Recursos para trabajar los derechos de los niños y las niñas.

*Entrada reeditada

¿Por qué  y cuándo se festeja el Día del Niño o Día de las Infancias? 

El Día de las infancias es un día dedicado a los niños y niñas , en el que no sólo se trata de festejarlos, sino además de promover sus derechos y concientizar a las personas de la importancia de éstos.

La idea de festejar el “día del niño” surgió el 20 de noviembre de 1959, cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas tuvo una reunión en la que decidió reafirmar los derechos de los niños universalmente.

Desde entonces, cada país cuenta con un día para celebrar y organizar actividades para ayudar a desarrollar el bienestar de los pequeños en todo el planeta.

Hasta la década del noventa, el "día del niño" en Argentina se celebraba el primer domingo de agosto. Debido a una propuesta de la Cámara del Juguete, basada en que en el primer domingo de agosto muchos padres aún no habían cobrado sus sueldos, se prorrogó al segundo domingo y más recientemente se  pasó al tercer domingo.

 En el 2020 por una iniciativa del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación a través de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia se decidió cambiar su nombre a “Día de las Infancias”, para posicionar el enfoque de derechos con perspectiva de géneros y diversidad en la forma de representar a la diversidad de las vivencias de la niñez.
Si bien esta fecha se ha convertido en un evento meramente comercial, por eso no debemos dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los derechos de las infancias .

¿Cómo trabajar los Derechos de la Niñez en el Nivel Inicial?

 

En el Nivel Inicial, el trabajo sobre los derechos de los niños y las niñas puede abordarse desde distintos lugares.

• Un cuento tan intenso y bello como Los sueños del sapo del querido Javier Villafañe, nos habla de la identidad y del respeto por quién somos y cómo somos; y Luis Salinas nos cuenta con mucha ternura acerca de Alguien diferente, desde la mirada y voz de un celoso hermano que piensa que los bebés no tienen cerebro... Podrán leer estos bellos cuentos y otros para trabajar cada derecho en Cuento con vos.

• ¿Quién le puso el nombre a la luna ? de  Mirta Goldberg, puede convertirse en un buen  recurso para abordar en la escuela el derecho a tener un nombre y una nacionalidad. Podrán acceder a sugerencias para trabajar a partir del cuento en el enlace de su  título.

• Nació mi nombre,  es otro cuento creado por Ana Gracia e ilustrado por Pilar , nos habla de la importancia de tener un nombre y está acompañado por un vídeo y  sugerencias de actividades.

• El hombrecito verde y su pájaro un relato de Laura Devetach , ideal para trabajar el derecho a la libre expresión 

• En Rayuela, la página Web de los Derechos de los niños y las niñas, encontrarán películas, manualidades,  juegos, entre otros recursos para trabajar con cada derecho.

•  Ana Gracia en su blog Cuentos de Tihada  nos ofrece  Asamblea de colores para expresar a través del texto y los movimientos los Derechos del Niño. La estructura del texto permite agregar otras escenas pensadas por los mismos chicos, representando otros derechos.

• Aprendamos nuestros derechos. Una serie de cortos animados de la UNICEF. Un recurso excelente para facilitar su comprensión por parte de los niños:

https://youtu.be/hC89Psnv5II

• Mariel y los cuentos, es un poema en donde los personajes clásicos de los cuentos se revelan y defienden sus derechos. 

https://youtu.be/eNfRTP5wmoo

En esta publicación  se comparte una serie de actividades para trabajar luego de la lectura del poema:  https://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2009/08/mariel-y-los-cuentos.html

• Con el humor de Mafalda y la música de  Rubén Rada recordemos esos derechos:

https://www.youtube.com/

En Pekegifs  podrán acceder  a las ilustraciones de este vídeo que fueron creadas por Quino a petición de la Unicef  para reivindicar los derechos del niño .

Los derechos de los niños y niñas 

(Texto adaptado para 6 a 8 años)

 Fuente de texto e imágenes: https://plataformadeinfancia.org/derechos-de-infancia/

 Todos los niños y niñas son importantes; yo también.

 Todos los niños tienen derecho a un nombre. 

Yo también tengo un nombre.

 Tengo derecho a que me traten bien. 

 Nadie tiene derecho a pegarme ni a reírse de mí.

 Tengo derecho a vivir bien.

 Tengo derecho a recibir ayuda cuando esté mal.

 Tengo derecho a decir lo que pienso.

 Tengo derecho a jugar.

 Tengo derecho a aprender muchas cosas en el colegio.

 Tú y yo y todos los niños y niñas tenemos derecho a vivir sin miedo.

Podrán acceder a otros textos con ilustraciones  para niños más grandes en: https://plataformadeinfancia.org/derechos-de-infancia/la-convencion-de-los-derechos-de-la-infancia/?

Libros infantiles ilustrados para descargar

Los Niños, Las Niñas y Sus Derechos

 http://www.iin.oea.org/pdf-iin/libro1.pdf

Los Niños, Las Niñas y Sus Derechos en Familia

 http://www.iin.oea.org/pdf-iin/libro2.pdf

Los Niños, Las Niñas y Su Derecho a una Familia

 http://www.iin.oea.org/pdf-iin/libro3.pdf

Los Niños, Las Niñas y Su Derecho a no ser Maltratados

http://www.iin.oea.org/pdf-iin/libro4.pdf

Enseñar los derechos a los niños  y niñas no es una tarea sencilla pero es importante y necesario hacerlo.

👉 En el blog Burbujitas  Berenice nos da la solución aportando muchas más ideas y actividades para abordarlos en el Jardín.

👉 En el blog Mis Proyectos, accederán a una planificación sobre el mismo tema.

👉 Las canciones también pueden ser un buen recurso, Mi sala Amarilla ofrece un repertorio en la siguiente entrada:  Canciones sobre los derechos de las infancias 

👉¿Qué significa tener derechos? Esta secuencia de el portal Uruguay Educa  propone un primer abordaje del tema Derechos de los niños y las niñas mediante la organización de una función de títeres.

👉 Un divertido juego de mesa también puede servir para que los niños conozcan sus derechos jugando, lo compartimos en esta publicación: Juego de recorrido: "Los niños tienen derechos"

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