Lo que no sabía es que en días nublados se miran unos a otros buscando la energía en cada uno. No se quedan mustios, ni de cabeza baja... se miran unos a otros... erguidos, hermosos.
Es la naturaleza la que nos enseña. Si no tenemos el sol todos los días, nos tenemos los unos a otros.
¡Que seamos girasoles todo el año!
Los invito a transitar este 2025 con esperanza, alegría y esfuerzo para seguir construyendo juntos una mejor educación.
Mi Sala Amarilla obsequia a todos sus seguidores un calendario del 2025 de diseño exclusivo.
Esta nueva edición está ilustrada con animales en peligro de extinción y presentada en tres formatos diferentes.
Si bien —como es costumbre en el blog— se irán publicando, con unos días de anticipación, las efemérides de cada mes con la imagen del calendario correspondiente, la idea es que ya puedan contar con los calendarios por adelantado.
¡Espero que les guste este regalo para recibir al nuevo año y que les sea de utilidad !
El Día Nacional del Tango se celebra cada 11 de diciembre desde 1977 gracias a una iniciativa de Ben Molar, un reconocido autor, compositor, productor musical y promotor artístico y conmemora los nacimientos dos grandes artistas del tango: Carlos Gardel y Julio de Caro .
Gardel, también conocido como “El Zorzal Criollo”, nació el 11 de diciembre de 1890 en Toulouse, Francia. Brilló como cantante, compositor y actor, por lo que fue una de las figuras claves para posicionar el tango en la escena mundial.
Julio de Caro, nació el 11 de diciembre de 1899 en Buenos Aires, fue un músico, violinista y director de orquesta, que participó en la creación de muchas de las piezas de tango más importantes de la historia. Gracias a su trabajo, ayudó a transformar este género en un estilo más refinado.
►El tango en la cultura popular argentina
El tango argentino, nacido en los suburbios de una joven ciudad de Buenos Aires, anudó un proceso cultural que fue articulando ritmos diferentes (como el candombe, el fado portugués, las canzonettas italianas, etc.) y hasta un lenguaje particular como el lunfardo. También estuvo ligado a una estética y una filosofía de vida: de los suburbios y los conventillos pasó a los clubes de barrio y de allí a los teatros, para instalarse luego como una de las expresiones más importantes de la cultura popular argentina.
Las temáticas que los tangos abordan en su repertorio tienen que ver con el amor (generalmente construyendo una versión trágica de los vínculos sentimentales), la ciudad, el barrio (muchas veces en clave nostálgica), la madre, la mujer, los amigos, así como los juegos de azar ("la timba" y las carreras de caballos, "los burros"), etcétera.
El tango ha tenido (y tiene) grandes poetas que han aportado su arte en las letras, como por ejemplo Enrique Santos Discépolo, Horacio Ferrer y Jorge Luis Borges, así como músicos y cantantes que lo han enriquecido e instalado definitivamente como parte de nuestra identidad. En la década del 60, Astor Piazzolla se convierte en el extraordinario compositor e intérprete que hace del tango una experiencia estética innovadora y revolucionaria, logrando trasmitir las sensaciones e imágenes de la vida en las grandes ciudades contemporáneas. Junto con Horacio Ferrer compone obras inolvidables, inaugurando un puente hacia la música urbana y el rock, que tanto representaría a las generaciones siguientes.
En la escuela, esta celebración puede aprovecharse para introducir el género musical a través de actividades lúdicas que estimulen la creatividad y la exploración del ritmo.
A modo de ejemplo compartimos esta propuesta:
►Recreación de un tango con títeres
“Chiquilín de Bachín” es un tango vals que presenta una historia que pone en evidencia derechos del niño que no se cumplen. Es una bella obra de Horacio Ferrer, con música de Astor Piazzolla.
- Relatar, primero, una adaptación de la historia que presente el tema musical:
“La historia que voy a contarles sucedió en una parrilla del barrio de La Boca en la ciudad de Buenos Aires. El músico y el poeta que crearon este tema estaban una noche comiendo en la parrilla, cuando descubrieron junto a su mesa a un niño silencioso que los miraba. Tenía una mirada triste y vendía flores por las mesas de la parrilla. Él es el protagonista de esta historia.”
- Utilizar un retablo con una lámina donde esté plasmado el ámbito de una parrilla de fondo. Una mesita con comida, un comensal y el nene que camina ofreciendo sus flores. Intercambiar la figura de la luna y el sol (títeres de varilla) cuando el tema lo indique.
- Expresar qué impresión les causó para determinar si el carácter de la obra es alegre, triste, romántico, gracioso, etc.
- Conversar sobre qué ocurre hoy con niños como los de esta composición musical, y qué actitudes ayudarían a cambiar su realidad.
►En Mi Sala Amarilla compartimos un Proyecto de Tango para acercar a los niños de Nivel inicial a un contexto poco conocido pero que forma parte de nuestra cultura popular. Pueden acceder en el siguiente link:
Cada año, en las escuelas de la provincia, a fin del ciclo lectivo, se realiza una jornada festiva llamada "Fiesta de Educación Física". Se trata de un evento tradicional que genera una gran expectativa en las familias y comunidad, motivación en los alumnos y satisfacción en los profesores por ver a sus niños protagonistas, mostrando las habilidades adquiridas mientras disfrutan de un ambiente festivo.
📌Organización de los números artísticos
Generalmente se hace una entrada en calor con todas las salas y luego cada una realiza su presentación. Por grupo se pueden trabajar las formas básicas del movimiento con un elemento convencional (pelotas, aros , bastones , bolsitas, etc.) o no convencional .También pueden mostrar destrezas aprendidas armando un circuito deportivo.
En ocasiones puede tomarse una temática que haga de hilo conductor para cada presentación.Por ejemplo "El circo" o "Fiesta de los colores" ( cada sala en su indumentaria y elementos representará un color)
Se trata meramente de una demostración sin buscar perfecciones. La idea es que sea algo participativo e inclusivo, para dar cierre a los trabajos realizados en el año.
Esquemas en La Fiesta de la Educación Física
Utilización de pasos:
Pueden utilizarse para los esquemas los pasos básicos de la gimnasia aeróbica o cualquier otro que surja de las combinaciones de pasos.
Utilización de música:
Puede utilizarse música aeróbica (con la estructura que ya vimos anteriormente), o bien músicas comerciales (que tengan baches). En este último caso, la coreografía debería de adaptarse a la música. Ejemplo: zumba
Entrada y salida:
Para este tipo de esquemas en particular, se debe incorporar una entrada y una salida al escenario o lugar donde se llevará a cabo la presentación. Ejemplo: un grupo ingresa trotando en hileras desde un extremo, y otro grupo desde otro extremo. De igual manera se podría hacer al finalizar el esquema.
Coreografía Propia- Pose final - “Foto"
Generalmente, al finalizar el esquema coreográfico y antes de la salida, se realiza una pose final, a la que se la conoce como "foto", ya que deben mantenerla por unos segundos... momento en que se producen los aplausos. Luego de ese momento es cuando se produce la salida del escenario.
Cierre de la Fiesta
Como cierre, todos los alumnos se presentan en el escenario para el saludo final . Pueden recibir una medalla en reconocimiento por su esfuerzo y sus logros durante el año.
A manera de ejemplo e ilustración compartimos un videoclip resumen de la Muestra de Educación Física del Nivel Inicial 2019. Instituto Kennedy - Tucumán
Hoy estamos reunidos para disfrutar de esta gran Muestra de Educación Física, evento esperado por la comunidad educativa, para compartir algunas instancias trabajadas durante este ciclo lectivo.
En el Jardín no proponemos enriquecer la experiencia corporal y motriz de los niños para que:
•Logren construir su corporeidad
•Enriquezcan sus posibilidades motrices
•Disfruten las actividades y juegos junto a sus maestras y compañeros
•Desarrollen confianza en si mismos y autonomía
•Se expresen y desplieguen su creatividad
El cuerpo es un importante medio de expresión. Puede ser un gran puente de contacto con el afuera y con nuestro mundo de sensaciones. Desde el comienzo de la vida, la importancia del contacto corporal y lo que esto brinda a los individuos, siempre estuvo presente. El sentirse bien con su propio cuerpo, conocerlo y manejarlo bien, ayuda a comunicar mejor lo que se siente y da mayor confianza en uno mismo. La EDUCACIÓN FÍSICA es parte integral de la educación. se propone lograr el desarrollo normal físico-psíquico del ser humano mediante la implementación ajustada del movimiento en sus innumerables formas de aplicación.
ENTRADA DE LOS ALUMNOS
En esta Fiesta de la Educación Física, recibimos a nuestros alumnos con el merecido orgullo de quienes compartimos las horas de sus vidas para formarlos y educarlos.
ENTRADA DE LAS BANDERAS DE CEREMONIA
Es la raíz y orgullo de todos nosotros en cada rincón de la tierra. La citamos para presidir este acto, y ella, consciente de su importancia, aquí está presente. Recibamos con un fuerte aplauso a las banderas de ceremonias.
Bandera de la Nación, portada por ................... y escoltada por …………………………………………………… y …………………………………...
Bandera de la provincia ,portada por…………………….. y escoltada por ………………………….. y …………………….
ENTRADA DE LA BANDERA OLÍMPICA
Emblema del deporte limpio, de diferentes valores como compañerismo, solidaridad, cooperación, hace su entrada la Bandera del deporte portada por diferentes alumnos del Establecimiento.
HIMNO NACIONAL ARGENTINO
Nuestra canción patria, encendido fervor de todos los argentinos desde su nacimiento. Sus versos precisos, claros y evocadores nos recuerdan tiempos pasados pero gloriosos. Honremos ese pasado glorioso entonando con fervor nuestro Himno Nacional Argentino.
PALABRAS ALUSIVAS
A continuación palabras alusivas a cargo de la docente .....
RETIRO DE BANDERAS DE CEREMONIA
Su luz de cielo nos alumbra, su sombra de árbol nos ampara y nos convoca.
Se retiran las banderas de ceremonia. Despidámoslas con un fuerte aplauso
DISCURSO
La Educación Física es un área que trata de educar y formar a la persona de una forma integral es decir, en todos sus aspectos (intelectuales, afectivos, sociales y físicos); utilizando para ello el movimiento, y toda una serie de conocimientos científicos relacionados con la biología, fisiología, psicología, pedagogía, etc.
A continuación, para referirse al hecho que nos convoca, hará uso de la palabra la docente ...
NÚMEROS ARTÍSTICOS
Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales, hay fuegos grandes, fuegos chicos y fuegos de colores. Hay gente de fuego sereno que ni se entera del viento y gente de fuego loco que llena de chispas el aire. Algunos fuegos no alumbran ni queman, otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear y quien se acerca se enciende. En esta maravillosa noche podremos ver a cada uno de esos fuegos desplazándose por el patio de la escuela, mostrando habilidades adquiridas durante todo el año.
DESPEDIDA
Así llegamos al final de esta fiesta. Con la sensación de haber cumplido. Solo nos queda decirles a ustedes, las familias gracias por estar, por interesarse y por compartir el camino de la educación con sus hijos, por ayudarnos a que sus hijos se desarrollen como personas integras. ¡Muchas gracias!
