29 oct. 2018

Efemérides de Noviembre 2018

El siguiente calendario del mes de noviembre, con enlaces a recursos, contiene algunas fechas de mayor relevancia a nivel nacional e internacional.
Parte de los datos fueron tomados de la página de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires. Se sugiere a las docentes, corroborar todas las fechas oficiales a trabajar durante el mes, desde el enlace que aparece al final de esta publicación.


3 de noviembre:

10 de noviembre:
 ➥   Día de la Tradición.
        ►Recursos    
        ►Imágenes              

2º domingo de noviembre:
 ➥   Día de la abuela en Argentina  
        ►Tarjetas

16 de noviembre
 ➥   Día Internacional para la Tolerancia.
        ►Cómo enseñar a los niños a ser tolerantes
                     
19 de noviembre:
 ➥   Día Mundial para la Prevención del Abuso Infantil
         ►Vídeo 

 ➥   Fundación de la Ciudad de La Plata.(Efemérides local)
                                   
20 de noviembre:
 ➥   Día de la Soberanía Nacional.
                                     
 ➥   Día Universal de los Niños y las Niñas.
       ►Banco de imágenes
                         
22 de noviembre:
 ➥   Día de la Música.

 ➥   Día de la Flor Nacional.

23 de noviembre:
 ➥   Día Internacional de la Palabra

25 de noviembre
 ➥   Día Internacional de la No Violencia contra la mujer
       ►Cómo educar para la igualdad y contra la violencia de género desde el Nivel Inicial
       ► Imágenes

27 oct. 2018

Tutores con CDs en desuso


Maria Alejandra Wozniak, directora del Jardín de Infantes Nº 215 "Dra Sara Faisal", de la localidad de Margarita, Pcia de Santa Fe,  nos comparte esta hermosa actividad de reciclado.
La hicieron los niños de sala de 5 junto a su seño, Carla Gauna, en el marco del proyecto "Mi amiga naturaleza".

A continuación , la explicación del proceso paso a paso:

1: Le sacaron el papel al CD.



2: Lo pintaron de muchos colores con acrílicos.


 3: Los metieron al horno un ratito.


4: La seño les pegó un palito.

5; Los niños fueron diciendo palabras lindas; buenos deseos; valores... La seño los escribió y pegó.



 6: ¡Y los colocaron en las macetas del jardín!





¡¡Mucho esfuerzo y trabajo!! Pero el resultado ¡¡¡bellísimo!!!



Algunos consejos y detalles para su realización:

  • Los tutores se hicieron exclusivamente con CDs  (no se emplearon DVDs) 
  • El método  que se utilizó para dejarlos transparentes y listos para pintar, fue quitar  la capa  plateada que tienen usando  cinta adhesiva ancha y dando un tirón , como explica el siguiente vídeo:

  • Existe otro método que consiste en  dejarlos en remojo en agua caliente y usar una esponja no abrasiva para remover la película que los recubre.
  • Los niños experimentaron quitarle la capa a algunos CDs, sólo para conocer el proceso.  Las familias colaboraron enviando los CDs ya listos para pintar.
  • El horneado debe ser a temperatura suave, en un horno común,  de 5 a 10 minutos . Los CDs deben colocarse  sobre papel aluminio en una asadera, con la parte pintada hacia abajo.
  • Apenas se sacan del horno hay que retirarlos rápidamente del papel para que no se peguen.
  • Puede obviarse el horneado, pero éste  les da un acabado brillante, rugoso y hace que la pintura se plastifique. Además , si se dejan más tiempo, se contraen, adoptando formas raras, onduladas.

9 oct. 2018

Proyecto para tejer con telares en el Nivel Inicial

                                             

Tejer con telar es un interesante recurso que puede implementarse con los más grandes del Jardín para estimular  habilidades manuales, su creatividad y concentración.
Sabemos que nuestros pueblos originarios fueron y son hábiles en estas artes del telar. Estos tejidos constituyen una expresión cabal de la identidad cultural de cada pueblo , condensando en cada pieza saberes transmitidos de generación en generación. Iniciar a los niños/as en esta técnica es una forma también de acercarlos al conocimiento de estas culturas ancestrales que forman parte de nuestra identidad.


Mariana Haydee Rodríguez, docente de Nivel Inicial, de La Lucila del Mar (Partido de la Costa), comparte la siguiente propuesta que ha implementado exitosamente con sus alumnos..

Proyecto: “Teje conmigo”
Tercera sección

Este proyecto nace de la intención de ofrecer a los alumnos, distintos tipos  de instrumentos, como por ejemplo  el telar, para realizar prendas de abrigo , bufandas de diferentes formas , mantas , alfombras , etc. , ya sea para uso personal  o para obsequiar,  propiciando el desarrollo de las habilidades y técnicas necesarias para el mismo.
Teniendo en cuenta que el telar es evocador  de los mitos originarios y representación de la supervivencia en el  tiempo, un encuentro entre lo divino y lo humano, entre el pasado y el presente de un pueblo, al finalizar este proyecto los alumnos aprenderán a valorar nuestras culturas ancestrales.

Preguntas problematizadoras:

1-¿Qué  es un telar?
2-¿Qué  tipos de telares hay
3-¿Cómo se teje en el telar?
4-¿Se teje igual en todos los telares?
5-¿Qué  prendas podemos obtener?


Objetivos:
  • Que a través de la utilización de materia prima , como la lana, puedan obtener una prenda de abrigo , utilizando diferentes instrumentos prácticos.
  • Diseñar, calcular y planificar los materiales a utilizar.
  • Tejer usando diferentes tipos de telares.

Ambiente natural y social:
Contenidos:
  • Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente.
  • Reconocimiento de algunos cambios cambios que ocurren en los objetos y materiales como resultado de la interacción entre sí.
  • Cambios reversibles , cuando se mezclan materiales se pueden desarmar y volver y volver a obtener los materiales de partida.
  • Reconocimiento de los objetos como productos de la realización de distintos tipos de trabajo y el uso de diferentes materiales y herramientas.
  • Uso de instrumento. Telar.
  • Uso de distintas formas de registros y organización de la información , listas , tablas , cuadros.

Actividades:
Conversamos con los niños a cerca de ¿ qué es un telar?¿para qué sirve?
Planificamos los materiales que necesitamos para tejer en un telar.
Comprobamos como utilizando la lana y el telar , esta se puede transformar en una prenda de abrigo , en un accesorio , adorno , etc.
Tejemos en el telar con dos tipos de lana y luego lo desarmamos y observamos como los materiales vuelven a transformarse en los materiales de partida.

Matemáticas:
Contenidos:
  • Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos relacionados a la igualdad, tanto como y de desigualdad , mas que , menos que .
  • Representar posiciones y trayectos : interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos.
  • Exploración de las características de los cuerpos geométricos, distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características.

Actividades:
Comparamos las formas de los diferentes telares (triangular , circular , rectangular , cuadrangular).
Contamos cuantos clavos necesita un telar según la forma.
Representamos gráficamente los trayectos que recorre la lana en el telar.





El lenguaje de las artes y los medios:
Contenidos:
  • Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación, y el análisis de la imagen , permitan a los niños a avanzaren la apreciación y producciones.
  • Composición de formas combinando líneas onduladas, cerradas , abiertas , en diferentes trayectorias y dirección.
Actividades:
Observamos diferentes láminas con distintos tipos de telares, comentamos lo que vemos.
Dibujamos en el cuaderno los distintos tipos de telares.

Distintos formatos de telares

Telar vertical

Telar horizontal



Las practicas del lenguaje:
Contenidos:
  • Preguntar sobre algo desconocido.
  • Intercambiar con los compañeros y la docente la información hallada en los textos.
  • Plantearse y sostener un propósito para la escritura.(informar).
Actividades:
Buscamos información a cerca de la historia del telar y del tejido en telar, la compartimos con los compañeros.
Registramos las partes más importantes de la información obtenida para informar a los demás.
Hacemos folletos con la historia y lo trabajado en los telares, para repartir en diferentes lugares.


Recursos y materiales:
Telares circulares , cuadrados , rectangulares , cilíndricos .
Lana
Aguja
Hojas, lápices, afiches.

Evaluación:
Observación formativa(procesos)
Observación sumativa(resultados)
Seguimiento de los aprendizajes.
Meta.evaluación como tarea de construcción colectiva.


Algunas ideas encontradas en la web

Telar "serpiente"Para los más chicos

Se recorta un cartón con la silueta de una serpiente y se le hacen hendiduras por donde se va a pasar la lana.
Visto en : https://es.paperblog.com/



Telares rectangulares






Telares circulares
Con platos descartables.

Con un aro de mimbre.

 



Con CD
Ver paso a paso en : https://educaconbigbang.com/