La música es el puente perfecto para que los chicos expresen su afecto, gratitud y alegría hacia sus seños a través del movimiento, el canto y el juego corporal.
En esta publicación, les comparto un cancionero renovado para este ciclo lectivo. Encontrarán todo tipo de letras, alegres, emotivas, algunas dedicadas a seños del jardín , otras a maestros de primaria.
A mi maestra
Pequeño Pez
Con un crayón dibujaré una canción
Con papel picado tu nombre recortado
En el pizarrón para tí un corazón
Y un beso en el cuaderno de comunicados.
Con un dedal bordaré un delantal
Con tizas de colores corregimos los errores
Y si te haces nana te regalo una manzana
Te digo sana sana colita de rana.
Gracias maestra mía por tu amor todos los días
Gracias maestra mía por tu amor y tu alegría.
Por un abrazo haré fila aunque pese mi mochila
Y ataré tus cordones por aquellos tropezones
De la mano al jugar, de la mano a guardar
Y con goma de borrar volveremos a intentar.
Gracias maestra mía por tu amor todos los días
Gracias maestra mía por tu amor y tu alegría.
Es por ti. Mónica Tirabasso
Cómo puedo explicarte con palabras
lo que siento cuando te veo reír,
si se encienden mil estrellas en la sala
y se escapan a jugar por el jardín.
El asombro se dibuja en tu carita
cada vez que algo nuevo ves aquí
Yo quisiera hacer un mundo a tu medida
y que nunca, nunca tengas que sufrir.
Y es por ti, por ti, por ti que estoy aquí. (bis).
En la sala hay olor a leche tibia,
los colores se me escapan del pincel,
y tus manos con perfume a plastilina
me recortan mariposas de papel.
Hay un duende que se esconde en tu bolsillo
y que siempre me invita a jugar,
y entre juego y juego yo voy aprendiendo
que si quiero, todo lo puedo lograr.
Y es por mí, por mí, por mí que estás aquí. (bis).
Corazón de papel mallé.
dos alitas. una en cada pie.
Maga . actriz, payaso y mamá
y un cuento siempre a mano para contar...
Tu ternura puede hacer entrar
un océano en un dedal.
Acuarelas en tu delantal,
sos canción difícil de olvidar.
Jardinera, caritas por aquí.
caritas por allá.
Jardinera, en tu alma un souvenir
de goma eva.
El milagro que tus ojos ven
cuando en niño se vuelve un bebé.
Sabe dulce y también sabe a sal.
Sal de lágrima y Diciembre una vez más...
Pero todo vuelve a empezar.
Nuevos ojitos te esperarán.
Ya en la sala me parece oír
Manuelita y el Payaso Plin Plin.
Jardinera, caritas por aquí.
caritas por allá.
Jardinera, en tu alma un souvenir
de goma eva.
Canción Día del maestro
Eduardo Albornoz
Seño hoy te quiero cantar con la voz de mi corazón,
qué lindo es compartir mi mundo de ilusión
qué lindo es inventar con vos
Un sol de plastilina un mar de brillantina
Ser astronauta y ser doctor
los dedos pegoteados
mi nombre salpicado con plasticola de color
Seño vos podés convertir mi llanto en una sonrisa
Seño sos un mago genial
tu amor me inventa maravillas
Un sol de plastilina un mar de brillantina
Ser astronauta y ser doctor
los dedos pegoteados
mi nombre salpicado con plasticola de color
Seño me enseñaste a guardar cada cosa en su lugar
aunque pasen los años no te voy a olvidar
tu amor siempre estará conmigo
pinceles y crayones los guardo en un cajón
pero tu nombre seño lo guardo aquí en mi corazón
Hoy desperté sonriendo porque soñé con ellos, los que me muestran la vida con el color de sus juegos.
Hadas en el Jardín.
Cecilia Rogier-Chacho Marceillac
Mi jardín tiene hadas, pero son verdaderas, no salieron de cuentos, todas son jardineras.
Duendecitos traviesos, de caritas alegres, aunque a veces me retan yo se bien que me quieren.
Señorita hoy te canto con mucha emoción, y te llevo muy dentro de mi corazón.
Porque estás a mi lado y de tu mano aprendí que las hadas existen aquí en el jardín.
Tienen muchas sorpresas dentro de sus bolsillos y un corazón grande como si fuera un nido.
Y por eso les canto con amor este día, porque yo quiero mucho, mucho a mis señoritas.
¿Quién es ella?
(Versión para los más grandes)
Letra y música Mónica Tirabasso
¿Quién está muy cerca mío
cuando lloro, cuando río,
cuando juego en los recreos
o si hago algún lío?
¿Quién me enseña día a día
tantas cosas en el aula?
Con su risa y su ternura
yo me siento como en casa.
Adivinen, adivinen,
adivinen quién es ella
que es capaz de darme tanto
con cariño y con paciencia.
¿Quién se queda hasta muy tarde
preparando las tareas?
lo que aprendo poco a poco
ella escribe en su carpeta.
¿Quién me lleva de la mano
entre números y letras
descubriendo en el camino
un montón de cosas nuevas?
Adivinen, adivinen,
adivinen quién es ella,
que es capaz de darme tanto
con cariño y con paciencia.
¿Quién me mira con ternura
si le cuento algún problema,
y si estoy muy preocupado
ella viene y me aconseja?
¿Quién corrige mis errores?
¿Quién me ayuda a crecer?
¿Quién se alegra cuando hago
los deberes todos bien?
¿Quién nos habla y nos escucha?
¿Quién es un poquito nuestra?
Adivinen, adivinen...
¡Ella es nuestra maestra!
Caminos de Tiza
(Mirta Goldberg - Víctor Heredia)
Vienen de lejos
caminos de tiza,
abriendo surcos este oficio labrador;
somos maestros
y es nuestra honra,
ni son todas rosas, ni todo es desazón.
Que viva la escuela,
que la escuela viva;
que sea sostén,
trampolín a la vida,
una usina de ideas,
el lugar del asombro,
el punto de encuentro
de entrega y de amor.
Es cada día una aventura
aprender a enseñar,
enseñar a aprender,
reconocernos como necesarios
con derecho a crecer
para hacer crecer.
¡Que viva la escuela,
que la escuela viva!
Los maestros.
León Gieco
Chispa de luz en los ojos
veo quién soy junto a otros.
No tiene edad la escuela;
hoy dibujé mi nombre en letras.
Mírame ya, nombrame ahora
miedo no hay, ya no me toca
puedo sentir que queda afuera,
como un milagro, la vergüenza.
Voy a leer un cuento viejo
que escondí por mucho tiempo,
imaginé, por los dibujos
era de hadas, era de brujos
Migas de pan, camino largo,
se las comió un día encantado.
Renacerán sueños mas lindos
entre amor, entre los hijos.
Felicidad al encontrarte,
algo de mi voy a contarte.
Acumule más palabras,
noche oscura que aclara.
Chispa de luz en mi vergüenza,
vos me enseñas nombres y letras,
con tu llave colorida
abro la puerta a la alegría.
"Maestras y Maestros" Poliyon
Maestras y Maestros argentinos
Cantamos para ustedes la canción
Sería frío el mundo de las aulas
Sin el calor que da su corazón
Queríamos decirlo alegremente
Y ahora nos atrapa la emoción
Maestras, Maestros
Si algo brilla en nuestras almas
Son las horas compartiendo los misterios
Magos del tiempo
Que a cada sombra la vuelven luz
De tanto guardapolvo y tanta tiza
De lápiz negro y negro el pizarrón
Son como un cielo inmenso que en la noche
Envuelve a suaves copos de algodón
Paciencia recitando lo imposible
Que el día no se acaba con el sol
Maestras, Maestros
Si algo brilla en nuestras almas
Son las horas compartiendo los misterios
Magos del tiempo
Que a cada sombra la vuelven luz
Corazón de tiza y pizarrón Cantaniño Vol 3. 1979
Sé que tienes el corazón
hecho de tiza y pizarrón.
Guardapolvo blanco, ternura y encanto
me educaste con amor
Mis primeros años fueron de tu mano
y te debo lo que soy.
Y vamos, a caminar llévame de tu mano
Y vamos, que de tu mano sabré de la vida
Y vamos, a trepar juntos cuadernos y libros
El 11 de septiembre celebramos en Argentina el “Día del maestro y la maestra”, en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento.
En las escuelas y jardines suele organizarse una jornada especial para agasajar a los maestros, con juegos, entrega de obsequios, homenajes sorpresa a cargo de miembros de la comunidad educativa (alumnos, familias, personal directivo, auxiliares, etc.)
Les comparto aquí algunas ideas para sorprender a los maestros en su día:
♥Organizar una exposición de fotos. Si es posible en forma secreta, solicitar a las familias de los docentes fotos de la niñez u otras significativas y a las familias de los alumnos fotos de actos en donde estén presentes.
Con todo el material recolectado se podrá elaborar un vídeo de obsequio agregando música apropiada y algún mensaje.
♥Jugar al maestro invisible. Poner en una caja el nombre de cada docente. Un niño de cada sala sacará un papelito. Cada maestro con su grupo preparará una sorpresa para el colega sorteado ( puede ser una canción, rima, una tarjeta o artesanía confeccionado por ellos). En el día del acto se abrirán los regalos y se mostrará lo realizado.
♥Los temas preferidos de los maestros. Hacer una encuesta a cada maestro solicitando que elijan un color, una comida y canción favorita.
El día del acto cada docente deberá identificarse según los datos leídos y pasará a bailar, palmear y /o cantar con sus alumnos su canción favorita.
♥Compartir un desayuno o merienda especial: Armar bandejas de desayuno o merienda para agasajar a los docentes en ese día , puede colocarse un individual con los nombres de los alumnos, dibujos o huellas de dedos, la taza puede tener un mensaje escrito o puede mandarse a estampar una foto de los alumnos.
♥Homenaje sorpresa. Con la complicidad de algún personal que no esté a cargo de los niños, solicitar a los familiares de las docentes fotos, ropa, juguetes y anécdotas para armar una historia de la vida de cada maestro. El día del acto alguna de esas personas que haya estado en la organización se puede caracterizar de abuela y presentarse como una maestra muy viejita que conoce la vida de muchas señoritas y maestros del jardín/escuela.
Comienza a dar detalles de la señorita o maestro en turno sin decir su nombre, contando cosas de su vida y mostrando distintos elementos (fotos, juguetes, cuadernos, etc.) hasta que la señorita/maestro se dé por aludido.Para terminar el acto el personaje abuela dirá algunas palabras emotivas referidas a los docentes homenajeados y los sorprende con un obsequio que será entregado por sus alumnos o alguien muy querido por ellos (familiares, amigos, ex alumno).
♥El recuerdo de los ex alumnos. Una grata sorpresa para los maestros con varios años en la carrera es traer en ese día tan especial a ex alumnos. Pueden relatar algún recuerdo de su paso por la sala y entregarle un ramito de flores, una tarjeta o una foto de la época en que fueron sus alumnos.
♥Dígalo con dibujos. En este juego participa cada maestro con su grupo. Se preparan tarjetas con títulos de cuentos conocidos por los niños. En su turno cada maestro sacará una tarjeta al azar y deberá dibujar en un pizarrón el cuento, tratando que sus niños adivinen.
♥Maestros unidos. Cada equipo de maestros debe estar unido por una soga de la mano , deben pasar juntos una serie de obstáculos, (por debajo de una mesa, sobre unas sillas, por debajo de una soga, rodeando un aro, etc.) Gana el que lo hace más rápido. Habrá regalos para todos, por ejemplo medallas(confeccionadas en cartulina) o una tarjeta dibujada por los niños con el siguiente mensaje "Juntos y con esfuerzo siempre lograrán su objetivo"
♥¿Quién es quién? Para este juego se usará una cartelera con fotos de los maestros cuando eran alumnos y se elegirá a un niño de cada sala para escribir el nombre de su maestra/o en una tarjeta. Cada grupo de niños deberá adivinar cuál es la foto de su seño haciendo preguntas sobre detalles observados (color de cabello, peinado, posición, etc.) y agregará la tarjeta con su nombre debajo de la foto. La cartelera podrá exhibirse con algún mensaje como por ejemplo: "Los maestros también fueron y serán alumnos".
♥Entrevistar a las seños con preguntas hechas por los nenes.
♥Organizar un concurso de entrega de premios, tipo "Martín Fierro". Las familias pueden elaborar un relato de las cualidades de cada docente para leer en el momento en que pasan por la alfombra y se les regala un ramo de flores o banda. También se pueden entregar trofeos a todas las seños: a la más alegre, a la más conversadora, a la más bailarina...
♥Editar un vídeo con mensajes de las familias de cada docente y mostrarlo el día del acto como regalo sorpresa.
Recursos complementarios
Para complementar el festejo, podés revisar estas secciones del blog:
Al trabajar el Día del Maestro con los niños de Jardín, el punto de partida pueden ser preguntas como: qué celebramos en este día, por qué lo hacemos en esta fecha y no en otra, quién fue Domingo Faustino Sarmiento, qué hizo para que tantos años después lo sigamos recordando, qué de todo aquello es importante todavía hoy para nosotros.
Para ayudarlos a responder estas preguntas de una forma cercana, dinámica y visual, les comparto un relato adaptado a los niños. Pueden proyectar el video directamente en la sala o descargar el material listo para imprimir.
El 11 de septiembre se conmemora en Argentina el "Día del maestro" en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, uno de los hombres que más esfuerzos dedicó a la promoción de la educación en Argentina . Este controvertido prócer, multifacético y autodidacta, fue maestro, subteniente de milicias, escritor, periodista, senador, ministro, director general de escuelas, sociólogo, diplomático, gobernador, hasta convertirse en presidente de la Argentina.
Luchó desde la gestión pública contra el analfabetismo y en pos del progreso de la nación, y creyó en la educación del pueblo como motor fundamental del progreso.
No obstante hay que señalar, que este progreso por el que luchó Sarmiento tuvo su costo. Como dice Felipe Pigna en la página El historiador : "Sarmiento pensaba que el gran problema de la Argentina era el atraso que él sintetizaba con la frase «civilización y barbarie». Como muchos pensadores de su época, entendía que la civilización se identificaba con la ciudad, con lo urbano, lo que estaba en contacto con lo europeo, o sea lo que para ellos era el progreso. La barbarie, por el contrario, era el campo, lo rural, el atraso, el indio y el gaucho. Lamentablemente el progreso no llegó para todos y muchos «salvajes y bárbaros» pagaron con su vida o su libertad el «delito» de haber nacido indios o de ser gauchos y no tener un empleo fijo".
A los quince años fundó su primera escuela en San Francisco del Monte de Oro (provincia de San Luis).
Foto actual de la primera escuela fundada por Sarmiento
En 1862, a poco de asumir la gobernación de San Juan dictó una Ley Orgánica de Educación Pública que imponía la enseñanza primaria obligatoria y creaba escuelas para los diferentes niveles de educación, entre ellas una con capacidad para mil alumnos, el Colegio Preparatorio, más tarde llamado Colegio Nacional de San Juan, y la Escuela de Señoritas, destinada a la formación de maestras.
Durante su presidencia creó unas 800 escuelas. Trajo de Estados Unidos a 61 maestras primarias y fundó las primeras escuelas normales. En 1870, por ejemplo, creó la Escuela Normal de Paraná (Entre Ríos), primera escuela normal del país y cuna del magisterio argentino. Además, subvencionó la primera escuela para sordomudos, que era privada. A todo ello sumó las escuelas de agronomía, arboricultura y de minas, entre ellas la actual Escuela Industrial dependiente ahora de la Universidad Nacional San Juan.
La historiadora María Luz Ayuso, en una nota para la página de la UBA cuenta que "Sarmiento tenía ideas muy progresistas para su tiempo, y otras diametralmente opuestas. La educación debía ser para todos y todas, igualaba de forma completa a mujeres y hombres, algo polémico para la época. Pero a la vez, dejaba fuera a los indígenas, a quienes no consideraba siquiera dignos de ser educados".
“En su libro Educación popular presenta distintos aspectos del amplio programa de educación que estaba imaginando a través de una educación popular que sería obligatoria, gratuita y sin religión para todos los niños y niñas entre seis y catorce años”.
La educación antes de las iniciativas de Sarmiento era para las élites, con mucha presencia de la iglesia, y generalmente con la ausencia de la mujer. Lo principal, entonces, del legado de Sarmiento, fue el generar una educación normalizada y común para todas y todos".
Secuencia didáctica Sarmiento y la educación
Buscando estrategias para acercar a los niños del nivel inicial la figura de un prócer fundamental pero sumamente controvertido en nuestra historia nacional, nos desafía a seleccionar un aspecto destacado específico y adaptado a su nivel de comprensión.
Como eje central para esta secuencia didáctica, elegiremos su lucha por la escuela pública, la importancia de aprender y el valor de enseñar.
Objetivos:
Primeras aproximaciones a algunos hechos de nuestra historia nacional y algunos aspectos de la vida de los personajes involucrados: Sarmiento y la educación.
Observación sistemática de imágenes.
Escuchar leer, escuchar relatos y comentar textos informativos.
Reconocer la existencia del pasado a través objetos , informantes familiares y comunitarios.
Itinerario de actividades:
➽Primer momento: Actividades de investigación
- Observar un retrato de Sarmiento ¿Quién será este señor que aparece en los libros de historia? ¿Qué observan en su escritorio y en el fondo del retrato? ¿porqué aparece rodeado de tantos libros?
Domingo Faustino Sarmiento, retratado por su nieta Eugenia Belín.
Museo Histórico Sarmiento, Buenos Aires.
-Buscar información sobre Sarmiento en la biblioteca de la escuela, en la computadora, en revistas.
- Observar y describir láminas, dibujos, fotos de monumentos.
➽Segundo momento: Proposición de temas para pensar y opinar
-¿Por qué Sarmiento pensaba que era importante que los chicos/as estudien?
-¿Qué dificultades puede tener una persona que no sabe leer ni escribir?
-¿Cómo sería un país sin escuelas?
-Comprensión de significados de vocablos nuevos (ignorancia –analfabeto) ➽Tercer momento: todos podemos enseñary aprender
Se les explicará a los niños, recordando lo investigado, que Sarmiento aprendió a leer y escribir a los cuatro años: le enseñaron su papá y su tío. Luego él les enseñó a otros que aún no sabían.
Del mismo modo, todos tenemos algo que aprender y enseñar. Así, las cosas maravillosas que se pueden saber, pasan de unos a otros, como un generoso regalo. Tomando esa idea central en torno a la educación, se pueden realizar las siguientes actividades:
1) Los niños averiguan entre los adultos de su familia si se acuerdan de algún maestro que haya sido importante para ellos y porqué (que lo escriban para luego ser leído)
2) Averiguar si hay en la familia algún saber que haya pasado de generación en generación (de bisabuelos a abuelos, de abuelos a padres, de padres a hijos). Por ejemplo: una receta de cocina, un hobby, un oficio.
3) El maestro lleva a sus alumnos algún objeto de cuando él iba a la escuela (un cuaderno, un libro, una foto de clase) y a partir de esto les cuenta su propia experiencia como alumno. 4) Proponer a los niños/as que piensen en algo que saben hacer y podrían enseñar a sus compañeritos. Por ejemplo: un juego, baile, canción, truco de magia, adivinanza, receta de cocina.
5)Por grupos cada uno se lo enseña al resto de sus compañeros, incluido el maestro .
Te sugiero visitar estas otras publicaciones del blog con recursos relacionados que pueden ayudarte a planificar:
Cuando atravesás el umbral de tu jardín te iluminás como una estrella, de pura sencillez.
Tu delantal es traje de esperanza , y en las flores de tu pelo vive la primavera.
Siempre pensás ternura , siempre pensás servicio.
Tibia Blancanieves , jugando con tus enanos, que pronto se volverán grandes.
Pipo Pescador
Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.
Madre Teresa de Calcuta
..."Como pocas profesiones, la tuya exige renunciamiento.
Dar vida a cada instante. Poner el corazón en un sobre que, tal vez,ha de perderse en la confusa dirección que escribe el tiempo.
...Nunca envejecerás, porque vibrás con la vida nueva que te refresca cada año.
Entre nosotros, tenés alma de actriz y energía de cachorro de león.
...El nombre lo dice todo: jardinera
La que cuida la delicada vida de las flores.
La que maneja con fortaleza y dulzura, la materia mas frágil de la creación".
Pipo Pescador
A los niños les gusta…
sentarse a tu lado
y observar tus dulces gestos
con ojitos asombrados.
A los niños les gusta…
cuando te acercas despacio
y les regalas caricias
y les das un fuerte abrazo.
A los niños les gusta…
cada cosa que enseñas,
cuando calmas su llanto,
cuando un cuento les cuentas.
A los niños les gusta…
regalarte un gran beso
y el dibujo de un corazón enorme,
con su nombre y el tuyo impresos.
A los niños les gusta…
que les enseñen a conjugar,
con estos pequeños gestos,
el verbo amar.
Nilda Zamataro.
Gracias a ti
Porque tus cuentos se hacen realidad en mi imaginación,
porque sin ser doctor sanás mis heridas con un beso,
porque en tus bolsillos encontramos un mar de tesoros,
porque sin ser un pintor famoso pintás sonrisas en los niños,
porque tenés solo un corazón donde cabemos todos,
por eso y mucho más...
¡Feliz Día!
Una orquesta en el jardín
En el jardín se formó una orquesta para esta fiesta, para esta fiesta, y dedicamos nuestro concierto a las maestras y a los maestros. Suenen, suenen, suenen panderetas que este día en muy especial. Suenen panderetas que hay que festejar. Mónica Tirabasso
Mi Jardín
Mi maestra, la seño
que está en mi jardín
es dulce, es buena
y nos hace reír.
Nos canta canciones
o un cuento nos lee
nosotros jugamos
y cantamos también.
Muchas cosas lindas
con ella aprendí
a pintar, a dibujar
y un poquito a escribir.
Voy con alegría
todos los días a mi jardín
y cuando regreso
vuelvo más feliz.
Mi maestra, la seño
¡Qué buena que es!
A mi jardín mañana
¡Otra vez quiero volver!
Osvaldo Arena
Hoy desperté, y de pronto comprendí que voy andando por callecitas de risas, arco iris y milagros. Y me sentí afortunada de llevar en los bolsillos papelitos de colores, caramelos, dibujitos. Sentir que la fantasía es parte de mi jornada, revivir todos los días los sonidos de la infancia. Y encontrar a cada paso la ternura en la mirada de unos ojos que deleitan, y al Jardín le ponen alas! Hoy desperté sonriendo, con el alma "a toda vela", y un corazón feliz de MAESTRA JARDINERA!!!!!
Chacho y Cecilia
Dúo Tiempo de sol
Mi seño tiene las manos
hechas de amor y papel,
de temperas de colores
y masitas de miel.
Ellas son las creadoras
......de mundos maravillosos,
de títeres, de princesas
y príncipes amorosos.
Sus manos guardan secretos
de juegos y mil canciones.
Sus caricias son la cura
de golpes y chichones.
Gracias, seño, por tener
esas manos creadoras
que me enseñan a querer ser
una mejor persona.
(Desconozco su autor)
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Plegaria a la maestra
Tú, que vives cosechando frutos de carne y hueso.
Jardinera de vidas. Sembradora de sueños.
A ti quiero entregarte este pedazo mío,
mi esperanza futura,
este, mi hombre pequeño...
....enséñale que, a veces uno más uno es dos.
Pero, lo que es más importante:
no dejes de enseñarle que la cuenta es correcta
cuando uno más uno somos todos...
Perdónale sus faltas si son de ortografía;
pero no le perdones las otras,
las mas graves: la falta de conciencia,
la falta de faltar a los principios,
la falta de respeto (sobre todo a sí mismo)
y la falta de fe y de ansias...
Enséñale, asimismo,
que la palabra "patria" no son mas que seis letras,
si no siente en sus plantas vibrar la amada tierra
que sube por la sangre y le explota en el alma...
Andrés Redondo
Soñás con tu jardín
ese lugar tan especial
donde recreas el futuro
de un mundo sin igual ,
donde todo se comparte
aunque parezca irreal.
La violencia y la guerra
en él no tienen lugar,
sólo el diálogo sincero,
que los conflictos logra solucionar.
Soñás con tu jardín
ese lugar tan especial
donde se cultiva la amistad
y el odio no puede entrar,
donde todos somos iguales
en valores, derechos y libertad.
El trabajo ya no es esfuerzo,
sino alegría, risas y complicidad.
¡Adelante Jardinera!
con tu bandera de amor y vocación.
Quienes apostamos a un mañana mejor
te necesitamos luchadora y con convicción.
Cecilia Sabbatini
Tienes el tesoro más grande que hay
Tienes la infancia, para crecer,
llenarte de magia, esperanza y fe.
Tienes la infancia, para volar
por países de ensueño y libertad.
Tienes la infancia, para desafiar
tormentas y truenos, la roca y el mar.
Tienes la infancia, para lograr
lo que otros no pueden siquiera soñar.
Tienes la infancia, para sembrar
la semilla más fértil que verás germinar.
Tienes la infancia,
el tesoro más valioso que hay,
eres rica en el mundo
para construir y dar.
de tu corazón ... todo el amor que los niños necesitamos para ser felices.
En tu día, hoy más que nunca, nosotros queremos ser tus flores.
Flores de Esperanza ... y construir junto a ti UN MUNDO MEJOR.
(Desconozco su autor)
Ser docente de Educación Inicial es dejar huella entre la ternura y la razón.
Nuestra profesión es un oficio de esperanza, de amor a la vida,
por eso ponemos en él: nuestra ilusión, nuestra fuerza, nuestro amor
Todo lo que se hace en el jardín de infantes es una oportunidad de crecimiento que deja huellas.
A vos ...
que enseñás jugando
con masa, cuentos,
canciones, crayones
y pinceles…
A vos...
que cuidás la etapa más frágil y fructífera de la infancia,
sembrando semillas de amor y esperanza
para que florezcan en un mundo mejor...
Te deseo...
¡Muy feliz día!
28 de mayo. Día de la maestra jardinera
En la puerta de tu sala
recibes con calidez
a niñas y niños curiosos
y listos para aprender.
Tu mensaje claro y pausado
la nitidez en tu tono
una canción, una rima
y se despierta el asombro.
Con tu paciencia infinita
enfrentas cualquier tormenta
y pintas de mil colores
donde el llanto puso una pena.
Distribuyes las tareas
que a diario se realizan
y al brindarles tu confianza
construyes su autonomía.
Colgar los abrigos,
Cuidar los juguetes
Regar las plantas,
Lavar los pinceles.
Repartir las tazas,
Limpiar la mesa
Construir con amigos
Castillos de arena.
Hoy celebramos tu día
y por vos queremos brindar
por tu ternura y tu magia
tu magia de amar enseñar.
Gabriela Villar
Feliz día a los maestros que se comprometen con su tarea y cargan en sus hombros la gran responsabilidad de saber que la educación es la única herramienta para transformar y mejorar la realidad.
¡Que su día esté lleno de alegría, reconocimiento y celebración!
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