Calendario y efemérides de Mayo 2021. Historia de Rapunzel

 

👉El personaje de Mayo:

-Rapunzel

Rapunzel, la doncella de la torre, es un cuento que pertenece a la colección de los hermanos Grimm. 

Aunque la historia original es mucho más cruda, las adaptaciones infantiles del cuento han ido suavizando determinados detalles y omitiendo otros.

Los hermanos Grimm escribieron dos versiones diferentes de este cuento. La segunda versión  es un poco más suavizada y esta vez con final feliz, del que carece la primera versión.

Primera versión(1812)

En la primera versión el príncipe deja embarazada a Rapunzel, que inocente y sin saber lo que le sucede, le pregunta a la hechicera por qué sus ropas le quedan pequeñas. Por este motivo la bruja descubre las visitas furtivas del príncipe. En este momento, la malvada envía a la joven embarazada a una tierra lejana, hostil y solitaria a dar a luz sola. Cuando el príncipe se entera, se tira de la torre y cae sobre un espino dañándose los ojos y quedando ciego.

Segunda versión (1857)

En esta segunda versión se define mejor a la bruja a la que se le otorga un nombre (Gothel) y se da más información sobre el antojo obsesivo de la madre por los rapónchigos del jardín de la bruja y los robos del padre.

La bruja se entera de las visitas del príncipe porque Rapunzel pregunta a Gothel por qué ella pesa tanto en comparación al príncipe, que sube muy rápidamente, pero esta vez no se menciona el embarazo.

Gothel le corta la melena a Rapunzel y la abandona en un desierto. El príncipe logra subir a la torre, con el resto del cabello de la chica y se encuentra cara a cara con la malvada bruja. En la versión de 1857 se explica que, al caer, unos espinos se clavan en los ojos del príncipe y por eso pierde la vista.

Al final de la última versión se añade un párrafo que termina el cuento con la explicación de que el príncipe se lleva a Rapunzel a su reino donde viven felices para siempre.

👉Las efemérides de Mayo con enlaces a recursos:

1 de mayo

 ➥   Día de las y los Trabajadores
     ►Recursos para el aula
     ►Imágenes de oficios y profesiones 

 7 de mayo

 ➥   Día de la Minería (en Argentina)


 8 de mayo

 ➥   Día de Nuestra Señora de Luján. Patrona de la  República Argentina

 ➥   Día  Internacional de la Cruz Roja
     ►Imágenes


11 de mayo

 ➥   Día del Himno Nacional Argentino
      ►Imágenes


15 de mayo

 ➥   Día Mundial de las Familias
      ►Actividades y recursos
      ►Banco de imágenes


17 de mayo

 ➥   Día Mundial de Internet

 ➥   Día Mundial del reciclaje
         ►Proyecto I
         ►Proyecto II


18 de mayo

 ➥   Día de la Escarapela Argentina
      ►Banco de imágenes


25 de mayo

 ➥   Aniversario de la gesta de Mayo
      ►Más recursos
      ►Banco de imágenes


26 al 28 de mayo

 ➥   Semana de los Jardines de Infantes


28 de mayo

  ➥   Día Nacional de los Jardines de Infantes
        ►Banco de imágenes

 ➥   Día internacional del juego

 ➥   Día  mundial de la nutrición
      ►Secuencia didáctica 
      ►Proyecto alimentación saludable 


31 de mayo

 ➥   Día Mundial sin Tabaco
     ►Banco de imágenes

Enlaces de interés:

➽Calendario 2021 imprimible color

➽Calendario Escolar MAYO 2021 (de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires). 

¿Por qué amar a los animales?

 

Quienes tenemos una mascota en casa, sabemos la fortuna que es contar con su amor incondicional.

Es importante enseñar a  los  niños a respetar y amar a los animales  para que aprendan a tener la misma compasión y respeto por las personas. Entender la importancia de cada uno en el entorno es aprender a valorar más la vida. 

¿Por qué amar a los animales?

En este hermoso texto de María Teresa de Calcuta, que he editado en vídeo, está la respuesta.

 https://youtu.be/4H-_GYFynVE

Porque lo dan todo, sin pedir nada.

Porque ante el poder del hombre que cuenta con armas... son indefensos.

Porque son eternos niños, porque no saben de odios... ni guerras.

Porque no conocen el dinero y se conforman solo con un techo donde guarecerse del frío.

Porque se dan a entender sin palabras, porque su mirada es pura como su alma.

Porque no saben de envidia ni rencores, porque el perdón es algo natural en ellos.

Porque saben amar con lealtad y fidelidad.

Porque dan vida sin tener que ir a una lujosa clínica.

Porque no compran amor, simplemente lo esperan y porque son nuestros compañeros, eternos amigos que nunca traicionan.

Y porque están vivos.

Por esto y mil cosas más...merecen nuestro amor...!

Si aprendemos a amarlos como lo merecen...estaremos más cerca de Dios.

-Madre Teresa de Calcuta-

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➽Proyecto Diccionario de animales

Sacarle la cola al zorro. Juego tradicional .

El juego de "sacarle o quitarle la cola al zorro" es un juego muy popular que tiene sus orígenes entre las culturas originarias del Sur de Argentina.

En el  Proyecto “Fofo cahuel". Rescate de juegos aborígenes.”  realizado en  varias escuelas de Chubut,  con el objetivo de rescatar a través de la memoria colectiva, las actividades lúdicas que realizaban los ancestros de los alumnos (de comunidades tehuelche y mapuche), se describe el juego de "Sacarle la cola al zorro" de esta forma:   

"Es una especie de atletismo con vallas. Un niño lleva la cola de zorro colgada de su cintura. No debe dejarse atrapar. Los demás, a una distancia de 20 metros , esperan la orden de partida. Se realiza un circuito con obstáculos naturales a vencer: cuevas hechas con ramas para pasar reptando, zona en la que haya que saltar troncos, agua, etc. Gana el “zorro” si logra recorrer una distancia establecida previamente; ganan los “cazadores” si logran quitarle la cola antes de ello ocurra. Participan entre 20 y 30 niños.

Significado: la premisa religiosa de los pueblos amerindios dice: “NO SOMOS DUEÑOS DE LA NATURALEZA SINO PARTE DE ELLA”. Los mapuches desarrollaron una cultura panteísta a partir de los fenómenos naturales (puesta del sol, tormenta), los elementos (agua fuego, piedra) y los animales y plantas, que son vistos como aspectos significativos de un sistema de interrelaciones. El zorro es un cazador en acecho y emboscada, a diferencia del puma, que caza por ataque directo de carrera, salto y potencia. En este contexto se explican fácilmente los estereotipos del zorro como encarnación de la astucia y el puma como encarnación de la fuerza física. Según la concepción mapuche, en la confrontación entre fuerza y astucia prevalece esta última. Volviendo al juego descrito, a pesar de que el niño “zorro” sea elegido por sus características ventajosas, no siempre resulta vencedor; los mapuches también creen que la astucia del zorro puede llevarlo a subestimar las condiciones de su rival, colocándolo en una situación de omnipotencia".

Imagen https://www.chubut.edu.ar/Awkantun_los_juegos.pdf

"Quitarle la cola al zorro", es un juego que se ha transmitido de generación en generación, también en otras culturas. Además, es un típico juego de persecución  utilizado por los profesores de educación física para trabajar las habilidades motrices básicas y la velocidad de reacción.

Existen distintas variantes del juego:

►Todos contra todos

En una zona delimitada o campo, los participantes se pondrán un pañuelo o cinta en la espalda, colgada a la altura de la cintura (puede ir enganchada en el pantalón).

A la señal cada participante tendrá que intentar quitar las colas a los demás compañeros/as y procurar que no le quiten la suya. Si alguien roba una cola la llevará en la mano, para ponérsela en caso de que le roben la que lleva en la espalda . Gana aquel que más colas consiga.

Reglas

- No podemos proteger nuestra cola agarrándola con la mano, sólo esquivando.

- Si alguien nos persigue y nos salimos del campo, le tendremos que dar la cola que llevábamos puesta.

- No podemos sentarnos en el suelo para que no nos quiten la cola.

- Si me roban la cola que tengo puesta y tengo que ponerme otra, saldré del campo para hacerlo, ya que si lo hago en el campo pueden quitármela mientras me la pongo.

- Las colas que se llevan en la mano no pueden ser robadas.

►En equipos

Formar dos grupos  y competir por ver que equipo consigue más colas.

►Con una canción

En el cuaderno Nº8  de la serie Seguimos educando, Nivel Inicial, se describe el desarrollo del juego de esta forma:

Quitando la cola la zorro 

"Se puede jugar entre dos, tres o más participantes.
Vamos a necesitar un pañuelo, una bufanda o un retazo de tela. La idea es que ese objeto cumpla la función de una «cola».
¡A jugar!
Con la bufanda, el pañuelo o el retazo de tela en nuestras manos, nos ponemos en círculo y comenzamos a jugar.
Cada participante se coloca en la cintura el elemento que tiene en la mano, simulando una cola. Luego de esto, giramos en círculos mientras cantamos...

¡Cuídate zorrito de los campos!

¡Cuídate zorrito!

Cuídate que viene alguien por tu colita.

¡Cuídate zorrito de la puna!

¡Cuídate zorrito!

Cuida tu colita que alguien te la va quitar.

Al terminar la canción, y a la voz de «¡ya!», empezamos a correr y correr por todas partes evitando que nos quiten la colita.

Gana el juego quien conserve su cola de zorro".

Lorena López, educadora musical y técnica en dirección de orquestas y coros infanto- juveniles,  le ha puesto melodía a esta canción  y explica el juego en este vídeo , donde además comparte un tutorial para interpretarla en Ukelele  . 

https://youtu.be/6J_4tqtBBN4

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