La música es el puente perfecto para que los chicos expresen su afecto, gratitud y alegría hacia sus seños a través del movimiento, el canto y el juego corporal.
En esta publicación, les comparto un cancionero renovado para este ciclo lectivo. Encontrarán todo tipo de letras, alegres, emotivas, algunas dedicadas a seños del jardín , otras a maestros de primaria.
A mi maestra
Pequeño Pez
Con un crayón dibujaré una canción
Con papel picado tu nombre recortado
En el pizarrón para tí un corazón
Y un beso en el cuaderno de comunicados.
Con un dedal bordaré un delantal
Con tizas de colores corregimos los errores
Y si te haces nana te regalo una manzana
Te digo sana sana colita de rana.
Gracias maestra mía por tu amor todos los días
Gracias maestra mía por tu amor y tu alegría.
Por un abrazo haré fila aunque pese mi mochila
Y ataré tus cordones por aquellos tropezones
De la mano al jugar, de la mano a guardar
Y con goma de borrar volveremos a intentar.
Gracias maestra mía por tu amor todos los días
Gracias maestra mía por tu amor y tu alegría.
Es por ti. Mónica Tirabasso
Cómo puedo explicarte con palabras
lo que siento cuando te veo reír,
si se encienden mil estrellas en la sala
y se escapan a jugar por el jardín.
El asombro se dibuja en tu carita
cada vez que algo nuevo ves aquí
Yo quisiera hacer un mundo a tu medida
y que nunca, nunca tengas que sufrir.
Y es por ti, por ti, por ti que estoy aquí. (bis).
En la sala hay olor a leche tibia,
los colores se me escapan del pincel,
y tus manos con perfume a plastilina
me recortan mariposas de papel.
Hay un duende que se esconde en tu bolsillo
y que siempre me invita a jugar,
y entre juego y juego yo voy aprendiendo
que si quiero, todo lo puedo lograr.
Y es por mí, por mí, por mí que estás aquí. (bis).
Corazón de papel mallé.
dos alitas. una en cada pie.
Maga . actriz, payaso y mamá
y un cuento siempre a mano para contar...
Tu ternura puede hacer entrar
un océano en un dedal.
Acuarelas en tu delantal,
sos canción difícil de olvidar.
Jardinera, caritas por aquí.
caritas por allá.
Jardinera, en tu alma un souvenir
de goma eva.
El milagro que tus ojos ven
cuando en niño se vuelve un bebé.
Sabe dulce y también sabe a sal.
Sal de lágrima y Diciembre una vez más...
Pero todo vuelve a empezar.
Nuevos ojitos te esperarán.
Ya en la sala me parece oír
Manuelita y el Payaso Plin Plin.
Jardinera, caritas por aquí.
caritas por allá.
Jardinera, en tu alma un souvenir
de goma eva.
Canción Día del maestro
Eduardo Albornoz
Seño hoy te quiero cantar con la voz de mi corazón,
qué lindo es compartir mi mundo de ilusión
qué lindo es inventar con vos
Un sol de plastilina un mar de brillantina
Ser astronauta y ser doctor
los dedos pegoteados
mi nombre salpicado con plasticola de color
Seño vos podés convertir mi llanto en una sonrisa
Seño sos un mago genial
tu amor me inventa maravillas
Un sol de plastilina un mar de brillantina
Ser astronauta y ser doctor
los dedos pegoteados
mi nombre salpicado con plasticola de color
Seño me enseñaste a guardar cada cosa en su lugar
aunque pasen los años no te voy a olvidar
tu amor siempre estará conmigo
pinceles y crayones los guardo en un cajón
pero tu nombre seño lo guardo aquí en mi corazón
Hoy desperté sonriendo porque soñé con ellos, los que me muestran la vida con el color de sus juegos.
Hadas en el Jardín.
Cecilia Rogier-Chacho Marceillac
Mi jardín tiene hadas, pero son verdaderas, no salieron de cuentos, todas son jardineras.
Duendecitos traviesos, de caritas alegres, aunque a veces me retan yo se bien que me quieren.
Señorita hoy te canto con mucha emoción, y te llevo muy dentro de mi corazón.
Porque estás a mi lado y de tu mano aprendí que las hadas existen aquí en el jardín.
Tienen muchas sorpresas dentro de sus bolsillos y un corazón grande como si fuera un nido.
Y por eso les canto con amor este día, porque yo quiero mucho, mucho a mis señoritas.
¿Quién es ella?
(Versión para los más grandes)
Letra y música Mónica Tirabasso
¿Quién está muy cerca mío
cuando lloro, cuando río,
cuando juego en los recreos
o si hago algún lío?
¿Quién me enseña día a día
tantas cosas en el aula?
Con su risa y su ternura
yo me siento como en casa.
Adivinen, adivinen,
adivinen quién es ella
que es capaz de darme tanto
con cariño y con paciencia.
¿Quién se queda hasta muy tarde
preparando las tareas?
lo que aprendo poco a poco
ella escribe en su carpeta.
¿Quién me lleva de la mano
entre números y letras
descubriendo en el camino
un montón de cosas nuevas?
Adivinen, adivinen,
adivinen quién es ella,
que es capaz de darme tanto
con cariño y con paciencia.
¿Quién me mira con ternura
si le cuento algún problema,
y si estoy muy preocupado
ella viene y me aconseja?
¿Quién corrige mis errores?
¿Quién me ayuda a crecer?
¿Quién se alegra cuando hago
los deberes todos bien?
¿Quién nos habla y nos escucha?
¿Quién es un poquito nuestra?
Adivinen, adivinen...
¡Ella es nuestra maestra!
Caminos de Tiza
(Mirta Goldberg - Víctor Heredia)
Vienen de lejos
caminos de tiza,
abriendo surcos este oficio labrador;
somos maestros
y es nuestra honra,
ni son todas rosas, ni todo es desazón.
Que viva la escuela,
que la escuela viva;
que sea sostén,
trampolín a la vida,
una usina de ideas,
el lugar del asombro,
el punto de encuentro
de entrega y de amor.
Es cada día una aventura
aprender a enseñar,
enseñar a aprender,
reconocernos como necesarios
con derecho a crecer
para hacer crecer.
¡Que viva la escuela,
que la escuela viva!
Los maestros.
León Gieco
Chispa de luz en los ojos
veo quién soy junto a otros.
No tiene edad la escuela;
hoy dibujé mi nombre en letras.
Mírame ya, nombrame ahora
miedo no hay, ya no me toca
puedo sentir que queda afuera,
como un milagro, la vergüenza.
Voy a leer un cuento viejo
que escondí por mucho tiempo,
imaginé, por los dibujos
era de hadas, era de brujos
Migas de pan, camino largo,
se las comió un día encantado.
Renacerán sueños mas lindos
entre amor, entre los hijos.
Felicidad al encontrarte,
algo de mi voy a contarte.
Acumule más palabras,
noche oscura que aclara.
Chispa de luz en mi vergüenza,
vos me enseñas nombres y letras,
con tu llave colorida
abro la puerta a la alegría.
"Maestras y Maestros" Poliyon
Maestras y Maestros argentinos
Cantamos para ustedes la canción
Sería frío el mundo de las aulas
Sin el calor que da su corazón
Queríamos decirlo alegremente
Y ahora nos atrapa la emoción
Maestras, Maestros
Si algo brilla en nuestras almas
Son las horas compartiendo los misterios
Magos del tiempo
Que a cada sombra la vuelven luz
De tanto guardapolvo y tanta tiza
De lápiz negro y negro el pizarrón
Son como un cielo inmenso que en la noche
Envuelve a suaves copos de algodón
Paciencia recitando lo imposible
Que el día no se acaba con el sol
Maestras, Maestros
Si algo brilla en nuestras almas
Son las horas compartiendo los misterios
Magos del tiempo
Que a cada sombra la vuelven luz
Corazón de tiza y pizarrón Cantaniño Vol 3. 1979
Sé que tienes el corazón
hecho de tiza y pizarrón.
Guardapolvo blanco, ternura y encanto
me educaste con amor
Mis primeros años fueron de tu mano
y te debo lo que soy.
Y vamos, a caminar llévame de tu mano
Y vamos, que de tu mano sabré de la vida
Y vamos, a trepar juntos cuadernos y libros
El 11 de septiembre celebramos en Argentina el “Día del maestro y la maestra”, en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento.
En las escuelas y jardines suele organizarse una jornada especial para agasajar a los maestros, con juegos, entrega de obsequios, homenajes sorpresa a cargo de miembros de la comunidad educativa (alumnos, familias, personal directivo, auxiliares, etc.)
Les comparto aquí algunas ideas para sorprender a los maestros en su día:
♥Organizar una exposición de fotos. Si es posible en forma secreta, solicitar a las familias de los docentes fotos de la niñez u otras significativas y a las familias de los alumnos fotos de actos en donde estén presentes.
Con todo el material recolectado se podrá elaborar un vídeo de obsequio agregando música apropiada y algún mensaje.
♥Jugar al maestro invisible. Poner en una caja el nombre de cada docente. Un niño de cada sala sacará un papelito. Cada maestro con su grupo preparará una sorpresa para el colega sorteado ( puede ser una canción, rima, una tarjeta o artesanía confeccionado por ellos). En el día del acto se abrirán los regalos y se mostrará lo realizado.
♥Los temas preferidos de los maestros. Hacer una encuesta a cada maestro solicitando que elijan un color, una comida y canción favorita.
El día del acto cada docente deberá identificarse según los datos leídos y pasará a bailar, palmear y /o cantar con sus alumnos su canción favorita.
♥Compartir un desayuno o merienda especial: Armar bandejas de desayuno o merienda para agasajar a los docentes en ese día , puede colocarse un individual con los nombres de los alumnos, dibujos o huellas de dedos, la taza puede tener un mensaje escrito o puede mandarse a estampar una foto de los alumnos.
♥Homenaje sorpresa. Con la complicidad de algún personal que no esté a cargo de los niños, solicitar a los familiares de las docentes fotos, ropa, juguetes y anécdotas para armar una historia de la vida de cada maestro. El día del acto alguna de esas personas que haya estado en la organización se puede caracterizar de abuela y presentarse como una maestra muy viejita que conoce la vida de muchas señoritas y maestros del jardín/escuela.
Comienza a dar detalles de la señorita o maestro en turno sin decir su nombre, contando cosas de su vida y mostrando distintos elementos (fotos, juguetes, cuadernos, etc.) hasta que la señorita/maestro se dé por aludido.Para terminar el acto el personaje abuela dirá algunas palabras emotivas referidas a los docentes homenajeados y los sorprende con un obsequio que será entregado por sus alumnos o alguien muy querido por ellos (familiares, amigos, ex alumno).
♥El recuerdo de los ex alumnos. Una grata sorpresa para los maestros con varios años en la carrera es traer en ese día tan especial a ex alumnos. Pueden relatar algún recuerdo de su paso por la sala y entregarle un ramito de flores, una tarjeta o una foto de la época en que fueron sus alumnos.
♥Dígalo con dibujos. En este juego participa cada maestro con su grupo. Se preparan tarjetas con títulos de cuentos conocidos por los niños. En su turno cada maestro sacará una tarjeta al azar y deberá dibujar en un pizarrón el cuento, tratando que sus niños adivinen.
♥Maestros unidos. Cada equipo de maestros debe estar unido por una soga de la mano , deben pasar juntos una serie de obstáculos, (por debajo de una mesa, sobre unas sillas, por debajo de una soga, rodeando un aro, etc.) Gana el que lo hace más rápido. Habrá regalos para todos, por ejemplo medallas(confeccionadas en cartulina) o una tarjeta dibujada por los niños con el siguiente mensaje "Juntos y con esfuerzo siempre lograrán su objetivo"
♥¿Quién es quién? Para este juego se usará una cartelera con fotos de los maestros cuando eran alumnos y se elegirá a un niño de cada sala para escribir el nombre de su maestra/o en una tarjeta. Cada grupo de niños deberá adivinar cuál es la foto de su seño haciendo preguntas sobre detalles observados (color de cabello, peinado, posición, etc.) y agregará la tarjeta con su nombre debajo de la foto. La cartelera podrá exhibirse con algún mensaje como por ejemplo: "Los maestros también fueron y serán alumnos".
♥Entrevistar a las seños con preguntas hechas por los nenes.
♥Organizar un concurso de entrega de premios, tipo "Martín Fierro". Las familias pueden elaborar un relato de las cualidades de cada docente para leer en el momento en que pasan por la alfombra y se les regala un ramo de flores o banda. También se pueden entregar trofeos a todas las seños: a la más alegre, a la más conversadora, a la más bailarina...
♥Editar un vídeo con mensajes de las familias de cada docente y mostrarlo el día del acto como regalo sorpresa.
Recursos complementarios
Para complementar el festejo, podés revisar estas secciones del blog:
El 28 de mayo celebramos en Argentina el Día de los Jardines de Infantes y de la maestra Jardinera, fecha instituida en homenaje a la maestra Rosario Vera Peñaloza quien dedicó la mayor parte de su vida a la educación de la infancia.
En los Jardines este festejo tiene diferentes matices, algunos organizan proyectos con juegos y actividades para toda la semana, otros realizan intercambios entre instituciones, también los niños dedican canciones y regalitos a las seños o todo el personal del jardín prepara algún momento recreativo en donde no suele faltar una gran torta para compartir con los niños y obsequios.
Les dejo algunos recursos que pueden ser útiles.
Palabras para contarles a los peques el porqué del festejo
El otro día tuvimos un acto dónde recordamos algo que pasó en nuestro país hace mucho tiempo, en 1810. Hoy les quiero hablar de una mujer, que nació algunos años después en 1873, también fue hace mucho tiempo. Nació en una provincia argentina que se llama La Rioja, y cuando ella era chiquita como ustedes no existían aun los jardines de infantes. Rosario creció, fue a estudiar, y se convirtió en maestra y cuando tenía aproximadamente 26 años, fundó el primer jardín de infantes de nuestro país. Ella se preocupó mucho de cómo aprendían los niños y niñas en la primer infancia, y de cómo se formaban las maestras.
Años después Rosario fundó jardines en otras provincias como Córdoba y Buenos Aires.
Ella pensaba que era importante que los nenes y nenas jugaran libres para poder crear, que tenían que aprender a través del juego y la exploración, que podían crear con sus manos, utilizando todos los sentidos, acompañados por la narración oral y la literatura infantil.
Por eso en el jardín sabemos la importancia del juego, para aprender, para crear, para sentirnos seguros y seguras.
Un día como hoy, 28 de mayo pero de 1950 cuando tenía 77 años, la vida de Rosario llegó a su fin. Como fue muy querida e importante para nuestra historia, todos los 28 de mayo se celebra el día de los jardines de infantes y de las maestras de jardín, y como hace muchos años también hay maestros jardineros, este también es su día.
Por eso el nivel inicial es tan importante para quienes valoramos la educación, y por eso estamos acá, jugando y creando.
Preguntamos a los chicos que es lo que más le gusta de su jardín y que lo dibujen.
Otra propuesta podría ser armar una cartelera con la colaboración de las familias:
El ventanal de los deseos
Convocar a las familias, exalumnos y otros miembros de la comunidad educativa a dejar un mensaje, saludo, recuerdo de su paso por el jardín en el "ventanal de los deseos". (Idea e imagen tomada del Jardín de Infantes Mameluco. Rosario)
... En el nivel inicial no hay maestras, hay magas, magas que tienen trucos para controlar 30 niños entre 3 y 6 años, niños que corren, brincan , prueban, investigan y se encuentran en una edad donde quieren explorar el mundo novedoso en que se encuentran...
Las magas del nivel inicial tienen múltiples brazos, miles de pares de ojos y ampliada visión periférica, que saben lo que pasa cuando se voltean un segundo, son seres que desafían las leyes de la física, química y biología, de desarrollados reflejos...
Que pueden evitar un accidente en un segundo, que corren más rápido que nadie para evitar una tragedia, que pueden besar niños enfermos y no enfermarse más que en vacaciones...
... Las magas del nivel inicial se inventan juegos de la nada, se multiplican la memoria para acordarse de casa uno de sus alumnos a pesar del paso de los años, sienten orgullo cuando ellos empiezan a agarrar correctamente el lápiz y aprenden el gran pequeño logro de no salirse de la línea al colorear...
... Multiplican los recursos que el gobierno o la escuela les da, llevan de su dinero los muñecos, las láminas, las enormes botellas de escarcha y pegamento-que llevan a escondidas de su familia- un par de jugos extra, unos sandwiches y frutas para sus pequeños que no tienen forma de hacerse de un desayuno...
... Esas magas del nivel inicial andan hurgando en los cuartos de sus hijos y los hijos de sus amigas, en busca de juguetes sin uso y ropa que ya no necesitan para abrigar y confortar a los más vulnerables de su reino...
... Esas encantadoras y mágicas mujeres, se parten en dos, en tres, en cuatro, terminan su jornada y van a casa donde son madres y esposas y le roban tiempo a ello para hacer su próxima clase, su próxima sorpresa, su nuevo proyecto...
Ahí están intentando saber por qué un niño no quiere salir a jugar al recreo, investigando los orígenes de un misterioso moretón, o enseñándoles que no hay que apenarse de haber vomitado enfrente de sus compañeros...
...Ahí están esas anónimas magas, haciendo de artistas, de payasos, de malabaristas, consiguiendo la atención de decenas de caritas inquietas que le ponen el peso de su confianza e inocencia...
... Ahí están esas magas haciendo magia en un mundo y un sistema interesado en evaluar la realidad...