25 mar. 2017

Los nidos de las aves.Unidad Didáctica y Proyecto


Las aves se encuentran comúnmente en todos los ámbitos y en todas las comunidades. Cuando animamos a los niños a observar acerca de las aves que hay en su comunidad además de identificarlas, conocer su comportamiento, hábitats y conservación, aprenderán de forma natural a querer y cuidar de la naturaleza.

Para contarle a los niños:
👉 Las aves construyen sus nidos en muchos lugares diferentes tales como un árbol, en el suelo, dentro de una lata, en la cimas de los acantilados, debajo de los puentes, y hasta dentro de las chimeneas. 
¿Por qué las aves construyen nidos? ¿Para qué usan el nido? Los nidos son unos hogares seguros y tibios para los huevos y las crías. Cada ave hace su nido idéntico al que hicieron sus padres. ¿Cómo sabe construir un nido? Simplemente lo sabe. Las aves tienen un conocimiento profundo llamado instinto. Según su instinto cada ave sabe exactamente cómo construir el nido correcto para sus huevos. 
👉  Es importante que no toques los nidos ni los bajes de los árboles.(Ver Consejos útiles para cuando observes nidos)
👉 Una vez que han puesto los huevos en el nido, las aves hacen una última cosa para mantener los huevos seguros y calentitos. ¿Adivinas qué? ¡Se sientan encima de ellos! Esto se llama incubar.


 👉 Los huevos son de tamaños y colores diferentes, pero usualmente tienen la misma forma. ¿Qué forma es esa?  
👉 Cuando un ave pone un grupo de huevos se llama una nidada. Algunas aves pueden poner de 2 a 4 nidadas cada primavera o verano. Después de 2 o 3 semanas los huevos están listos para romper el cascarón. 
👉 ¿Alguien sabe cómo los polluelos salen del cascarón? Ellos usan el diente de huevo, esta es una púa en la punta del pico. El diente de huevo les ayuda a romper la cáscara y después de una o dos semanas se cae


Para más información pueden leer este documento: "Nuestros amigos emplumados

Agradecemos a Celeste Arigo, docente de la localidad de Lanús,  que comparte para Mi Sala Amarilla la siguiente planificación, que diseñó para una sala de 5 años.

Unidad didáctica : “Los nidos de los pájaros”


Duración: 15 días

 Esta unidad se realiza para que los niños conozcan este recorte de la naturaleza, ya que el año anterior en segunda sección han trabajado en el conocimiento de los pájaros  y es importante que conozcan el lugar donde habitan las aves ya que  partiendo del contexto donde nos situamos (ciudad), es muy difícil que los niños conozcan como estos seres cuidan a su cría a través de la construcción de  nidos.

Propósitos: Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Objetivos: Que los niños…
Tengan la oportunidad de conocer el lugar donde habitan las aves y amplíen sus conocimientos.
Tengan la posibilidad de observar, manipular nidos.

Contenidos:
Área: Ambiente natural y social
- Indagación acerca de la diversidad de comportamientos en los animales: la defensa del territorio, la comunicación, protección de alimentos, búsqueda de alimentos

Área: Practicas del lenguaje
- Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o sobre algo que está sucediendo.
- Relatar lo que se ha observado o se ha escuchado.
- Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.

Posibles actividades:
_ Indagación de saberes previos ¿Qué aves conocen, dónde viven?
 Registrar conocimiento de los alumnos.
_ Buscamos libros en la biblioteca y buscamos información.
_ Como tarea para el hogar por grupos investigan sobre los nidos de las diferentes especies. ¿Cómo hacen los nidos, con qué materiales, etc.?
_ Realizamos una salida a la plaza para ver si en los árboles hay nidos.
 Registrar la visita.
_ La docente lleva a la sala un nido, los niños lo observan, registran lo observado en un dibujo y se genera un espacio para que realicen preguntas.
_ Comparamos distintos tipos de nido ¿todos son iguales, qué diferencias hay?
Registramos lo obtenido en un cuadro de doble entrada.
_ Dibujamos distintos tipos de nidos.
_ ¿Para qué sirven los nidos? Aprendemos que uso le dan las aves.
_ Buscamos materiales y elementos de la naturaleza para realizar nidos tridimensionales.
_ Con ayuda de algunos familiares tejemos nidos.

Cierre : Clase abierta para transmitir a las familias y miembros de la institución los conocimientos adquiridos.

Recursos: Libros, imágenes, nidos, soportes y materiales para registro, hilos, lanas, agujas, ramas, hojas, semillas, etc.

Intervención docente: Guía, observa, explica, entrega materiales, incentiva a la curiosidad e interés, incentiva a la participación.

Indicadores de evaluación:
- El reconocimiento de algunas semejanzas y diferencias en los nidos.
- Expresión y ampliación de sus conocimientos.
- Participación e interés.


Proyecto "El nido del hornero"

El hornero es un ave autóctona de nuestro país que se destaca por sus nidos de barro que construye en postes de alambrados, tendidos eléctricos, aleros de casas y cualquier saliente donde se encuentre a gusto.
Tiene merecida fama de trabajador, ya que sus nidos son una pieza digna de admirar. En pocos días, a veces sólo una semana, estas aves construyen laboriosamente sus nidos en otoño. Para eso, la pareja trabaja en conjunto transportando barro y paja con sus picos, sin descanso hasta terminarlo.
El nido tiene forma redondeada (de horno) , tiene una entrada ovalada que siempre se ubica en el ángulo más protegido de los vientos y una división interna que separa un espacio
Allí la hembra pondrá sus 3 a 6 huevos blancos, que incubará en forma conjunta con su macho. Ellos forman una única pareja en toda su vida. La incubación que dura unos quince días, está a cargo de ambos padres: mientras uno busca comida el otro mantiene calor de los huevos. Cuando el primero regresa le avisa con su canto al que está adentro y éste sale mientras el que acaba de regresar lo reemplaza en el nido.

En la 5ta Feria Distrital de Ciencias y Tecnología de Salto , los niños expositores del Jardín Los Tres Reyes Magos presentaron un proyecto llamado "El nido del hornero" con el que llegaron a la conclusión de que para construir su nido, el hornero está siempre en el centro y va girando.

A partir de la observación de un nido de hornero encontrado en el patio del jardín, los alumnos se interesaron en conocer cómo ese pájaro construye su nido, para ello miraron un vídeo y comentaron lo observado.

Luego experimentaron cómo hace el nido el hornero jugando a "El Mareado" con bolsas rellenas y bases con bastones.
Exploraron la casa del hornero con lupas para saber con qué materiales estaba hecho.
Seguidamente construyeron los nidos suplantando el pico del hornero con pinzas, broches, palitos pegados y cartones. Para alisar el interior del nido utilizaron cepillos de dientes , pinceles y esponjas comos si fueran el pecho del hornero.
Los materiales que utilizaron fueron tierra, pasto seco, pajitas, hojas secas, ramitas, encontrados en el patio del jardín.
La construcción se realizó en tríos y en parejas comenzando por la base, luego por las paredes y el techo.
Se concluyó el proyecto haciendo una exposición de lo investigado.

Fuente:
 http://regioneducativa13.blogspot.com.ar/

Otra publicación relacionada:
Poema "Los pájaros no tienen dientes"

20 mar. 2017

Cumpleblog Nº 8 de Mi Sala Amarilla


Sí amigos, ya pasaron 8 años y Mi Sala Amarilla está empeñada en seguir creciendo, cumpliendo años junto a ustedes.

Gracias por  abrir la puerta de  esta "cybersalita" y entrar a  jugar , a  cantar, a leer ,  a comentar, a opinar , a llevarse ideas y compartir otras.


¡ MIL GRACIAS POR SER PARTE DE MI SALA AMARILLA!

Los abrazo con el corazón

 •♥•.¸¸.•♥•.¸ Sandra Luz •♥•.¸¸.•♥•.¸