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24 jul 2016

Canciones, poemas y textos dedicados a los abuelos



Los abuelos y las abuelas son un referente para los más pequeños, que confían en sus conocimientos y sabiduría, transmitidos siempre con ternura y comprensión.Contar con ellos es  toda una ayuda y sobre todo un regalo.

Es por ello que en  el Nivel inicial se organizan  encuentros con los abuelos  para que los niños compartan junto a ellos alguna actividad. También se les dedica un día especial para homenajearlos.
Ellos disfrutan mucho de estos encuentros en donde reina la dulzura, la calidez y el agradecimiento.(Ver  propuestas en Día de los abuelos)
Estos poemas, textos y canciones pueden ayudar a organizar algún detalle para ese día:


Abuelo querido
Ternura y humor.
Tus besos, tus mimos
Te quiero pedir.

Paseos y cuentos
Historias sin fin
Abuelo querido
Me gustan a mí.

No hay nada más lindo
Que cuentes de ti
Tu vida, tus sueños
Para compartir.

Abuelo en tu día
Te quiero pedir
que junto a mi lado
Me enseñes a vivir.



Abuelos que miman
que regalan tiempo y regalan vida.
¡Abuelas, Abuelos!
Sus nietos felices, esperan ansiosos
abrazos mimosos,
caricias de ensueño,regalos curiosos
y cuentos sabrosos.
Abuelos maestros,abuelos viajeros.
¡Abuelas, Abuelos!
Que escriben historias y que cuentan cuentos.
Los dulces momentos,
con fuertes aplausos, les agradecemos.
Y el año que viene
con brazos abiertos los esperaremos
¡Abuelas, Abuelos!


"Los abuelos son simplemente niños pequeños antiguos, magos que recrean mundos maravillosos, la diversión disfrazada, la transgresión de las reglas, el mejor juguete del mundo. 
Los abuelos hacen excepcional la vida de un niño, simbolizan todo aquello por lo que merece la pena acurrucarse y sentir el calor de dos brazos amables que siempre nos querían acoger. Son los más hábiles maquilladores de las heridas de rodilla, un soplo que anestesiaba y un abrazo que nos recomponía al completo. 
Con ellos prendimos sin reglas, con la calma que enseña quien conoce bien el papel que le corresponde desempeñar. Y es que nos educaron con la serenidad de los años y de la satisfacción por la continuidad. 
Desde el primer minuto de vida nos convertimos en sus camaradas, en sus compañeros de juegos y en la sonrisa de sus pensamientos. Compartimos enemigos durante los mejores años de nuestra vida, escondiendo nuestro juego a unos padres que tenían el deber de evitar un consentimiento excesivo".

Raquel Aldana (Psicóloga)
Cómo amar al adulto mayor
 https://lamenteesmaravillosa.com/

 

..."Los abuelos construyen infancias, en silencio y cada día. Son incomparables cómplices de secretos. Malcrían profesionalmente porque no tienen que dar cuenta a nadie de sus actos. Consideran, con autoridad, que la memoria es la capacidad de olvidar algunas cosas. Por eso no recuerdan que las mismas gracias de sus nietos las hicieron sus hijos. Pero entonces, no las veían, de tan preocupados que estaban por educarlos. Algunos todavía saben jugar a cosas que no se enchufan.

Son personas expertas en disolver angustias cuando, por una discusión de los padres, el niño siente que el mundo se derrumba. La comida que ellos sirven es la más rica; incluso la comprada. Los abuelos huelen siempre a abuelo. No es por el perfume que usan, ellos son así. ¿O no recordamos su aroma para siempre?

Los chicos que tienen abuelos están mucho más cerca de la felicidad. Los que los tienen lejos, deberían procurarse uno (siempre hay buena gente disponible).

Finalmente, y para que sepan los descreídos: los abuelos nunca mueren, sólo se hacen invisibles".
Enrique Orschanski http://www.alaya.es/

LAS MANOS DEL ABUELO

¡Qué hermosas son tus manos, abuelito!
¡Qué hermosas son tus manos con arrugas!
Son manos que me cuentan una historia
de sudores y penas y dulzuras.
Han trabajado mucho y han sufrido.
Saben de la alegría y de la angustia.
Supieron dar el pan, plantar el árbol,
cultivar el rosal, dar la ternura.
Algún día lejano-dulce día-
tendré abuelo, las manos con arrugas.
Y la gente dirá: ¡ Qué hermosas manos¡
¡Cómo saben de glorias y de luchas!
Y un nietecito mío, puro, alegre,
de alma empolvada con blancor de luna,
"abuelo, me dirá- también mis manos
serán alguna vez, como las tuyas.
Gervasio Melgar
 

Los Abuelos no crían a sus nietos.
LOS ABUELAN 

¿Qué significa Abuelar?

Mirar desde el corazón a los hijos de sus hijos.
Poner a su disposición historias de infancias
que constituyen identidad.
Cantar con ternura.
Escuchar con Atención.
Ofrecer consuelo.
Jugar con picardía siendo cómplice y guía a la vez.
Y por sobre todo...
Amar Incondicionalmente!

-Susana Maiqueira-
Ilustración de Eulalia Cornejo



A mi abuela y a mi abuelo

Canción de los abuelos

Canción de los abuelos

Los abuelitos




26 jul 2014

Día de los abuelos. Ideas para su festejo en la escuela.

 día de los abuelos en la escuela
El Día del Abuelo o Día de los Abuelos se celebra en algunos países, con diferencias en la denominación, motivación y fecha. A nivel internacional existe una celebración promovida por la ONU que recuerda a las personas mayores, en general: el Día Internacional de las Personas de Edad (el 1º de octubre)
En muchos países latinoamericanos se ha elegido el 26 de julio para esta celebración, por ser el día en el que la liturgia católica conmemora a san Joaquín y a santa Ana, padres de la Virgen María y, por tanto, abuelos de Jesús.
En Argentina, además del 26 de julio, también se puede celebrar el "Día de la Abuela" el segundo domingo de noviembre, y el "Día del Abuelo" el tercer domingo de agosto.


"Hay que reconocer, que entre abuelos y nietos existe un lazo especial. La mayoría de los abuelos ocupan un lugar muy importante en el plano emocional de los nietos. Basta con pedir a los niños un dibujo de su familia o preguntarles por ella, para que gran parte de ellos incluyan a sus abuelitos como figuras indispensables". Así lo explica Viviana Hidalgo, Psicóloga en El vínculo entre los abuelos y los nietos

"Los abuelos además de cuidar voluntaria y desinteresadamente a los nietos, cuando los padres están muy ocupados por su trabajo o ausentes por otras razones; entregan una dosis extra de cariño, una dosis que cae muy bien al bienestar emocional de los nietos".

"Existe una relación muy especial entre estas dos generaciones, con características que muchas veces no se dan en las relaciones padres-hijos. Por ejemplo, algo que fortalece este lazo, es que muchos abuelos ya han salido de los años altamente competitivos a nivel laboral. Esto les permite tomarse con más calma y con menos presión el diario vivir. Igual sucede con los nietos, al menos los menores de edad que no han entrado aún al mundo de las presiones escolares. Se facilita así que ambas generaciones pueden compartir más, recrearse juntos, tener largas conversaciones, etc".

En el Nivel Inicial somos conscientes que los abuelos son parte de la vida de los niños, los miman, cuidan y protegen... Muchos de ellos los tiene bajo su cuidado muchas horas dándoles su tiempo y todo su amor. Las maestras solemos convocarlos en la intimidad de la salita para narrar algún cuento,cocinar, aprender sus juegos, bailar, cantar,conocer algún tesoro que tienen guardado hace mucho tiempo... ¿Cómo no tenerlos en cuenta para homenajearlos?

Es por ello que en los jardines suele organizarse festejos-coincidentes o no con alguna de esas fechas- dedicándoles un encuentro para que los niños compartan junto a ellos alguna actividad.

Es un día especial, donde los maestros sólo recibimos ternura y gratificaciones, y los propios niños son a quienes se les ilumina la cara cuando los ven llegar, y disfrutan con alegría una jornada con ellos…

Algunas ideas para la fiesta de los abuelos 

  Organizar un Bingo musical, en los cartones se pondrán títulos de canciones conocidas por los abuelos(de rondas tradicionales, tangos, folclóricas, etc.). Se grabará un CD con los temas y los abuelos que reconozcan el título de las canciones  tendrán un premio a parte (puede ser una golosina).

 Preparar postas de baile en las salas para invitar a los abuelos a bailar con los nenes distintos ritmos .

 Organizar por mesas o o por salas  juegos de mesa tradicionales (dominó, ludo, juego de la oca, perinola, ta te ti). Pueden ir rotando para jugar a todos los juegos.

 Realizar en el patio rondas y otros juegos tradicionales (Lobo está , La farolera, Rayuela, Martín Pescador)

 Hacer un concurso de retahílas.Los niños podrán recitar algunas e invitaremos a los abuelos a que recuerden otras.

  Cocinar alguna receta especial o favorita de los abuelos.

  Cerrar el encuentro haciendo entrega de tarjetas o regalitos confeccionados por los niños.

Tarjetas con mensajes para abuelos:

Más enlaces relacionados:

Fiesta de los abuelos

Vídeo cuento: Los tiempos de la abuela 

Proyecto Juegos y juguetes de nuestros abuelos

Dedicado a las abuelas

Intercambios (cuento para trabajar vínculos con los abuelos)

12 nov 2011

Texto dedicado a las abuelas



En Argentina  el Día de la abuela se festeja cada año en el segundo domingo de noviembre.

El origen de la fiesta surge como reclamo a ensalzar la figura tan importante de la abuela dentro de la unidad familiar. Su entrega hacia los demás es total y verdadera, llegando a hacer todo lo posible para que su familia viva feliz.


El  texto de esta entrada va dedicado:

-A  las abuelas que visitan mi salita, buscando nuevos juegos y entretenimientos para sus nietos.

-A todas aquellas que lo son biológicamente, como aquellas que lo son de corazón.

-A mi querida abuela María,  que recuerdo  con su transaprente mirada azul y su sonrisa tan dulce como los caramelos que siempre me ofrecía... 

Mamá decide en tu niñez lo que mas te conviene. La abuela decide lo que más te divierte.
Abuelos y nietos gustan detenerse a observar las mariposas y hablar con los gatos. Las abuelas pasan de tu plato al suyo la verdura que no te gusta.
Las abuelas "están de acuerdo" con las madres, pero consiguen cambiar un poco sus ideas.Una buena abuela deja que le cuentes todo el argumento de la película que también ella vio en televisión.Y además revela su sorpresa. A una buena abuela no le importa que subas a su cama a las dos de la madrugada.Con tal de que no te muevas.
Una buena abuela nunca te besa si no quieres. La abuela escucha cuando nadie presta atención.
Las abuelas siempre dicen "no importa cariño ya se te pasará, de verdad".Lo que hace a los abuelos especiales es que siempre están allí por nosotros.
Si piensas es increíble que, de la mañana a la noche, una dama madura aprenda a sentarse en el suelo con las piernas cruzadas, a tocar un tambor de hojalata, graznar como un pato, cantar villancicos, hacer flores de papel, dibujar cerditos y coser ositos de peluche gravemente dañados.
Las abuelas vienen en docenas de formas, racimos de arrugas, idiomas, vestidos, y grados diversos de envejecimiento. Pero siempre tienen el mismo amor en su interior.
Deseo que en el mundo de cada niño, asustado, solitario, temeroso, enfermo o desconcertado haya un abuela hacia la que correr.
 (Desconozco su autor)


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Día de los abuelos

26 sept 2011

Proyecto escolar: Juegos y juguetes de nuestros abuelos

juegos de los abuelos
Este proyecto fue realizado por Lucía Barrios , maestra y  fiel seguidora de Mi sala amarilla. Agradezco infinitamente su gesto de compartirlo en mi espacio para que otras maestras puedan implementarlo.

Es ideal para trabajarlo previamente o conjuntamente con los festejos del día de la familia, o de los abuelos,  ya que propone una investigación sobre los juegos y juguetes de la época de los abuelos, un taller de elaboración de juguetes caseros haciendo partícipes a los abuelos y una jornada familiar para compartir esos juegos.

FUNDAMENTACIÓN

El valor y el lugar del juego en la vida de los niños pequeños será la base de la que se partirá para el enriquecimiento y la complejización  de la mirada que tengan sobre el ambiente que los rodea.

Algo tan cotidiano para los niños como son los juegos y juguetes, han ido cambiando a lo largo del tiempo pero a la vez algunos permanecieron de generación en generación; convirtiéndose así, en patrimonio cultural de la historia de la humanidad e identificándose como juegos tradicionales.

Así mismo y aprovechando la alegría y el entusiasmo que se generó días atrás por la presencia de sus abuelos en el jardín, los convocaremos  para poder acercarlos a la idea de los cambios y permanencias. Proponiendo, por un lado, que se interroguen sobre cuales han sido los juegos  que jugaban sus abuelos cuando eran pequeños,  cómo, dónde y con quienes jugaban, con que juguetes, como eran,  que juegos se siguen jugando y cuales no, cuales juegos de la actualidad no se conocían en sus infancias; y por otro, acercarlos a la idea de que el ambiente social no siempre fue igual al que ellos conocen, y que los juegos y juguetes –con los que ellos tienen una relación cotidiana-  fueron cambiando a lo largo del tiempo; algunos permaneciendo y otros no.

Además de la indagación sobre los cambios y permanencias en los juegos y los juguetes, también, estará presente la realización de entrevistas, la búsqueda y obtención de la información mediante la observación de objetos antiguos y fotografías; sumado el relato de los abuelos.

OBJETIVOS
  • Diseñar situaciones didácticas donde se enfatice en el juego como valor cultural, incentivando su presencia en las actividades cotidianas.
  • Promover situaciones de enseñanza que favorezcan el acercamiento y/o identificación de los cambios y permanencias en el ambiente social y natural.
  • Ofrecer la posibilidad de observar y explorar diversos juegos y juguetes que jugaban sus abuelos.

ESTRATEGIAS

Presentación de fotografías, bibliografías, imágenes en la web y diferentes materiales. Enriquecimiento del juego.
Facilitar el intercambio de opiniones.
Guiar la observación y descripción de objetos y elementos.
Estimular la participación activa del niño.

CONTENIDOS

Natural y Social:
La historia: de los niños, de sus familias y de la comunidad.
•    Identificación  de cambios y permanencia en algún aspecto de sus historias personales, entre los juegos y juguetes que jugaban los abuelos cuando eran pequeños y los que juegan los niños en la actualidad.
•    Observación sistemática de fotografías y juguetes antiguos.
•    Elaboración y realización de entrevistas.
•    Reconocimiento y valoración de algunas formas en las que el pasado se manifiesta en el presente.
Juego:
Juego con reglas convencionales.
   - Conocimiento de las reglas de juego.
   - Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.

ACTIVIDADES

(Solicitar el envío al jardín de fotografías de los abuelos cuando eran pequeños y de los nenes con sus abuelos, material concreto: juguetes de la época que aún conserven).

-    Intercambio y registro de ideas. En pequeños grupos, compartirán con el resto de los amigos cuál es el juego o con que juguete les gusta jugar. Proponer la selección de dos o tres para jugar al día siguiente y acordar que elementos van a necesitar.

-    Puesta en común al finalizar cada juego, destacando si conocían ese juego, si alguno lo jugaba de otra forma, donde y con quienes lo jugaban, etc.

-    Armado conjuntamente con los niños de líneas de tiempo con fotografías. Algunas de los abuelos y otras de los niños (ambas, desde la niñez hasta el día de hoy).

-    Pregunta problematizadora: ¿saben con qué juguetes o a qué jugaban sus abuelos cuando eran pequeños como uds.? Registro de ideas.

-    Copia con sentido en cuaderno agenda, realizando el pedido a los abuelos de que nos envíen información acerca de los juegos y/o juguetes de cuando eran pequeños.

-    Recopilación de la información. Según las respuestas recibidas, organizar un cuadro doble entrada, ubicando en una columna los juegos que jugaban los abuelos y que son conocidos por los niños hoy y, en otra columna, los que resultan desconocidos.

-    Seleccionar diferentes juegos conocidos para jugar en los días siguientes.

-    Seleccionar de común acuerdo aquellos juegos que resultaron desconocidos e invitar a los abuelos para que nos cuenten y muestren como se juegan. Y, si hoy en día conservan algunos de sus juguetes, que lo traigan al jardín para observarlo.

-    Realización de una encuesta para los abuelos.
¿Dónde jugaban? ¿Con quienes jugaban? ¿En que momento del día jugaban? ¿Qué elementos necesitaban para jugar? ¿Cuáles eran sus juguetes? ¿Los compraban? ¿Los confeccionaban? ¿Con qué? ¿Conservan alguno de esos juguetes guardados en sus hogares? ¿Tendrán alguna foto de ustedes con sus juguetes para que podamos observar?


Jugando a las bolitas o canicas en la tierra

-    Visita de los abuelos para jugar a algunos juegos que ellos jugaban cuando eran pequeños y que los nenes desconocen. Realización de la entrevista.

-    Observación y armado de panel con las fotografías traídas por los abuelos. Registro de ideas que vayan surgiendo y guiados por preguntas para afinar la observación: ¿como estaban vestidas las personas de las fotos? ¿cómo estaban peinados? hoy ustedes ¿se visten y peinan de la misma manera que las personas de esas fotos? ¿qué colores ven en las fotos? ¿por qué las fotos eran de ese color? ¿con qué juguetes están posando para la foto? ¿cómo son esos juguetes?
"La sillita de oro"

"El gallito ciego"

Saltando a la soga

-    Visita de otros abuelos con juguetes antiguos, fotografías y/o bibliografía.

-    Observación de imágenes en la web de juguetes que usaban los abuelos cuando eran pequeños. Registro de ideas (material con que están confeccionados-formas-colores-etc)

Trompo de madera
Balero

Aro metálico (Se fabricaba con la llanta de una rueda de bicicleta y se guiaba con una varilla.Otra variante era el hula- hula, de mimbre)
Muñecas de porcelana

-    Observación y registro gráfico de juguetes antiguos en pequeños grupos.

-    Seleccionar algunos juguetes para confeccionarlos en forma casera.

-    Registrar en un cuadro cuales seleccionaron y que elementos y materiales necesitaremos para su confección.

-     Taller de juguetes: invitaremos a todos los abuelos que quieran y puedan para compartir un taller en el que confeccionaremos en forma casera los juguetes seleccionados.

-     Confeccionamos un panel con las fotos de sus abuelos.

Actividad de cierre:
          1-Conclusión sobre los juegos y juguetes, cuales se siguen jugando y cuales son desconocidos.
Jornada familiar:
         2 -Planificación conjunta y realización de un encuentro familiar con abuelos y papás para jugar y compartir los juguetes.

SOCIALIZACIÓN: Exposición en SUM

Con el fin de socializar con el resto de las salas y familias del jardín, se realizará una exposición donde se expondrán los juguetes confeccionados en el taller, fotografías del ante-durante y después- afiches de registros de ideas previas- paneles con fotografías antiguas, etc.

TIEMPO:
15 días

EVALUACIÓN

Instrumento de observación: Observación directa, continua y permanente.
Instancias de evaluación: Se evaluarán los contenidos propuestos en este proyecto en las siguientes instancias:
•    Intercambio oral.
•    Participación en las diferentes actividades grupales e individuales.

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