29 jul 2022

Calendario y Efemérides de Agosto 2022


 1 de agosto:


1 al 5 de agosto:

9 de agosto
        Recursos 
        ►Mensaje

8 al 12 de agosto
        Recursos 1
        ►Recursos 2


15 de agosto


15 de agosto al 15 de septiembre
 ➥   Mes del árbol
           Proyecto
           ►Cuento
           ►Canción
           Imágenes con mensajes

17 de agosto
         ►Banco de imágenes  

21 de agosto
22 de agosto
             

22  al 26 de agosto 
       Recursos ESI
         Proyecto ESI

23 de agosto
 ➥   Éxodo Jujeño           
        Banco de imágenes  

25 de agosto


29 de agosto
 ➥   Día del Árbol
        

29 de agosto al 2 de septiembre   

31 de agosto   
       Mensaje
➥   Día del blog

24 jul 2022

Día de la Integración de América Latina.

 
El 24 de julio de 1993, la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI) declaró el Día de la Integración de América Latina, en conmemoración al nacimiento de Simón Bolívar (24 de julio de 1783).  

El propósito es el de fortalecer las democracias, la identidad cultural y jurídica latinoamericana, el crecimiento económico, el mantenimiento de la paz, el fortalecimiento de la negociaciones internacionales, el desarrollo humano de las personas y la creación de una comunidad latinoamericana.

Simón Bolívar fue un gran prócer venezolano que luchó para liberar a los pueblos americanos de la dominación extranjera. Su sueño era verlos unidos en una sola patria.

“Amo la Libertad de la América más que mi gloria propia, y para conseguirla no he ahorrado sacrificios”. Simón Bolívar. 

Simón Bolívar nació en 1783 en la ciudad de Caracas, Venezuela. A lo largo de su vida se desempeñó en funciones políticas y militares y fue protagonista en los procesos independentistas tanto de su país natal como de otros de la región latinoamericana.

Como líder de la corriente libertadora del norte, fue una de las figuras fundamentales para lograr la independencia de los actuales países de Venezuela, Ecuador, Colombia, Panamá, Bolivia y Perú.

Bolívar constituyó una gran influencia para muchos políticos y pensadores y fue trascendental su proyecto de formar una gran confederación integrada por todas las colonias que habían estado bajo el dominio de españoles y portugueses.

Compartimos algunos recursos educativos sobre esta efeméride:

👉Tres minutos de historia. 

👉Zamba con Simón Bolívar. Pakapaka:

👉Documental Padres de la Libertad: Simón Bolívar. Canal Encuentro: 

👉Manifiesto de Bolívar a los pueblos de Venezuela. Educ.ar:   

https://www.educ.ar/recursos/fullscreen/show/23340

 

12 jul 2022

Desembolsate . Secuencia Didáctica para cuidado del medio ambiente


 La presente propuesta tomada de https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/ fue implementada en el Jardín de Infantes Joaquín Víctor González, de la localidad de Cruz del Eje, Córdoba . 
Su autora: María Alejandra Álvarez 

TIEMPO
Un mes.

PROPÓSITO

Comunicativo: Lograr que los alumnos sean capaces de motivar a su comunidad, con actitudes referidas al cuidado de nuestro ambiente a través de pequeñas acciones.

Didáctico: Participar de situaciones y experiencias que les permita apropiarse de la información necesaria para lograr actitudes y conductas responsables.

SELECCIÓN DE APRENDIZAJES QUE SE ABORDARÁN

• Identificación de los principales problemas ambientales que afectan la vida del jardín de infantes y de la comunidad.
• Apropiación de algunas acciones de cuidado del ambiente cotidianas.
• Exploración progresiva de apropiación de nuevas palabras.
• Desarrollo gradual de estrategias de lectura (en situaciones de escritura delegada al maestro, y -más tarde- de escritura colectiva mediada por el docente).
• Incorporación de recursos expresivos en sus enunciados orales.

CAPACIDAD
• Abordaje y resolución de situaciones problemáticas.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

• ¿Por qué ya no se entregan bolsas en el supermercado?

OBJETIVOS

• Reconocer algunas actitudes y conductas responsables que favorecen el cuidado de sí mismos, de los demás y del ambiente.
• Iniciarse en la identificación de algunos problemas ambientales y posibles acciones de solución.
• Desarrollar y fortalecer su confianza con respecto a sus propias capacidades expresivas y
comunicativas.
• Interactuar con textos escritos.

ACTIVIDADES

• Realizar una encuesta, entre todos. La maestra oficiará de orientadora para elaborar una serie de preguntas que darán datos para comenzar la investigación.

• Elaborar un cuadro con los datos obtenidos. Con él se mostrarán los resultados.


• Buscar información -con ayuda de las familias- acerca del uso las bolsas de plástico.

• Escribir en un afiche las palabras nuevas que vayan surgiendo, e investigar su significado.

• Acercar al jardín diferentes tipos de bolsas que las mamás utilizan en casa y para las compras. Clasificarlas. 

• Visita del Profesor Ángel Camozzi (profesor de Ciencias Económicas, y alumno de cuarto año del Profesorado de Educación Tecnológica), que ofrecerá una charla sobre el impacto negativo de las bolsas de polietileno, y otras dudas que surjan.


• Realizar un recorrido por el barrio con el objetivo de observar cómo se encuentran los espacios verdes.



• Experimentar con la siguiente actividad: En dos recipientes plásticos (bases de botellas plásticas) se enterrará papel de diario en uno y -en el otro- una parte de una bolsa plástica. Cada recipiente tendrá etiquetas que indican su contenido. Luego de unos días, se comprobará lo sucedido: ¿Algún material se descompuso totalmente? ¿Cuál permanece intacto? ¿Cuál de ellos te parece más peligroso? 


•Realizar otra salida para buscar bolsas que se encuentran semi- enterradas, observarlas para poder sacar conclusiones, ¿Cómo van degradándose las bolsas? Describirlas. ¿Qué factores creen que ayuda para su descomposición?

• Inferir, al avanzar la investigación y los conocimientos de los niños, si las bolsas de polietileno ocasionan daños al medio ambiente ¿Sera mejor usar las bolsas de papel?


• Recurrir a la propia experiencia y observar que el papel se habrá degradado con más rapidez. Investigar, en familia, de dónde proviene el papel.

• Leer la información, compartirla y observar los diferentes tipos de bolsas que se han llevado al jardín. Preguntar ¿Cuál será, entonces la más conveniente para ayudar al cuidado del medio ambiente?
Realizar folletos informativos para entregar a las familias.

• Confeccionar afiches con consejos útiles para la comunidad. Estos será expuestos en el Jardín, en la Escuela Primaria y en algunos supermercados.


• Visitar la Escuela Primaria y compartir lo aprendido.

• Actividad final; invitar a las mamás para confeccionar bolsas de friselina, que se adornarán con las manitos de los chicos, y repartirlas a cada familia.

Con las actividades arriba descriptas nos presentamos en la Feria de Ciencias y nos fue ¡Muy bien!


INTERVENCIONES

• Información a la comunidad
• Entrevistas
• Trabajo grupal
• Registros gráficos
• Situaciones de conflicto
• Actividades lúdicas.
• Observación y diálogo sobre láminas, acciones cotidianas sobre el tema.
• Desarrollo de acciones con la familia.

AGRUPAMIENTOS

Dependiendo de cada actividad, los agrupamientos tendrán entre dos y tres alumnos. O se formarán grupos con los siguientes criterios: intereses comunes, desarrollo de la capacidad y autonomía.

ESPACIOS

Las actividades se desarrollarán tanto en la sala del Jardín como en Escuela Primaria y en
espacios al aire libre, cercanos al Centro Educativo.

MATERIALES Y RECURSOS

Recursos humanos: Docente, alumnos de sala de cuatro y cinco años, profesor, familias,
comunidad.

Recursos materiales: Afiches, cartulinas, hojas para producciones escritas, marcadores,
envases plásticos, bolsas de diferentes tipos, imágenes, libros y videos.

EVALUACIÓN



BIBLIOGRAFÍA

• García, M y Domínguez, R (2011) La enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel inicial. Propuestas de enseñanza y aprendizaje, Argentina. Homo Sapiens
• Kauffman, V. y Serulnicoff, A. (2000) Conocer el ambiente: una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el nivel inicial, en Malajovich, A. (comp.) Recorridos didácticos en la educación inicial, Argentina, Paidós.
• Weissman, H. (comp) (1993) Didáctica de las ciencias naturales. Aportes y reflexiones,Argentina, Paidós,

Fuente: Secretaría de Educación, Ministerio de Educación, Gobierno de la Provincia de Córdoba.30 de abril 2018. Secuencia Didáctica:“Desembolsate” . 

Publicaciones relacionadas:

10 jul 2022

Día de la Confraternidad Argentino - Boliviana

El 12 de Julio se celebra el Día de la Confraternidad Argentino Boliviana en honor al natalicio de  Juana Azurduy de Padilla , líder revolucionaria que  descolló por sus dotes militares combatiendo  en la Guerra de Independencia Hispanoamericana.  

El recuerdo de Juana Azurduy es muy importante para la unión de los pueblos boliviano y argentino ya que esta heroína nació en el departamento de Potosí, en el Estado Plurinacional de Bolivia, y desarrolló su campaña de milicias contra los españoles en territorios de las actuales Bolivia y Argentina.

Juana vivió tiempos de guerra. Por eso su vida estuvo llena de lucha y tragedia. Nació en 1780 en Potosí, en la actual Bolivia, en una familia acomodada. Tenía 7 años cuando sus padres murieron; ella y su hermana fueron internadas en un convento. Como era una chica con mente crítica y rebelde, su estancia allí no fue fácil. Era joven todavía cuando fue expulsada y se fue a vivir con sus tíos.

Se casó con su vecino, Manuel Padilla, y tuvieron cinco hijos. Cuando estalló el movimiento independentista, Juana y su marido se involucraron.

Cobró fama por resistir a los españoles mediante la táctica de guerra de guerrillas. Realizaba ataques relámpago, con pocos combatientes, en zonas poco defendidas. La lucha era continua y muy cruel. En 1816, las tropas que comandaba Belgrano fueron vencidas. Juana no se rindió: se retiró a lo que es hoy la provincia argentina de Salta. Para entonces había perdido en la guerra a su marido y a cuatro de sus hijos.

Con el paso de los años, el aporte de Juana ha sido reconocido por los gobiernos de Bolivia y Argentina, que le han rendido honores a esta gran libertadora.

Fuente : https://misionesonline.net/2022/07/12/confraternidad-argentina-boliviana/

 Publicación relacionada:

🔹Historia de Juana Azurduy. Propuestas para el Nivel Inicial