No soy quien los adioses ha inventado; me duele la palabra despedida. Si distancian las vueltas de la vida... Si separan a quienes se han amado... nadie se irá del todo, no, ninguno, ni romperá la ausencia el tiempo hilado entre los que, sumándose uno a uno, de alma a corazón se han encontrado. Prefiero yo -por eso- traducirte de la lengua alemana que he heredado, la esencia de su "adiós"...* y -así- decirte: Hasta el próximo libro, hasta prontito, hasta el reencuentro, aquí o en cualquier lado... ¡Hasta que vuelva a verte, mi amorcito!
*"¡Auf wiedersehen!", adiós, en alemán. (N. de la A).
Elsa Bornemann en Socorro Diez (Libro pesadillesco).
De esta manera Mi Sala Amarilla se despide de la querida escritora argentina de literatura infantil y juvenil Elsa Bornemann, ante la sorpresiva noticia de su partida.
Cualquiera que haya sido chico entre la década de 1970 y la actualidad habrá escuchado o leído algún cuento de Elsa Isabel Bornemann.
"Se mató un tomate", una de sus poesías que conocí cuando me inicié como maestra, me acompañó durante toda mi carrera y siempre estuvo presente en mi salita arrancando sonrisas y carcajadas en los niños.
Durante la dictadura en Argentina fue censurado su cuento Un elefante ocupa mucho espacio y figuraba en la lista negra de autores prohibidos. Por ese mismo cuento le valió una mención en los premios Hans Christian Andersen, siendo la primera escritora argentina en conseguirlo.
La colección Socorro, No hagan olas, Disparatario, El libro de los chicos enamorados y La edad del pavo son algunos de los títulos imprescindibles de la bibliografía de Bornemann, y de toda la literatura infantil.
Este viernes se realizará en todas las escuelas del país unas Jornadas de lectura de la que participarán docentes, alumnos y sus padres.
La jornada "Escuela, Familias y Comunidad", que impulsa el Ministerio de Educación de la Nación, es el primero de los dos encuentros en donde se enfocará la lectura "como acción compartida, a través de diversos soportes y formatos, acompañando la conmemoración del 25 de Mayo y en vistas a celebrar los primeros 30 años de democracia ininterrumpida"
Estas jornadas tienen como propósito renovar el encuentro entre escuela y familia, porque "la escuela puede, pero no puede sola"
Siempre que escuela y familia se unen, se produce una poderosa alianza que nos beneficia a todos y especialmente a los niños.
Y la escuela debe ser un espacio democrático, donde se incentiven valores de igualdad, respeto a las ideas de los demás, etc
Algunas sugerencias para las jornadas que desde Mi Sala Amarilla y Cuentos de Tihada proponemos:
Cuento "El día que yo nací" para trabajar a partir del propio nombre la identidad.Por
qué me llamo así, qué cuenta la familia, vincularlo con otras cosas que
nos dan identidad, además del nombre, por ejemplo la historia personal,
la historia de un país, la bandera, pertenecer a una familia, etc.
"La tierra habla" , una poesía para trabajar la identidad e igualdad.
Teatro leído "A mí también me pasa", para trabajar el vínculo familia-escuela, los temas que preocupan a los chicos, la discriminación y el derecho a la igualdad...
Pinto que pinto, que pinto la Patria
con los colores de mi corazón.
Pinto que pinto, celeste y blanco, cada rincón.
Pinto que pinto, que pinto la Patria
con los colores de mi corazón.
Pinto que pinto, celeste y blanco, cada rincón.
Las montañitas del norte voy a pintar,
todos los ríos que corren voy a pintar.
La cordillera tan alta voy a pintar
y las ciudades nevadas voy a pintar.
Pinto que pinto, que pinto la Patria
con los colores de mi corazón.
Pinto que pinto, celeste y blanco, cada rincón.
Pinto que pinto, que pinto la Patria
con los colores de mi corazón.
Pinto que pinto, celeste y blanco, cada rincón.
La selva tan bulliciosa voy a pintar,
el mar que besa con olas voy a pintar.
Todos los valles frutales voy a pintar,
bosques y lagos brillantes voy a pintar.
Pinto que pinto, que pinto la Patria
con los colores de mi corazón.
Pinto que pinto, celeste y blanco, cada rincón.
Pinto que pinto, que pinto la Patria
con los colores de mi corazón.
Pinto que pinto, celeste y blanco, cada rincón.
Toda la fe y la esperanza voy a pintar,
la libertad tan amada voy a pintar.
Todo el amor que se pueda voy a pintar,
todas las lluvias que lluevan voy a pintar.
Pinto que pinto, que pinto la Patria
con los colores de mi corazón.
Pinto que pinto, celeste y blanco, cada rincón.
Pinto que pinto, que pinto la Patria
con los colores de mi corazón.
Pinto que pinto, celeste y blanco, cada rincón
Esta canción es ideal para hacer una expresión con pañuelos o porras celestes y blancas tanto para los festejos del 20 de junio como para el 9 de julio.
En el siguiente enlace pueden encontrar una ejemplo de posible coreografía para que realicen los niños:
El 15 de Octubre se celebra el Día Mundial del Lavado de Manos, iniciativa instaurada por las Naciones Unidas, en un intento por reducir la alta tasa de mortalidad infantil a nivel mundial, debido a las malas prácticas de higiene generalizadas sobretodo en las poblaciones más pobres.
Es una oportunidad para consolidar en la escuela hábitos saludables en los niños que les acompañarán toda la vida. Además ellos actuarán como agentes de cambio, llevarán a sus hogares las buenas prácticas de higiene que han aprendido en la escuela.
Este año 2020, es especial por tratarse de la medida de prevención más importante que recomiendan desde el Ministerio de Salud de la Nación para frenar el coronavirus.
Según lo indica la Organización Mundial de la Salud (OMS), lavarse las manos reduce entre un 50% y 65% el riesgo de contraer infecciones como el Coronavirus (COVID-19).
Las manos son la principal fuente de contacto que tenemos con nuestro
medio, siendo además una de las principales formas de contagio de
enfermedades respiratorias y gastrointestinales, entre otras. De allí que es de suma
importancia inculcar en los pequeños el lavado de manos frecuente, antes de llevarse
alimentos a la boca y después de jugar dentro o fuera de la casa, ir al baño, estornudar o toser, jugar con la
mascota.
Este proceso de educación se puede hacer mediante el uso de
herramientas didácticas como láminas, canciones, juegos y con el
ejemplo.
También enviando instructivos a las familias y confeccionando carteleras.
¿Cómo se deben lavar las manos?
Las manos se mojan y con suficiente jabón se fricciona una contra la otra.
Se debe abarcar todas las superficies: las palmas, entre los dedos, por encima, las muñecas y los antebrazos.
Se colocan bajo el agua de manera que el agua corra hacia abajo, eliminando todo el jabón por efecto de barrido.
Se secan muy bien, para eliminar la humedad.
¿Cuándo lavarse las manos?
➽La OMS ha pedido extremar las medidas higiénicas para evitar futuros contagios por coronavirus, y ha explicado cómo hay que desinfectarse y lavarse las manos. La organización incide en la importancia de limpiar todas las partes de las manos y llegar a todos los pliegues, los dedos y las muñecas, para que queden completamente limpias. Y recuerda que las manos son la principal vía de transmisión de gérmenes. Por eso, insiste en que hace falta lavarse las manos con frecuencia y hacerlo de manera adecuada para prevenir contagios.
Rima para reforzar el lavado de manos
La profe Lorena de Merequetengue Musical nos enseña esta rima para jugar y reforzar el lavado de manos:
Camina camina el gallo
Pisa y pisotea
Canta en la mañana
Saluda a la granja
Pica el suelo
Y a dormir se va primero
(Autora: Cathaysa Santana Déniz)
En la segunda sección de este vídeo, nos muestra como realizarla:
Forma tres rondas de 5-6 niños, un grupo se llamará el
jabón, otro se llamará el agua y el otro las manos. Estos 3 grupos
forman un triángulo y van a girar en la ronda cantando de esta manera:
“Pepito no se lavó las manos y por eso hoy se enfermó Anita no se lavó las manos y junto con Pepito se enfermó No quiero ser Pepito no quiero ser Anita quiero estar siempre limpio para estar siempre sanito”
Luego todos gritan: ¿Quién es el jabón?
(uno de los niños dice yo)
De nuevo repiten: ¿Quién es el agua?
(uno de ellos dice yo)
Y finalmente: ¿Quién es las manos?
(uno de ellos dice yo)
Entonces
los tres niños que gritaron salen al frente y hacen como si estuvieran
lavando al niño que se llama "las manos” . Y regresan a su ronda.
A cada ronda sale un niño diferente.
Preparar jabón líquido con los niños para que lo lleven de regalo a sus hogares puede ser una buena idea para celebrar el Día Mundial del Lavado de Manos
Materiales
• 2 litros de agua.
• 1 taza de sobrantes de jabón de tocador.
• 1 cucharadas de glicerina pura (Se consigue en farmacias o droguerías.)
• Olla esmaltada o de acero inoxidable con capacidad de 3 litros
• Cuchara de madera
• Botella de plástico con tapa, con capacidad de 2 litros
Rendimiento: 2 litros.
Procedimiento
Colocar el agua en la olla y poner a fuego medio, cuando esté caliente, agregar el jabón y la glicerina sin dejar de mover.
Cuando esté disuelto, retirar del fuego colocar alguna esencia y colorante y dejar enfriar.
Envasado y conservación:
Vaciar el jabón líquido en la botella, etiquetar con el nombre del producto, fecha de elaboración y de caducidad.
Conservar el jabón en un lugar fresco, bien cerrado el envase para que no se seque o pierda el aroma
Caducidad: Este jabón líquido se conserva hasta por 6 meses a partir de la fecha de elaboración.
Canciones y vídeos educativos sobre el lavado de manos
