29 dic 2020

Deseos para el 2021. El reparador de sueños



Querid@s amig@s de Mi Sala Amarilla, deseo que en este nuevo año que comienza podamos:
 
encontrar lo que realmente buscamos

valorar lo que tenemos

superar lo que nos duele

luchar por lo que queremos

❤ y  reparar nuestros sueños !!

El reparador de sueños. Silvio Rodríguez.


¡Salud y alegría para el  2021!

Sandra Luz

26 dic 2020

Calendario 2021 para imprimir



Mi Sala Amarilla obsequia a todos sus seguidores un calendario del 2021 de diseño exclusivo.

Esta nueva edición está ilustrada con personajes de cuentos tradicionales infantiles y  presentada en tres formatos diferentes.

Como ya es costumbre en el blog,  se irán publicando las efemérides , mes a mes, junto a la imagen del calendario correspondiente y los enlaces a recursos.


Desde aquí podrán bajar los pdf:
              Calendario general 2021


    ➽Calendario individual 2021



👀 IMPORTANTE: El calendario sólo puede ser utilizado para uso personal y no comercial. No está autorizada su reedición .

24 dic 2020

Mensaje de Navidad 2020


"Un nuevo Diciembre y un nacimiento, 
con las ilusiones y los reencuentros.
Algo que soñé, algo por llegar,
 alguien que se fue, 
alguien que vendrá con la Navidad...
Vamos a escondernos de la tristeza
porque ya llega la Navidad ".

¡Muy feliz Navidad querid@s amig@s de Mi Sala Amarilla!



19 dic 2020

Mensaje de Fin de Curso 2020


¡Un ciclo más que termina! Pero sabemos que este fue muy especial... hemos sobrellevado un año escolar muy duro, diferente, donde hubo que reinventarse y transformarse.

Tratamos de superar cada obstáculo que el destino nos impuso para seguir avanzando ,  aprendiendo a cada paso, atravesando pantallas para abrazar con el corazón a toda la comunidad educativa. 

Este año más que nunca l@s maestr@s aplicaron la regla de las tres C  que nos enseñó Elena Santa Cruz:

👉 CORAZÓN

👉 CABEZA

👉 CORAJE

¡¡Muy merecidas vacaciones querid@s colegas!!


9 dic 2020

Vídeo poema de despedida del Jardín

 

Hace varios años atrás la docente María Alda Verocay,  nos regaló un poema que dedicó a sus alumnos- "sus pequeños pajaritos"- para despedirlos, que fue compartido en una publicación.

Hoy vuelve editado en vídeo con la esperanza de que siga su vuelo...


Y aquí en una nueva edición con audio:


Publicaciones relacionadas:

7 dic 2020

Ejemplos de Mensajes para Fin de Curso


Comparto algunos ejemplos de mensajes para despedir a los niños , ya sea para los que egresan del jardín o para los que luego de las vacaciones volveremos a ver. Los he editado en formato tarjeta , con ilustraciones a modo de orientación, confiando en que la creatividad de los maestros harán que luzcan mejor y más personalizados. Están pensados para usar en carteleras, tarjetas virtuales o como detalle para algún vídeo.















Publicaciones relacionadas:






30 nov 2020

Calendario y Efemérides de Diciembre 2020


Un ciclo más que termina y Diciembre ya lo anuncia... Hemos sobrellevado un año muy duro, diferente, reinventándonos y tratando de superar cada obstáculo que el destino nos impuso para seguir avanzando y educando a pesar de todo .  

Mi Sala Amarilla  te acompaña en este nuevo cierre con la entrega del último calendario del año 2020.

¡Que podamos encontrarnos el próximo año compartiendo un nuevo calendario con propuestas, proyectos y, sobre todo, con la esperanza de que sea un ciclo mejor!

1 de diciembre:

➥    Día Mundial de la Lucha contra el  SIDA.

3 de diciembre:
 ➥    Día internacional de las personas con discapacidad.

 ➥     Día del Médico en Argentina 
      
8 de diciembre:
 ➥    Día de la Inmaculada Concepción de la Virgen María.
       María y el árbol de navidad

9 de diciembre:
 ➥    Día mundial de la informática


10 de diciembre:
 ➥    Día Internacional de los Derechos Humanos
              Mensaje   

18 de diciembre:
➥    Finalización del ciclo lectivo (Nivel Inicial y Primaria)                      Recursos I
        ►Recursos II

24 de diciembre:
➥     Nochebuena
          ►Significado del pesebre
          ►Ideas para hacer Pesebres 
           ►Imágenes de pesebres

25 de diciembre:
➥    Navidad
         Mensaje para navidad
      ►Actividades para niños
      ►Manualidades navideñas
                  
28 de diciembre:
➥    Día de los santos inocentes.


30 de diciembre:
➥    Finalización del ciclo lectivo (Jardín Maternal)
                              

31 de diciembre:
 ➥    Fin de Año
       ► Mensaje de fin de año    

25 nov 2020

El Arbolito feliz. Cuento para egresados del Jardín.


Hace unos años hice una publicación con un cuento de despedida para los egresados del jardín , cuyo autor desconozco. (Pueden leerlo aquí: El arbolito feliz)

Hoy lo vuelvo a compartir en vídeo y animado con ilustraciones que he realizado con la técnica de collage.

Lo edité en dos versiones: una con texto escrito y otra con audio.

 ¡Espero que les guste y les sea útil!

El Arbolito Feliz (versión  con audio)

 

https://youtu.be/yJLykaMgvjs

El Arbolito Feliz (versión  con texto escrito)

https://youtu.be/efqxRn_RQt4


Dedicado a nuestros queridos alumnos que hemos visto crecer entre juegos , risas y aprendizajes. 

Hoy  la tristeza de verlos partir se mezcla con la  alegría de saber que emprenderán una nueva etapa para seguir creciendo.

Por eso, esta despedida no es para siempre, esta despedida no es el final. Simplemente quiere decir:

"Los voy a extrañar, hasta que nos encontremos de nuevo”.


Publicaciones relacionadas:

Poema de despedida para egresados del jardín 



23 nov 2020

Nuevas canciones para egresados de "El Profe Lorenzo"

En Mi Sala Amarilla tenemos el agrado de presentar  dos canciones para egresados de "El profe Lorenzo",  que acaba de compartir en  su canal de YouTube.

Estamos seguros que a las seños-  que están buscando nuevos temas de despedida- les van a venir muy bien y por eso agradecemos esta oportunidad que nos da Lorenzo para difundirlas:

 

Hoy estamos todos juntos
con el corazón feliz
nos vamos a primer grado
ya dejamos el jardín.

Crecimos entre sonrisas,
 aprendimos a jugar, 
trabajar con alegría,
saltar, correr y bailar.

Les cantamos todos juntos
con el corazón feliz
¡Hasta siempre, señoritas
y amiguitos del jardín.

La, la, la...

Letra: se desconoce el autor
Música: Lorenzo E. Gamboa.
Canto: Giuliana Gamboa
Arreglo para guitarras y ejecución: Leonardo J. Suárez
Flauta dulce contralto, claves y shakers caseros: Lorenzo E. Gamboa


Dentro de  la descripción que hace el profesor en  esta vídeo canción (que aconsejamos leer por la riqueza de detalles)  nos explica , la forma correcta de ejecutar los instrumentos de percusión , cómo construirlos , la diferencia entre claves y toc toc.



Para quien desee hacer su propia versión  deja en el enlace los acordes de acompañamiento👇 

También comparte la pista instrumental👇



¡Ya se van los chicos de 5 ya se van!
¡Ya se van los chicos de 5 ya se van!

Este día ha llegado,
todos juntos hoy estamos
para dar la despedida
a esta sala tan querida.

Todos juntos compartimos
horas de juegos y de sueños,
dibujando, construyendo
y así fuimos creciendo.
muy contentos nos sentimos.

Les deseamos mucha suerte.
Un beso grande les damos.
Les decimos hasta siempre.

Malambo norteño.
Letra: Cecilia Asiaín
Música: Lorenzo E. Gamboa. Todos los derechos reservados
Voz: Giuliana Gamboa
Guitarra: Lorenzo E. Gamboa
“Bombo que no es bombo”: Lorenzo E. Gamboa


Lorenzo nos sugiere que esta canción se puede hacer:
. Cantada completa por los que egresan;
. cantada junto a los docentes;
. por los de las otras secciones; por todos los presentes (al menos el estribillo).

Sugerimos leer todos los detalles en la descripción del vídeo.


Publicación relacionada:

17 nov 2020

La fábula del Erizo: Vídeo y reflexión.



La fábula del erizo es una hermosa historia que circula hace tiempo por las redes y cuyo autor desconozco.
Fue inspirada en una parábola escrita en 1851 por Arthur Schopenhauer "El dilema del erizo".



¿Qué aplicación para la vida tiene esta fábula ? ¿Podría relacionarse  de alguna manera a nuestro grupo de clase o a nuestra institución? Busquemos gestos o pautas de comportamiento respetuoso que podemos
proponernos para mejorar el trato con nuestros compañeros/as.
 ¿Y en nuestra familia, se podrían poner ejemplos en los que es preciso actuar como los erizos del cuento?

Como vemos, esta fábula puede servirnos de disparador- tanto en el ámbito educativo como familiar- para reflexionar sobre la importancia de una buena convivencia, la resolución pacífica de conflictos, la tolerancia y el trabajo en equipo.

Además podríamos aplicarla para estos tiempos , más allá del distanciamiento social que nos vimos obligados a hacer... Desde un punto de vista moral, la pandemia vino a recordarnos nuestra vulnerabilidad, nuestra dependencia mutua... ‘Todos estamos juntos en esto".

14 nov 2020

Itinerarios de lectura en el Nivel Inicial

¿Qué son los itinerarios de lectura?

Podríamos decir que un itinerario de lectura es un recorrido que realizaremos, a través de un conjunto de obras literarias, pero haciendo foco en un aspecto de esa obra. 

De este modo, la elección de los títulos tendrá como eje algún aspecto al que queremos darle relevancia y ponerlo como centro de nuestra tarea. La idea de trabajar con itinerarios se basa en la manera natural en como las personas elegimos libros para leer, ya que si nos gustó una temática seguramente buscaremos otros libros sobre el mismo tema, si nos gustó el estilo del autor buscaremos otros libros del mismo autor, si en cambio nos llamó la atención la selección de obras de una colección en particular, seguiremos buscando libros de la misma colección. Por ello decimos que un itinerario de lectura es un recorrido que hacemos a través de distintos títulos, en el cu al un libro se enlaza con otro.

Trabajar con itinerarios de lectura favorecería la formación del tan deseado hábito lector. Naturalmente son muchos los focos en los cuales podemos poner nuestra atención. Algunos ejemplos, para seleccionar los títulos, podrían ser:

Selección por temas: la familia, la vejez, la amistad, los hermanos, los viajes, los miedos, el cuerpo, las diferentes manifestaciones del arte, los animales, (más cercanos, salvajes, los animales en los cuentos clásicos, etc.

Itinerario abuelos / la tercera edad

La casa de los cubos   Kenya Hirata

La abuelita de arriba y la abuelita de abajo  Tomie de Paola

Los secretos del Abuelo Sapo Keiko Kasza

 Un pasito... y otro pasito Tomie de Paola

 Guillermo Jorge Manuel José Mem Fox

Selección por personajes: los monstruos, las hadas, las brujas, los fantasmas, los vampiros, las mascotas, los piratas, los ogros, los lobos, etc. Esta selección nos permite romper con los estereotipos, ya que los personajes seleccionados en algunos libros aparecen como malos, pero en otros pueden ser coquetos, miedosos, vegetarianos...

Itinerario que permite conocer distintos tipos de lobos y romper con los estereotipos

Lobos Emily Gravett

¿Lobo estás?  Bernardita Ojeda

Un lobo así de grande  Natalie Louis-Lucas y Kristien Aertssen

Feroz Etienne Delessert

La verdadera historia de los tres cerditos Jon Scieszka

Selección por género: poesía y sus distintas expresiones, cuentos, novelas, teatro, leyendas, fábulas, etc.

Itinerario género poesía


¿Dónde está? María Cristina Ramos

La pulga y el piojo  Ilustraciones de Víctor Pérez

Alguaciles Verónica García

La escalera María Cristina Ramos

Los espejos de Anaclara  Mercedes Calvo

¡Oh, los colores! Jorge Luján

Selección por autor: podemos poner el foco en la musicalidad de la obra de María Elena Walsh, o en la selección de los personajes de Gustavo Roldán.

Estos recorridos nos permitirán descubrir estilos y modos de contar de cada uno de los escritores.

Libros sólo ilustrados. Muy recomendados para trabajar con la oralidad.

 Selección por categorías: libros álbum, desplegables, sin ilustraciones, libros objeto, etc.

*Libros con ilustraciones y libros sin ilustraciones. Es interesante incluir poco a poco libros sin ilustraciones, donde las palabras tienen verdadero protagonismo y permitirán que cada lector “dibuje” su propia imagen de la historia. Se recomiendan los libros de la colección: Libros del malabarista de Ediciones Colihue.

Selección por Cuentos Clásicos

 Selección por colección (Colección “Buenas noches”, “Los morochitos”, “Los caminadores”, etc.) En este caso se reconocerán libros por formato y aspecto visual que propone el diseño editorial.

Itinerario Colección Buenas Noches

Los secretos del Abuelo Sapo Keiko Kasza

 Un pez es un pez Leo Lioni

 Choco encuentra una mamá Keiko Kasza

Cuando el elefante camina Keiko Kasza

Selección por acciones que sufren o cometen los personajestransformaciones, engaños, mentiras, etc.

 Selección por versiones: Leer distintas versiones de Caperucita Roja,Cenicienta, La Ratita Presumida, Los tres Cerditos, etc. Es importante partir de la versión original y a partir de ella ofrecer propuestas de versiones distintas.

Itinerario Caperucita Roja

Una caperucita roja

Caperucita 

Caperucita Roja (Tal como se la contaron a Jorge)

 La verdadera historia de Caperucita 

El pequeño libro rojo

¿Cuáles serían los aspectos que favorecería la lectura siguiendo tales recorridos?

Los recorridos, si bien se centran en un aspecto que elegimos como eje para nuestra tarea, pueden derivar en otros. Es decir que no son estáticos y que algunos de ellos incluyen, incorporan o contienen a otros. Por ejemplo, si comienzo una lectura por colección podré continuarla luego por uno de los autores que aparecen o también por uno de los temas que aborda dicha colección que resulte de interés (como, por ejemplo, los miedos, a los que se hace mención en la colección Buenas Noches).

Otro de los aspectos importantes al encarar la organización de las lecturas, en es te sentido, es el de ir logrando destrezas en la vinculación de varios textos, acercándonos, a partir de dichas experiencias, al concepto de “intertextualidad”. A su vez, esta necesidad de relacionar los textos favorecería el desarrollo de la habilidad de recuperación de lo leído poniendo en juego la utilización de la memoria.

Según afirma María Elena Cuter en su artículo “La enseñanza de la lectura y la escritura” (1999): “La posibilidad de trabajar con una serie de cuentos (y también de poemas) que toman al mismo personaje, no solo provoca espontáneamente asociaciones entre las distintas obras, los personajes, los lugares, los argumentos, sino que también evoca otros géneros y un vocabulario particular”. Esos otros géneros y ese vocabulario, entonces, ingresan al universo de saberes de los chicos y las chicas.

Por ejemplo, al leer historias sobre brujas aparecerán palabras (con sus conceptos correspondientes) referidas a sus acciones (hechizos, pociones, sortilegios, maleficios), compañías habituales (lechuzas, gatos, sapos, arañas, víboras), elementos que usan (escobas mágicas, libros oscuros, calderos), vestimentas (sombreros con punta, sombreros alados, vestidos tenebrosos) y una enorme cantidad de adjetivos (oscuro, lúgubre, maligno, maléfico, terrible, temible) NAP. Cuadernos para el aula. Lengua 1, pág.82). 

Tomado de : Itinerarios de lectura: un libro nos lleva a otro... Aporte del equipo del Plan PARA LEER CON TODO TDF. Edición revisada y aumentada, Ushuaia 2014.

Para seguir leyendo: Presentación de libros y lectura por parte del maestro en el Jardín de Infantes 

Publicaciones relacionadas:

🔶Cuentos de piratas

🔶Cuentos de princesas (en el marco de la ESI)

🔶Los lobos de los cuentos

🔶Las brujas de los cuentos.Secuencia Didáctica

🔶Caperucita roja.Ideas para trabajar distintas versiones

🔶Cenicienta .Secuencia Didáctica

6 nov 2020

Día de la tradición : Recreación de juegos gauchos


El 10 de noviembre se celebra, en nuestro país, el Día de la Tradición. Un festejo popular  que se estableció en homenaje al natalicio del escritor José Hernández, autor de "El Gaucho Martín Fierro", obra que refleja tradiciones regionales.

Esta fecha es importante para revalorizar las costumbres que se transmiten de  generación en generación, para enseñar a los niños muchas de las tradiciones que no conocen y compartirlas con las familias. 

No se trata  de enseñar “las tradiciones” en general, lo cual podría resultar demasiado impreciso y confuso, sino de promover el acercamiento a algún recorte del ambiente en especial o ciertos aspectos cuyo tratamiento suponga conocer algunas tradiciones en particular.

Teniendo en cuenta que este año el festejo será virtual, comparto una serie de juegos típicos del campo, con la posibilidad de adaptarlos y recerarlos  para jugar en familia.

Previamente es importante hacer una indagación con los niños acerca de estos juegos, podrán observar imágenes para informarse acerca de ellos. 


🔷El Sapo: tradicional juego de campo que consiste en lanzar unas fichas de hierro para embocarlas en la boca de un sapo metálico (máximo puntaje) o en unos hoyos que lo rodean.


Se puede armar un juego del sapo muy fácil usando una caja de cartón, como lo muestra este vídeo.


🔷La polca de la silla

Consiste en la reunión de varios jinetes que forman una rueda alrededor de varias sillas, siempre una menos que la cantidad de participantes. Al comenzar la música comienza también la vuelta alrededor de los asientos; al interrumpirse aquélla, los jinetes deben desmontar rápidamente y sentarse, quedando fuera del juego el que no consiguió su silla. Así, descalificando al paisano que queda de pie y quitando un asiento por vuelta, el juego continúa hasta que quede un único ganador. 


Adaptación del juego:

Usar caballos con palos de madera o realizar el juego típico de la silla con los participantes de a pie . 


🔷Carrera de caballos

Las cuadreras son  carreras de caballos de unos cien metros. Se realizan generalmente en cualquier calle de pueblo.
La muchila también es  una carrera de caballos. Aparentemente esta designación proviene de “mucho”, porque participaban todos los jinetes que puedan presentarse. Se ponen en una misma línea de partida y el que llega primero a la meta recibe un premio. También en otras zonas se lo conoce como “la polla”

¿Cómo jugar a las carreras de caballos?

Materiales: caballos de madera (se pueden hacer con palos de escoba  y  doble silueta de las cabezas recortadas en goma eva o cartón , antes de unir las partes con pegamento universal o pistola encoladora se le agregan las crines de lana, las riendas con cintas o retazos de cuerina)

Los participantes se montan sobre caballos de madera. Se debe completar lo más rápido posible un recorrido marcado por una linea de partida y otra de llegada. Quien llega primero a la meta gana.

También puede sustituirse el caballo de madera por un adulto que lleve "a caballito" al niño/a.

 🔷La taba
Juego de apuestas que se juega con un hueso de la pierna de la vaca llamado taba . Cada gaucho solía tener la suya, adornada con detalles en metal personalísimos.

La taba tiene 4 caras diferentes:

a) Cara cóncava: tiene un pequeño hoyo en el centro. (3)

b) Cara convexa: se parece a una panza.(4)

c) Cara lisa: la que tiene más lisa la superficie.(1)

d) Cara con forma de S: tiene un pequeñísimo hoyo en el centro. (2)


El «queso» o campo de juego era una simple raya trazada en un terreno preferentemente blando y apenas húmedo. De cada lado, a unos seis o siete metros de distancia, dos gauchos frente a frente, mano a mano, jugaban a ganar o a quedarse seco.
Pintura de Carlos Montefusco
Básicamente, se trataba de arrojar la taba del otro lado de la raya. Si caía con la parte lisa hacia arriba, el tiro era ganador y se llamaba suerte. Si lo hacía con la parte hueca, era perdedor . El tiro pinini, que consistía en clavar la tapa en forma vertical, cambiaba de valor de acuerdo a lo estipulado por los participantes. 

¿Cómo jugar a la taba?

Materiales: taba 

Sobre el piso se marcan dos líneas(entre ellas debe haber dos metros de distancia).
Desde la primera línea los jugadores (de a uno por vez) tiran la taba con el objetivo de superar la segunda línea .
La taba puede caer en diferentes posiciones:
-Con la parte lisa hacia arriba:Suerte.Gana.
- Con la parte hueca hacia arriba: Pierde
Cualquier otra posición no es válida.

🔷La herradura

Se clava un palo o hierro de diez a veinte centímetros de alto en un lugar llano de cinco a diez metros de largo. El juego consiste en arrojar una herradura desde el extremo alejado al eje fijado y tratar de que la misma rodee y quede apoyada al hierro, ganando así la tirada.


Adaptación del juego: 

Materiales: herraduras hechas con cartón rígido y pintado ,  un balde o lata grande con arena o tierra, un palo de escoba.

Se marca una línea sobre el piso. Desde allí los jugadores(de a uno por vez) tiran una herradura con el objetivo de embocarla en un palo gana el  que logra embocar más herraduras.

🔷El pato

El Pato es un juego donde dos equipos montados a caballo, pugnan por la posesión de una pelota de cuero provista de asas. Según cuentan crónicas de la época de la colonia, en el Río de la Plata, era jugado por los gauchos con un pato vivo, en vez de pelota.Ya a fines del siglo XIX el juego se humanizó y el pato vivo (que fue lo que le dio su nombre a este deporte), fue reemplazado por una pelota de cuero con manijas 


Recreación del juego: 

Materiales: caballos de madera, pelota con  6 manijas (se puede hacer abollando papel de diario dentro de una bolsa, las manijas con diario retorcido,todo reforzado con cinta de enmascarar), dos arcos (pueden ser dos aros).

Organizar equipos con igual cantidad de jugadores montados en caballitos de madera tiene que embocar en el arco contrario la pelota. Gana el equipo que anota más goles.

🔷La sortija

Compiten dos grupos de jinetes que yendo al galope por un estrecho corredor de cien metros de largo que forma el público, deben acertar con un puntero que llevan en la mano a una argolla que cuelga a 2,5 m de altura de una cuerda floja. Se requiere de gran habilidad para acertar, ya que la argolla colgada se mueve y el galope del caballo es bastante irregular.
Pintura de Jakie Molina

Adaptación:
Materiales: caballos de madera, varillas de madera de 20 cm de largo(se consiguen en las librerías),argolla de madera (se consiguen en las madereras)decorada con cintas de colores.

Los participantes , montados en caballitos de madera, deben embocar un palo de escoba en un aro sostenido de un travesaño.
Juegos típicos.La sortija


 👇MÁS IDEAS PARA HACER CABALLITOS👇

Caballito de palo con una media rellena

En Manualidades infantiles , encontré  este modelo confeccionado con una media rellena y también podrán acceder a otras ideas sencillas para confeccionarlo.


Caballito  con botella de plástico

Muy original y fácil de hacer. Visto en https://doenkids.nl/het-paard-van-sinterklaas/



Caballos con  "flota flota"


Los detalles de orejas y crines están hechos con fieltro y pegados con pegamiento caliente (pistola encoladora)

31 oct 2020

Calendario y Efemérides de Noviembre 2020


El siguiente calendario del mes de noviembre, con enlaces a recursos, contiene algunas fechas de mayor relevancia a nivel nacional e internacional.

Parte de los datos fueron tomados de la página de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aire
3 de noviembre:

10 de noviembre:
 ➥   Día de la Tradición.
        ►Recursos   
        ►Imágenes/mensajes             

16 de noviembre
 ➥   Día Internacional para la Tolerancia.
        ►Cómo enseñar a los niños a ser tolerantes
                    
19 de noviembre:
 ➥   Día Mundial para la Prevención del Abuso Infantil
         ►Vídeo 
                              
20 de noviembre:
 ➥   Día de la Soberanía Nacional.

 ➥   Día de la Bandera Bonaerense.                                    

 ➥   Día Universal de los Niños y las Niñas.
       ►Imágenes/mensajes
                        
22 de noviembre:
 ➥   Día de la Música.

 ➥   Día de la Flor Nacional.

23 de noviembre:
 ➥   Día Internacional de la Palabra

25 de noviembre
 ➥   Día Internacional de la No Violencia contra la mujer
       ►Jornada Internacional de“Educar en Igualdad:prevención y erradicación dela violencia de género”
       ► Imágenes

30 de noviembre
 ➥   Día Nacional del mate
        ► Recursos

27 oct 2020

Winci Winci araña...Canción y manualidad.


*Entrada reeditada

Con mis peques hacíamos estas "simpáticas" arañas utilizando la técnica de contorneado de su mano sobre  un papel plegado.  De esta forma exploraban también simetrías, a la hora de desplegar el papel ya recortado  y descubrir como aparecía duplicada su mano.

El secreto para que parezca una araña es que deben abrir bien los dedos y colocar el dedo pulgar  más separado  sobre el doblez del papel.
Los ojos están hechos con etiquetas autoadhesivas.

Luego se prepara el fondo, en una hoja blanca, dibujando la tela de araña con marcador negro.  Para ello  es recomendable hacerles observar previamente  imágenes de  los distintos  diseños que "tejen" las arañas.

En este tutorial se explica como hacer el diseño de la telaraña partiendo de lineas sencillas:


Concluíamos la actividad  exponiendo los trabajos y cantando la clásica canción de la arañita... 
Winci Winci araña,
subió a la canaleta
vino la lluvia
y se la llevó.
Luego salió el sol
y se secó la lluvia
y Winci Winci araña
ota vez subió

Había algún desacuerdo al cantarla debido a que los niños sabían distintas versiones. 
Investigando en la web descubrí que hay muchas variaciones de esta canción, incluso en el nombre que se le da a la araña. Aquí les dejo algunos ejemplos:







Winci Winci araña,
tejió su telaraña
vino la lluvia
y se la llevó.
Ya salió el sol ,
se secó la tierra,
Winci Winci araña
otra vez subió


La pequeña araña
subió, subió, subió
vino la lluvia
y se la llevó.
Salió el sol
y todo lo secó
y la pequeña araña
subió, subió, subió.


En la página Manualidades infantiles encontré otra técnica para realizar la arañita, también se usan las manos de los niños pero en este caso realizando su impresión sobre un plato de cartón.
Encontrarán todos los detalles de confección en el enlace de la foto.