Comparto este relato que me ha gustado mucho y puedo asegurarles que a los niños y adultos los sorprende. Se acompaña con el plegado y luego trozado de un barquito de papel. La encontré hace tiempo en el blog Aventura diminuta y me apareció interesante para presentar a los peques para que pasen un momento ameno , por ejemplo, en los primeros días de clases.
Y lo más interesante es que el único material que se necesita es una hoja de papel!!
"Había una vez una tripulación de piratas que decidieron salir al mar a buscar tesoros y rescatar náufragos de los barcos hundidos, pero tenían un problema y era que no tenían un barco. Se reunieron todos en casa del capitán y se pusieron a pensar en cómo podían construir uno. (se doblan las puntas de forma que veamos una casa)
- ¡Pues si no tenemos barco los construiremos nosotros!
Así que se pusieron manos a la obra y construyeron su barco con preciosas velas blancas que se inflaban con el viento y con un estupendo casco con su proa y su popa. (se hace un barco doblando hacia arriba la parte de bajo de la casa y los extremos inferiores para dar forma al casco).
(cantamos la canción y se va pasando el barco de mano en mano para que hagan que navegue como si ellos fueran las olas del mar hasta que vuelve de nuevo a nuestras manos). Hacía muuuucho mucho calor así que se quitaron la camiseta (hacemos como si tenemos calor y nos quitamos la camiseta) pero ¡Plofff! sopló el viento y les salió volando.
De pronto empezó a soplar un viento muy fuerte (soplamos todos), tan fuerte tan fuerte que empujó el barco hacia unas rocas (se hace ver que la roca es la cabeza de algún niño o su hombro y hacemos que el barco se choque contra ella) y el choque rompió la proa (se rompe uno de los extremos del barco). Pero era un barco tan fuerte que aún así continuó navegando.
Comenzó entonces una gran tormenta con rayos y truenos (hacemos la tormenta dando palmas con los dedos de una mano sobre la palma de la otra, haciendo ruidos de viento y golpeando en el suelo con los pies cada vez que hay un trueno). Vino una ola gigante empujó el barco hacia otras rocas (otro choque con otra cabeza) y se le rompió la popa (se rasga el otro lado del barco).
El barco empezó a llenarse de agua y a hundirse despacito, pero entonces vino una rayo (se hace el ruido del trueno golpeando los pies) y le dio al mástil en todo lo alto así que éste se rompió (se parte la parte superior del barco)
El barco se fue hundiendo y los piratas se tiraron al agua y empezaron a nadar (todos los chicos se ponen a mover los brazos como si nadaran) y el barco se fue hundiendo poco a poco y deshaciéndose en el fondo del mar (desplegamos el barco y...sorpresa) y cuando llegaron a la playa lo único que pudieron encontrar fue...
¡La camiseta del pirata!
Una idea para después del relato:
Enseñar a los peques a realizar el plegado , si están presenten las familias pueden colaborar. Volver a contar el relato.
Luego pedir que pinten la camiseta, le pongan el nombre (actividad que puede hacerse también con las familias en el primer encuentro en el Jardín )
Con ellas se puede armar un mural para decorar la salita.
Estrella Ramon-famosa cuenta cuentos española- nos comparte una nueva versión del relato que ella misma nos narra en este vídeo:
Muchas gracias Estrella ¡me encantó tu versión!
Otras ideas para presentar el primer día de clases:
Yo la Ví Primero Producciones Artísticas , es una compañía artística fundada en 2009 que abarca distintas áreas del arte y el entretenimiento siendo sus producciones destinadas para todo público.
Encontré en su canal de Youtube este divertido juego interactivo para hacer con la familia durante la cuarentena.
Antes de ver el video leer este tutorial del juego 👇
“Videos interactivos para curiosos y curiosas en casa” es una propuesta lúdica e interactiva para jugar en familia. Los chicos y las chicas no podrán realizarlo sin su ayuda. Cada video incluye una temática diferente. En esta ocasión se trata de una búsqueda del tesoro, dirigida por nosotros desde acá y ayudada por uds desde allá.
Estas son las pistas: 1➽ Pista (escribir en un papelito y esconderlo debajo de una silla)
“Muy bien piratas, bienvenidos y bienvenidas a la aventura. Para encontrar el tesoro deberán lavarse las manos con agua y jabón, pero recuerden que el lavado deberá durar lo que tardan en cantar el feliz cumpleaños. Una vez cumplida la misión tendrán que mostrar sus manos a la cámara. SUERTE piratas!”
2➽ Pista (escribir en un papelito y esconderlo detrás de una planta, si no tienen planta pueden dibujar una y esconderlo debajo del dibujo)
“Piratas, deberán saltar delante del capitán 10 veces con un solo pie” 3➽ Pista (escribir en un papelito y esconderlo debajo de una mesa)
“Piratas, esta vez tendrán que repetir este trabalenguas: El gato araña a la araña y la araña araña al gato. Pobre gato, lo araña la araña, pobre araña que lo araña al gato Mucha suerte! ”
4➽ Colocar una llave detrás de una foto, cuando la encuentren deberán volver con ella y seguir viendo el video.
5 ➽ Pista (escribir en un papelito y esconderlo detrás de un imán en la heladera)
“Bien piratas, para encontrar el tesoro tendrán que bailar la canción que pondrá su capitán. Pero ojo, cuando pare la música van a tener que congelarse en el lugar. Mucha suerte!”
6 ➽ Colocar “el Tesoro” (Pueden ser galletitas, golosinas, caramelos) dentro de una mochila y esconderla donde ustedes quieran.
El tesoro escondido del capitán Tifón. Korky Paul y Philip Carter
El Capitán Tifón era un pirata. Era el pirata mas malo del mundo. Eso decía él. Atacaba castillos,
capturaba barcos, incendiaba pueblos enteros . Eso decía él. Enterraba sus tesoros en castillos abandonados, en islas desiertas, en la selva. Los enterraba por todo el mundo, decía él. Pero el Capitán Tifón tenia tres secretos...
Actividades para realizar luego de escuchar el cuento
Vamos a encontrar los tesoros escondidos del Pirata Tifón.
Les proponemos esconder por la casa diferentes objetos. Primero los esconde el adulto o el hermano o hermana mayor y después lo hacen las chicas y los chicos. Hay que descubrir dónde están los tesoros.
Los mayores pueden ayudar diciendo frío...frío... si están lejos, o caliente caliente... si se van acercando al objeto. También pueden dar pistas: está cerquita de..., arriba de..., etc. Si tienen ganas los chicos y las chicas pueden disfrazarse como piratas para esconder los objetos por ejemplo fabricándose un parche para cubrirse un ojo.
El juego puede dificultarse si los mayores dibujan un “mapa” del lugar donde escondieron el tesoro,
para que los nenes y las nenas se guíen y así lo descubren. Después de jugarlo varias veces, serán ellos los que pueden dibujar mapas para que otros descubran el tesoro.
A dibujar tesoros
Cada niño o niña puede imaginarse y dibujar dónde les gustaría descubrir un tesoro y qué quisieran que haya en ese tesoro.
Prepararemos una soga y pegaremos en su mitad una calavera hecha en cartón. Marcaremos una línea en el suelo, cada pirata o equipo pirata se pondrá a un lado de la raya. Cada uno sujeta un extremo de la soga , y a una señal tiran a la vez. El primero que consiga hacer entrar la calavera en su terreno gana. Recomendamos libros de piratas
¿Conocen otros libros sobre piratas? ¿Tienen algún libro de piratas en sus casas?
Animamos a los niños a mostrar sus libros y hacer una reseña de ellos para armar un listado de cuentos de piratas.
¿Las niñas pueden ser piratas?
Recomendamos leer : "Daniela Pirata". En este cuento la protagonista es una niña que tiene un sueño: convertirse en una de las piratas del temido barco pirata Caimán Negro. Para hacerlo se enfrentará a todas las pruebas que le propone el capitán del velero, y supera todas brillantemente. Pero parece ser que por ser una chica, no se le permite ser pirata...
Certificado pirata
Al finalizar la propuesta la seño puede enviarles un diploma de regalo como éste:
Cuando un niño ingresa al jardín, ingresa con él su familia y entran también los hábitos, las pautas de crianza, las costumbres, los valores.
Y en el jardín se encuentra con otros valores, otras pautas, otras familias y una institución.
Los vínculos entre familia y escuela permiten el crecimiento de los niños, de las familias y de la escuela.
Si bien la adaptación de los niños de segunda y tercera sección que ya han tenido experiencia en el Jardín, es muy diferente en cuanto a que ellos ya han elaborado la separación familiar, igualmente necesitarán adaptarse al ambiente físico de la nueva sala, a una nueva docente, a otros compañeritos, a nuevas rutinas y otros límites.
A través de diferentes actividades y juegos planificados especialmente para este período los niños irán adquiriendo nuevas pautas de trabajo, normas de convivencia, hábitos de independencia, establecerán vínculos afectivos con sus compañeros y docentes reconociéndose como parte integrante del grupo.
Para el maestro el período inicial es de suma importancia para conocer las características socio emocionales del grupo, sus conocimientos, sus necesidades e intereses, sus experiencias. Sobre este diagnóstico se construirán los aprendizajes futuros.
Para acompañar este camino inicial de los niños, es necesario planificar actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre los niños y el docente, estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo.
Aquí les dejo un ejemplo de planificación para la sala de 5 años que puede adaptarse también para una sala de 4 años. Es preciso recordar que son solo ideas para recrear , ya que es necesario que tener en cuenta las características de cada grupo y los contextos.
El mundo de los piratas constituye un material de leyenda donde las narraciones de intriga y aventuras son escritas en letra grande. Barbanegra, el capitán Kidd...,tan sólo sus nombres invocan imágenes de tesoros escondidos, de barcos huyendo de la temida bandera de las tibias y la calavera.
Pero no son sólo personajes de película. Los filibusteros existieron de verdad y desde tiempos remotos. Fueron los griegos quienes le pusieron ese nombre, que significa, mas o menos, "el que se apodera de lo que no es suyo". Los piratas eran unos ladrones muy particulares: se movían siempre en barco, y sus víctimas solían ser otras naves o los puertos de las ciudades. Al grito de "¡al abordajeeee!" comenzaban el asalto, que era muy rápido y emocionante, pero también muy peligroso.
Los libros y las películas los pueden describir como personajes crueles o como idealistas defensores de la justicia y libertad.
La figura del pirata siempre ha tenido un cierto halo de encanto en los niños que puede ser utilizado como pretexto de despertar el interés por los libros, por todas las posibilidades que encierran.
Aunque la mayor parte de la historia de la piratería está cargada de violencia e incluso crueldad, existen cuentos en los que se nos presentan versiones de piratas mucho más dulces y al alcance de los alumnos y alumnas de menor edad. Nos encontramos con antihéroes, personajes en las antípodas del arquetipo pirata.
Por ejemplo, el Capitán Garfio, el adversario de Peter Pan, reúne todos los clichés de la piratería. En realidad se trata de una representación de nuestros miedos infantiles. Garfio sale burlado en la película; puede ser un buen tratamiento en esas edades que todos esos miedos salgan también burlados personificados en el personaje del pirata.
En esta otra publicación de Mi Sala Amarilla podrán encontrar una colección de cuentos piratas dirigidas al público infantil:
A continuación se comparte una propuesta para el nivel inicial:
JUGAMOS A SER PIRATAS
Actividades previas
◈ Se habla a los niños/as de los piratas, de su aspecto y costumbres, de sus tesoros y barcos. Se cuentan cuentos, se observan ilustraciones y se aprenden canciones de piratas.
¿Las niñas pueden ser piratas?
(Recomendamos leer : "Daniela Pirata", de Susanna Isern. En este cuento la protagonista es una niña que tiene un sueño: convertirse en una de las piratas del temido barco pirata Caimán Negro. Para hacerlo se enfrentará a todas las pruebas que le propone el capitán del velero, y supera todas brillantemente. Pero parece ser que por ser una chica, no se le permite ser pirata...)
◈Vemos películas sobre piratas (La isla del Tesoro, Peter Pan,…).
◈ Nos hacemos banderas piratas.
◈ Habilitamos un rincón de la clase como barco y allí realizamos todas las actividades relacionadas con el tema.
◈ Anunciamos que iremos a buscar un tesoro que los piratas han escondido en nuestro colegio.
El día de los piratas
◈ Preparamos el baúl y dentro guardamos monedas de oro (de chocolate), o regalitos. Escondemos el tesoro en un lugar del colegio.
◈ Preparamos un plano del tesoro.
◈ Todos traeremos un pañuelo para la cabeza, parches y pendientes de aro.
◈ Nos pintamos bigotes y barba.
◈ Nos reunimos en nuestro barco y dialogamos sobre que haremos con el tesoro.
◈ Nos ponemos nombres de pirata (toda una lección de imaginación).
◈ Abandonamos el aula en busca del tesoro.
A partir de aquí, la imaginación del capitán de los piratas (maestro/a) propiciará diálogos piratas y hará que el recorrido, siguiendo un plano, sea más o menos largo o interesante.
Se pueden visitar otras clases para indagar; reptar por zonas pantanosas; luchar contra monstruos guardianes de pistas; ser asaltados por otros piratas en los pasillos y, por fin, hallar el tesoro que sólo se abrirá en nuestro barco tras pronunciar una palabra mágica.
Jugamos con los cuentos
◈ Una vez en el barco, nos sentamos en ronda y se procede a abrir el baúl pequeño y vamos sacando los objetos que contiene sin llegar a mostrar las monedas de oro. Nombramos a alguna de nuestras alumnas (o alumnos) capitanas del barco y le colocamos el sombrero y el garfio (puede rotar este nombramiento).
◈ Después abrimos el baúl que contiene los libros y nos centramos especialmente en aquellos que están destinados a sorprender y jugar.
◈ ¿Conocemos otros libros sobre piratas? ¿Hay libros en nuestra biblioteca? ¿Tenemos libros en casa? Podemos realizar una exposición con todos ellos para días después. Para esa exposición se puede realizar una gran bandera pirata con tela negar o cartulinas negras.
◈ ¡Sorpresa! El baúl pequeño contiene un gran tesoro. Se reparte el botín y se cantan las canciones aprendidas.
◈ Para terminar podemos leer alguno de los cuentos mientras nuestros piratas "se comen las monedas de oro".
*Adaptación de una actividad de Inmaculada Díaz, Profesora de Educación Infantil, del C.P. Miralbaida (Córdoba) Fuentes:
Las maletas temáticas del Plan de Lectura.Ciudad Real. Baúl de los piratas. Guía didáctica de piratas
¿Quiénes son los piratas? (Nivel Inicial) - Pakapaka
Los piratas de los cuentos tienen un barco, usan espadas, pistolas y cuchillos.
Siempre tienen un catalejo, un loro los acompaña, usan una pata de palo y buscan tesoros.
Aprenderemos que los piratas existieron de verdad hace más de 500 años y eran unos bandidos. También hubo mujeres piratas como Anne Bonny y Mary Read que fueron muy valientes porque las persiguieron más que a los hombres.
Jugaremos a reparar un barco para buscar un tesoro e investigaremos cómo eran las diferentes embarcaciones piratas: bergantín, balandra, galera y junco.
Leeremos "Quiero ser pirata", de Stephanie Mossy y Melanie Joyce.
Esta canción de Pakapaka muestra cómo son los piratas:
por aquí y por allá, un tesoro que es de oro y es difícil de encontrar.
Porque un barco que se hundió
escondido lo dejó,
pero tengan mucho cuidado que anda cerca el tiburón...
Si hay algo que les gusta a los más pequeños es que los mayores les cuenten cuentos. Es su primer acercamiento a la lectura: le llegan las letras a través de los que ya saben y así explorarán nuevos mundos.
Luego, llegará la lectura individual, el descubrimiento sin que nadie los guíe: en cada palabra, una isla de un gran archipiélago. Pero, antes de esto, podemos ayudarles a descubrir ellos solos y una de las formas que tenemos es proporcionarles cuentos con pictogramas.
Los pictogramas son dibujos que sustituyen a una palabra en la narración, normalmente es un sustantivo, pero puede ser también un adjetivo, una acción…
Seguramente todos hemos visto ya cuentos con pictogramas, no me propongo por eso explicarles cómo son, sino para qué nos puede servir y cómo los podemos usar con fines didácticos.
¿Cómo presentar los cuentos con pictogramas a los niños?
Lo primero que vamos a hacer con estos cuentos es dejar que ellos vean los ‘dibujitos’, es decir los pictogramas, hacerles preguntas sobre ellos, qué pueden significar, ayudarles a encontrar el significado (algunos de estos libros vienen con un ‘traductor’, otros son tan simples que no lo necesitan). Una vez que ya sepan lo que significa cada pictograma, empezaremos a leer con ellos, nosotros leeremos (si ellos aún no saben hacerlo) el antes y el después del pictograma, haremos una pausa sobre el dibujo para que ellos digan qué representa. Será, si se quiere, una lectura a dos voces. Poco a poco nos van a ir preguntando también cómo se lee esta o aquella letra, pero, según la edad, tampoco es necesario pedirles tanto.
Fuente: eliceo.comPara empezar a leer(y más):cuentos con pictogramas Autora: Inma Manzanares
A continuación comparto un ejemplo de cuento con pictogramas que he editado en power point
Y hace mucho tiempo edité este vídeo con la canción del pirata.
¡A los más chicos les encanta!
Cati del blog Los peques de mi cole ha realizado, a partir de este vídeo, un libro LIM con interesantísimas actividades y juegos.Los invito a pasar por su blog para conocerlo.
