7 oct 2026

Regalos para el Día de las Familias: ideas fáciles y económicas


*Entrada actualizada

¿Buscás un regalo para el Día de las Familias que sea lindo, sencillo, significativo y que los chicos puedan participar para hacerlo? En esta entrada vas a encontrar más de 20 ideas con materiales reciclados, técnicas plásticas con huellas, souvenirs artesanales y hermosas tarjetas con mensajes para  las familias o también para el Día de la Madre.

🎁Regalos con Huellas y Manitos de los Niños


♥ Servilletero con sujetador


Servilletero de carta pesta con sujetador de crealina

La docente Karina Paolini, del Jardín Maternal del Poder Judicial de la ciudad de La Plata, comparte esta original  manualidad que realizó  para obsequiar a las familias de sus alumnos. El servilletero se hizo con cajas de ravioles a las que se le quitó un borde y  se cubrió con cartapesta. Para hacer el sujetador se utilizó crealina (bolsas de 200 gr), se modeló en forma circular y se apoyó la manito de los nenes. Una vez seco se pintó con betún de Judea, dejando el bajo relieve de la mano sin pintar.
¡Muchas gracias Karina!

♥Portavelas
La base puede hacerse con masa de sal o crealina.

♥ Bolsa  ecológica para las compras


Bolsas ecológicas para compras estampadas con manos

Puede confeccionarse en tela de algodón tipo liencillo o friselina. La  decoración estará a cargo de los niños.

Otras técnicas para decorar bolsas o individuales usando frutas:

♥ Maceta decorada con huellas



♥
Almanaques



Estos almanaques se compran en pack x100 unidades en las papelerías.  La técnica realizada por los niños es impresión de dedos (con témpera o plasticolas de colores) . La silueta del corazón se adhiere sobre la base  de cartón o cartulina con rollitos de  cinta de enmascarar  para que no se mueva y pueda retirarse fácilmente una vez que se seque la pintura. Puede añadirse un imán para colocar en la heladera.

🎁Manualidades con Material Reciclado


♥ Portavelas con frascos

Los frascos están decorados con recortes de papel barrilete. Primeramente se pincela la superficie con cola blanca para adherir los papeles.



En este video hay más modelos y se ve el procedimiento:

♥ Tutores para plantas
Estos tutores con forma de flor, que gentilmente nos comparte la docente Gabriela Acuña, fueron realizados recortando la parte superior de las botellas de bebida cola de 1 1/2 litro o 2, 25 litros.
El centro de la flor se puede hacer con un círculo en tela relleno con vellón o con algodón manchado con témpera amarilla. Los tallos los pintaron los niños, se hicieron con varillas para los globos, (también se pueden utilizar varillas de madera).


En este vídeo podrán ver el procedimiento para cortar y  hacer los pétalos:
  
Estos otros fueron realizados con CD en desuso en la sala de 5 años de Carla Gauna.
Pueden ver todo el procedimiento en este enlace👉Tutores con CD en desuso


♥ Bandeja desayunadora

Realizada con cartapesta sobre una base de cartón (puede ser una bandeja descartable) y decorada por los niños. Visto en el blog El arcón del angel

♥ Maceta de yerba mate

En un recipiente separar la yerba mate húmeda y seca usadas.
Armar un engrudo que tengan las mismas cantidades de agua como de harina. Llevarlo a fuego lento hasta que se espese.
Cuando el engrudo esté espeso, agregarle vinagre para que no se pudra la maceta.
Agregarle la yerba húmeda al engrudo, para enfriarlo y luego integrar la yerba seca hasta formar una masa que no se pegue en las manos.
En un recipiente, colocar papel film o bolsa de plástico para darle la forma de maceta que prefieras.
Finalizado el proceso anterior dejar secarlo al sol y después desmoldarlo.

En este tutorial se puede ver paso a paso su realización:



♥ Maceta con botella de plástico



Se realizan recortando las botellas de gaseosa y pintándolas con acrílico. los detalles se dibujan con marcador indeleble.


♥ Maceta con lata decorada

Las latas están pintadas con esmalte y decoradas con lana y arpillera. Los chicos hicieron los tutores imprimiendo su mano sobre círculos de cartulina.

♥Velas decoradas

Se pueden fabricar velas derritiendo a baño María o en microondas parafina o velas cortadas junto con un crayón de color. Lo revolvemos y lo colocamos en un recipiente de plástico descartable (tipo postre, flan, yogurt o la parte inferior de botellas de gaseosas) Dejamos que se enfríe un poco y colocamos el pabilo. Para desmoldar rompemos el molde plástico. Los niños pueden participar en la decoración decorarlas pegándoles estrellas o lunas de papel glasé, hojas de árboles , flores , etc.

Cómo fabricar velas

♥Servilletero con broches para ropa


Servilletero con broches de madera

En este tutorial  podrán ver todos los detalles para su armado:


♥ Caramelera con forma de manzana

Caramelera manzana con botellas plásticas
Está realizada con dos botellas de gaseosa cortadas en sus bases y pintadas con acrílico por dentro. 


🎁Regalos artesanales originales


♥ Llaveros con dibujos de los niños

Muy fáciles de hacer: Se le pide a los niños que dibujen a sus familias (o lo que quieran hacer ) dentro del contorno de un corazón impreso en una hoja.
Se protege con plástico transparente (usar planchas de plastificado en frío). Se perfora el borde superior y se le coloca una argolla metálica para llavero.




♥
 Cuadros con las familias dibujadas



Realizados sobre madera o cartón, se utilizaron piedras pintadas para armar caras y cuerpo.

♥Porta notas
Porta notas
Con elementos sencillos como broches de madera , botones, recortes de papel y cartón forrado se puede confeccionar este útil anotador.
Podrán ver más diseños en el blog La classe della maestra Valentina


♥Atrapasueños 

¿Qué necesitamos para realizarlo?

- Aro (realizado con ramas, cartón o de plástico).

- Lana.

- Plumas.

 - Realizar un nudo en el aro con la lana que se eligió.

 - Enroscar/girar hasta que se cubra la totalidad del contorno del aro.

- Cruzar la lana de un lado al otro del aro, formando una "red" o "telaraña" (también se puede ir haciendo mientras se va enroscando por el contorno del aro).

- Anudar las plumas en un trozo de lana y colocarlas en un extremo del aro para que queden colgando.


La propuesta puede ir acompañada de la lectura o narración de la La leyenda de los atrapasueños:

Cuenta la leyenda que había una mujer araña, llamada Asibikaashi, que cuidaba a la gente de la tierra. La mujer araña, velaba por toda criatura de nuestro mundo, inclinándose sobre las cunas y las camas de los niños mientras tejía una fina, delicada y fuerte telaraña que era capaz de atrapar todo mal entre sus hilos y hacerlo desvanecer al alba.

Cuando su pueblo se dispersó por América del Norte, le comenzó a resultar muy complicado cuidar a todos los niños, por lo que las madres y abuelas tuvieron que comenzar a tejer redes con propiedades mágicas que atrapan los malos sueños y las pesadillas, protegiendo así a sus niños.

 

♥Sales de baño

Sales de baño caseras

Materiales:
 sal gruesa, colorantes de torta, esencias de jabón o aceites esenciales.

Preparación: colocar la sal en un recipiente y añadir el colorante hasta que se  obtenga el color deseado. Luego añadir las esencias que hemos elegido para nuestras sales. Debemos remover bien con una cuchara para que quede una mezcla compacta y con un tono homogéneo.
Rellenar los frasquitos con un embudo  y decorarlos a gusto.

♥Frascos con dulce 


Preparar con los niños dulce casero y colocarlo en frascos que pueden ser decorados por ellos  y luego colocarles una capelina de arpillera o tela.
También pueden tener una etiqueta impresa con el nombre de cada niño .

En esta publicación encontrarán recetas fáciles para hacer distintos tipos de dulce👉 Cocinando también se aprende.


Una técnica fácil para que decoren es hacer que impriman las huellas de los dedos con pintura acrílica para transformarlos en corazones , vaquitas de San Antonio, abejitas, etc.



🎁Tarjetas con mensajes para las familias


♥ Tarjeta con flores
Muy sencilla de realizar con los niños. En  la página de Krokotak podrán ver las instrucciones detalladas.
En el interior puede ir el siguiente texto:

¿Cómo conseguir una flor de familia?
1- Preparar el suelo con suficiente responsabilidad. 
2- Sembrar semillas de unión y respeto. 
3- Cuidar los primeros brotes con tutores de educación y buenos ejemplos. 
4- Regar todos los días con abundante amor y alegría. 
5- Acompañarla con días de sol y alegría. 
6- Proteger de las heladas con una tela de perdón. 
7- Fertilizar con paciencia y comprensión. 
8- Luchar contra el mal tiempo, con cantidades suficientes de colaboración y tolerancia. 
9- Podar broncas, reproches y agresiones.
10 -Esperar con paciencia y, con el tiempo, disfrutar de las flores que hemos cultivado.

♥ Tarjetas con pajaritos
Tarjeta día de la familia con buhos

Tarjeta día de la familia con pajaritos
En  el blog Mmmcrafts podrán descargar los moldes y ver las instrucciones de armado de estas tarjetas.

En estas, los pajaritos, hojas y corazones fueron  realizados con las huellas de los dedos. En los ojos de los pajaritos se aplicaron ojos móviles.




Más recursos para el Día de las familias:




4 oct 2026

4 Propuestas de Juegos y Kermesse para el Día de la Familia en el Jardín


Festejar el Día de las familias en el Nivel Inicial, compartiendo una jornada de juegos es una oportunidad para  crear lazos y revalorizar el rol familiar , otorgando un tiempo encuentro y recreación con los niños.  
Por eso hoy comparto estas 4 propuestas de juegos diferentes, y un cierre con una clase de zumba, pensando en las maestras que buscan ideas que puedan adaptarse a la realidad de su comunidad y los espacios disponibles para el festejo.

Antes del festejo:
Es necesario recordarles a las familias que lo importante es que cada nene/na esté acompañado por un familiar y que deben concurrir con ropa cómoda porque ¡todos van a jugar!

💙Propuesta 1: Kermesse



Lugar: patio de la escuela

Distribuir "puestos de juegos". Cada uno de ellos será atendido por dos o tres adultos y pueden ser diferenciados por una sombrilla playera decorada de acuerdo a un tema elegido ( primaveral, circense, selvático, maravilloso, etc.)

Posibles juegos:

➤Embocar una moneda sobre una hilera de platos desde 1.50 cm.
➤Lanzar un pompón con el objetivo de voltear botellas plásticas.
➤Pescar pececitos (con imanes) que estarán dentro de una palangana con agua.
➤Embocar pelotas de tenis dentro de un aro o balde a una determinada distancia.
➤Embocar argollas plásticas en botellas rellenas con arena.

Los premios pueden ser pochoclos, alfajorcitos, bombones, una porción de bizcochuelo (pueden prepararlos previamente  los niños) o también caramelos, un vaso de gaseosa o jugo.

Acompañar con música divertida.

(Más ideas para armar la kermesse en esta publicación 👉 La kermesse de la sala )
 

💙Propuesta 2: Circuito de juegos por estaciones



Lugar: parque, plaza, campo de deportes o club.

Organizar los juegos por estaciones que estarán bien separados entre sí y a cargo de una docente.

Recepción: Las docentes recibirán a las familias y les entregarán una consigna de color por familia indicadora del grupo de pertenencia para la realización de los juegos y a cada grupo una tarjeta con el orden de los números de las estaciones que deberán seguir.

➤Estación 1: Todos tendrán que descalzarse y colocar las zapatillas y zapatos dentro de bolsas de consorcio, cuando la docente vuelque el contenido en el piso comenzará a correr el tiempo hasta que estén todos nuevamente calzados. Se registrará el tiempo y se otorgará un puntaje a cada grupo (5 puntos para el grupo que tarde menos tiempo , 4 para el siguiente y así 3, 2 y 1 punto respectivamente.

➤Estación 2: Todos tendrán que inflar globos en el término de un minuto y armar un ramillete con el que continuarán hasta cumplir las 5 estaciones; recién ahí contarán los globos con los que han terminado, otorgándole 5 puntos al grupo que tenga la mayor cantidad de globos inflados, 4 puntos para el siguiente y así 3, 2 ,y 1 punto, respectivamente.

➤Estación 3: en el término de dos minutos deberán juntar monedas de 10 centavos en un sobre del color del grupo. Los puntajes irán del 5 al 1 según la cantidad de dinero juntado.

➤Estación 4: En el término de 2 minutos deberán juntar piedras y guardarlas en bolsas de nylon que se cerrarán con cintas de color del grupo. El grupo que haya juntado mayor cantidad de piedras sumará 5 puntos,4,3,2 y 1 para los siguientes.

➤Estación 5: Los participantes de cada grupo tendrán 5 minutos para la realización de un jingle de presentación o canción , el que entonarán al cierre de las 5 estaciones y será evaluado con aplausos . Un jurado evaluará con 5, 4, 3, 2 y 1 punto según la intensidad de los aplausos.

Al terminar las 5 estaciones deberán dirigirse a la docente encargada del grupo que los estará esperando con una pancarta identificadora. En ese momento se presentarán los jingles y se cerrarán los puntajes en una grilla gigante según la información de cada docente encargada de cada estación vaya brindando.

Luego se procederá a la entrega de premios a cargo de los directivos del Jardín que consistirá en ramitos de perejil o laurel con un moño blanco. Los restantes equipos recibirán premios tales como caramelos, chupetines. Otra opción sería entregarles a cada familia  un diploma en reconocimiento por su participación.

 Cierre: mateada libre y entrega de regalos confeccionados por los niños.

💙Propuesta 3: Juegos en las salas



Lugar: salas del Jardín

Cada docente organizará juegos en su sala y luego se reunirán a todas las familias para cerrar el encuentro con una canción o poesía recitada por los niños y la entrega de regalos.

Posibles juegos:

➤Organizar un bingo musical con canciones tradicionales previamente grabadas y cartones con los títulos de cada canción.

➤Realizar un taller de origami o modelado.

➤Armar un rompecabezas grande de una imagen relacionada con la  familia que podrá tener algún mensaje escrito. Se dividirá la imagen en tantas partes como familias haya en la sala y se dará una pieza a cada grupo familiar para que la pinten. Cada pieza tendrá un número en su anverso  para poder ubicarla en un gran afiche donde se irá pegando el rompecabezas .Las imágenes de cada pieza podrán tener un código para saber de qué color pintar cada zona .

➤Organizar distintos grupos con juegos de mesa (perinola, juego de la oca, lotería, memo test)

💙Propuesta 4: Fiesta con baile y zumba

Lugar: SUM , patio.

Se invitará a toda la familia a participar de una clase de zumba , buscando algún esquema simple de baile.


Otra opción sería organizar  un  baile con coreografías, usando  canciones divertidas, como las de Pescetti.
 

   

Se podrá concluir la reunión con un vídeo armado con mensajes, fotos o dibujos de las familias de cada niño.

Encontrarán canciones alusivas y otros recursos  para armar el vídeo en los siguientes enlaces:

Textos con mensajes y poemas  para las familias:


Vídeo con mensaje para las familias:


OTRAS PUBLICACIONES RELACIONADAS:



29 sept 2026

Calendario y efemérides de Octubre 2026 "El Principito"

 Calendario de octubre 2026 con frase e ilustración del Principito

¡Ya llegó Octubre! Un nuevo mes que nos encuentra compartiendo las efemérides escolares junto a las reflexiones de "El Principito", que nos vienen  acompañando en este 2026.

A continuación, les presento un listado con las fechas y efemérides de octubre  más importantes, que incluyen enlaces a información y recursos del blog para que puedan ser usados como guía y fuente de inspiración a la hora de planificar. Y al final de la publicación encontrarán el enlace para descargar este calendario gratis para imprimir.
html
Fecha Clave Efeméride Destacada Recursos Disponibles
5 de Octubre Día de la Educación Vial Proyectos y recursos didácticos
12 de Octubre Día del Respeto a la Diversidad Cultural Proyectos, canciones, imágenes
18 de Octubre Día de de las Familias Recursos para trabajar la diversidad, ideas para el festejo, regalos y tarjetas
22 de Octubre Día Nacional por el Derecho a la Identidad Cuento "Nació mi nombre" y otros recursos

Efemérides escolares de Octubre 2026 

2 de octubre:

12 de octubre:
 ➥   Día del Respeto a la Diversidad Cultural.
        ►Propuestas 1
          ►Propuestas 2
             ►Imágenes/mensajes 


13 al 16 de octubre
 ➥   Semana de América Latina 

15 de octubre


18 de octubre:





26 al 31 de octubre:

       
29 de octubre:
     

     ►Propuesta 



Reflexión de El Principito para el mes de Octubre

“A veces tenemos que aguantar a las orugas, si queremos disfrutar de las mariposas”.

El Principito junto a su rosa

Significado de la frase de la rosa

Es una frase muy conocida en la obra El Principito. Es pronunciada por la Rosa, el amor del protagonista, justo en el momento en que se despiden antes de que el Principito comience su viaje por otros planetas.

Es una metáfora que nos lleva a pensar que para alcanzar cosas hermosas o valiosas en la vida, primero debemos tener paciencia y soportar momentos difíciles o incomodidades.

Es un mensaje que valora la persistencia: El esfuerzo tiene su recompensa al final del camino. Hay que aprender a tolerar lo imperfecto o lo incómodo si deseamos ver los frutos positivos después.

👀Descargables y Enlace par tener en cuenta:






28 sept 2026

Proyecto de telares para Nivel Inicial: Actividades y cómo hacerlos.

Telar rectangular de cartón con lanas de colores

¿Porqué enseñar a tejer en telares en el Nivel Inicial?

Tejer con telar es un interesante recurso que puede implementarse con los más grandes del Jardín para estimular  habilidades manuales, su creatividad y concentración.

Sabemos que nuestros pueblos originarios fueron y son hábiles en estas artes del telar. Estos tejidos constituyen una expresión cabal de la identidad cultural de cada pueblo, condensando en cada pieza saberes transmitidos de generación en generación. Iniciar a los niños/as en esta técnica es una forma también de acercarlos al conocimiento de estas culturas ancestrales que forman parte de nuestra identidad.
Mariana Haydee Rodríguez, docente de Nivel Inicial, de La Lucila del Mar (Partido de la Costa), nos comparte una propuesta que ha implementado exitosamente con sus alumnos.

A continuación, van a encontrar la planificación de este proyecto de telares para Nivel Inicial  indicado para adaptar a una sala de 5 años. Incluye los objetivos, las actividades articuladas con matemática y arte, y una recopilación de ideas para fabricar telares caseros reciclados usando platos de cartón, plástico o CDs en desuso. ¡Ideal para abordar en el Día de la Diversidad Cultural!

Proyecto: “Teje conmigo”

Tercera sección(Sala de 5 años)
Niña tejiendo en un telar casero de cartón

Este proyecto nace de la intención de ofrecer a los alumnos, distintos tipos  de instrumentos, como por ejemplo  el telar, para realizar prendas de abrigo , bufandas de diferentes formas , mantas , alfombras , etc. , ya sea para uso personal  o para obsequiar,  propiciando el desarrollo de las habilidades y técnicas necesarias para el mismo.
Teniendo en cuenta que el telar es evocador  de los mitos originarios y representación de la supervivencia en el  tiempo, un encuentro entre lo divino y lo humano, entre el pasado y el presente de un pueblo, al finalizar este proyecto los alumnos aprenderán a valorar nuestras culturas ancestrales.

Preguntas problematizadoras:

1-¿Qué  es un telar?

2-¿Qué  tipos de telares hay

3-¿Cómo se teje en el telar?

4-¿Se teje igual en todos los telares?

5-¿Qué  prendas podemos obtener?


Objetivos:

  • Que a través de la utilización de materia prima, como la lana, puedan obtener una prenda de abrigo, o un adorno,  utilizando diferentes instrumentos prácticos.
  • Diseñar, calcular y planificar los materiales a utilizar.
  • Tejer usando diferentes tipos de telares.

Contenidos/Ambiente natural y social:

  • Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente.
  • Reconocimiento de algunos cambios cambios que ocurren en los objetos y materiales como resultado de la interacción entre sí.
  • Cambios reversibles, cuando se mezclan materiales se pueden desarmar y volver y volver a obtener los materiales de partida.
  • Reconocimiento de los objetos como productos de la realización de distintos tipos de trabajo y el uso de diferentes materiales y herramientas.
  • Uso de instrumento. Telar.
  • Uso de distintas formas de registros y organización de la información , listas , tablas , cuadros.

Actividades:

Conversamos con los niños acerca de ¿qué es un telar?¿para qué sirve?
Planificamos los materiales que necesitamos para tejer en un telar.
Comprobamos cómo utilizando la lana y el telar, ésta se puede transformar en una prenda de abrigo, en un accesorio, adorno , etc.
Tejemos en el telar con dos tipos de lana y luego lo desarmamos y observamos como los materiales vuelven a transformarse en los materiales de partida.

Niños de nivel inicial tejiendo con telares en el suelo

Contenidos/Matemáticas:

  • Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos relacionados a la igualdad, tanto como y de desigualdad , más que, menos que .
  • Representar posiciones y trayectos : interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos.
  • Exploración de las características de los cuerpos geométricos, distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características.

Actividades:

Comparamos las formas de los diferentes telares (triangular , circular , rectangular , cuadrangular).
Contamos cuantos clavos necesita un telar según la forma.
Representamos gráficamente los trayectos que recorre la lana en el telar.

Niña de jardín de infantes tejiendo en telar circular

niña tejiendo con telares caseros de formato rectangular y triangular


Dibujo de telares de distintas formas hechos por niños


Contenidos/El lenguaje de las artes y los medios:

  • Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación, y el análisis de la imagen , permitan a los niños a avanzar en la apreciación y producciones.
  • Composición de formas combinando líneas onduladas, cerrada , abiertas, en diferentes trayectorias y dirección.

Actividades:

Observamos diferentes láminas con distintos tipos de telares, comentamos lo que vemos.
Dibujamos en el cuaderno los distintos tipos de telares.

Distintos formatos de telares

Telares de madera con distintos formatos

Telar vertical
Mujer indígena tejiendo en telar vertical

Telar horizontal
Mujer indígena tejiendo en telar horizontal con lanas de colores

Contenidos/ Prácticas del lenguaje:

  • Preguntar sobre algo desconocido.
  • Intercambiar con los compañeros y la docente la información hallada en los textos.
  • Plantearse y sostener un propósito para la escritura.(informar).

Actividades:

Buscamos información acerca de la historia del telar y del tejido en telar, la compartimos con los compañeros.
Registramos las partes más importantes de la información obtenida para informar a los demás.
Hacemos folletos con la historia y lo trabajado en los telares, para repartir en diferentes lugares.

Recursos y materiales:

Telares circulares , cuadrados , rectangulares , cilíndricos .
Lana
Aguja
Hojas, lápices, afiches.

Evaluación:

Observación formativa(procesos)
Observación sumativa(resultados)
Seguimiento de los aprendizajes.
Meta.evaluación como tarea de construcción colectiva.


Ideas para fabricar telares


Telar "serpiente"Para los más chicos

Se recorta un cartón con la silueta de una serpiente y se le hacen hendiduras por donde se va a pasar la lana.
Visto en : https://es.paperblog.com/

Niño de jardíon de infantes tejiendo en un telar serpiente

Telares serpientes hechas por niños de nivel inicial

Telares rectangulares

Proceso de niña tejiendo en telar rectangular

Modelos de tejidos hechos con telares rectangulares

Ver paso a paso cómo se teje aquí 👉Telar  de cartón


Telares circulares
Con platos descartables.
telares hechos con platos redondos descartables
Ver paso a paso cómo se teje aquí👉 Telar con plato descartable

Con un aro de mimbre.
Telar hecho con un aro de mimbre

 Cómo se empieza a tejer en un telar circular de mimbre

mujer mostrando el tejido hecho en un telar casero circular de mimbre


Con CD
Telar casero hecho con un CD
Ver paso a paso cómo se teje aquí 👉Telar circular con CD

Otros recursos  para profundizar o ampliar el proyecto 


Realizar una visita a un taller o recibir la visita de una artesana tejedora para que cuente cómo es su trabajo, quién le enseñó a tejer, qué materiales utiliza. 

La ruta del telar: 
Se trata de un documento que se comparte en el portal Educ.ar que ofrece propuestas y orientaciones sobre un recorrido para docentes de nivel inicial con el propósito de que las infancias puedan conocer y ampliar sus saberes sobre tejidos, fibras, telares y teñidos. Se puede visitar desde aquí 👉Ampliando caminos: La ruta del telar

Información sobre Pueblos originarios y el  arte del telar

• Mapuches: 
 
La leyenda y tradición Mapuche cuenta que la precursora del telar es la “Lalen Kuze”, gran araña madre y tejedora de la naturaleza. La “Lalen Kuze”, le transmite la habilidad y el arte de tejer a la Üllche Domo (la primera mujer), origen del pueblo Mapuche, poseedora de sabiduría de sus ancestros quien aprende la técnica del Telar y luego pasa a ser la encargada de transmitírselo a sus descendientes y mantener esta tradición siempre presente.
 
Desde pequeñas las niñas adquieren el conocimiento y el espíritu para realizar la técnica del Telar, a través de una ñimife (maestra), su madre o su abuela, una actividad que combina técnica, esfuerzo y dedicación. Ellas ayudan en el escarmenado de la lana y según su habilidad, comienzan a hilar.

Utilizan telares verticales y lanas teñidas con elementos de la naturaleza, plasmando en cada diseño su cosmovisión y vínculo con la Ñuke Mapu (Madre Tierra).

Mujer mapuche tejiendo en telar


• Aymarás 

Sus técnicas y estilos han sido transmitidas de generación en generación, especialmente por las mujeres que desde pequeñas crean sus primeras piezas. Comienzan el oficio utilizando el telar de cintura, haciendo fajas y bolsos, luego pasarán al telar horizontal de cuatro estacas de mayor complejidad.
Con una cantidad reducida de herramientas, las artesanas aymaras generan tejidos de utilidad doméstica y laboral, de una gran prolijidad y calidad.


  • Incas
El tejido en los Andes es mucho más que una simple artesanía, es una expresión cultural profunda arraigada en tradiciones milenarias. 

Utilizan lanas de  alpaca, llama y vicuña que son  animales criados en la puna, lo que establece una conexión directa con la naturaleza y el entorno andino.

Los colores de los tejidos se obtienen de plantas, insectos y minerales de la región. Cada color tiene un significado simbólico relacionado con la tierra, el cielo, el agua y los elementos de la naturaleza.

 Los patrones y motivos de los tejidos andinos están cargados de simbolismo y representan la cosmovisión andina, la conexión con los ancestros y la naturaleza.

El telar de cintura es el instrumento más utilizado. La tejedora lo sujeta a su cintura y trabaja de pie, lo que le permite moverse con libertad y realizar tejidos de gran tamaño.

Los tejidos son una expresión de la identidad cultural de cada comunidad. Cada región tiene sus propios diseños y técnicas, lo que permite identificar el origen de un tejido.
 El tejido se transmite de generación en generación, siendo una forma de preservar las tradiciones y conocimientos ancestrales.
 Los tejidos son utilizados en ceremonias religiosas y festividades, como ofrendas a los dioses o como prendas para danzas y rituales.

Tejedora inca con telar de cintura

La leyenda del telar

Es un relato tradicional del pueblo mapuche que explica el origen del tejido y del telar (huitral), a través de la historia de una joven llamada Naynay (o Nayi).
Podés escuchar una versión aquí 👉Leyenda del telar mapuche

Otra versión, por Susana C. Otero (adaptaciones e ilustración) 👉Leyenda del Huitral


Si estás buscando otras ideas para abordar el Día de la Diversidad Cultural te sugerimos visitar estas otras publicaciones de Mi Sala Amarilla: