29 nov. 2018

Efemérides de Diciembre 2018


Un ciclo más que termina y Diciembre ya lo anuncia...
Mi Sala Amarilla  te acompaña en este nuevo cierre con la entrega del último calendario del año 2018, con enlaces a recursos.
Espero que todos te hayan sido de utilidad ... 


1 de diciembre:
➥    Día Mundial de la Lucha contra el  SIDA.



3 de diciembre:
 ➥    Día internacional de las personas con discapacidad.

 ➥     Día del Médico en Argentina 
      Tarjetas con mensajes                                 

8 de diciembre:
 ➥    Día de la Inmaculada Concepción de la Virgen María.
       María y el árbol de navidad


10 de diciembre:
 ➥    Día Internacional de los Derechos Humanos
              Mensaje    

19 de diciembre:
➥    Finalización del ciclo lectivo (Nivel Inicial y Primaria)                               ►Recursos I
           ►Recursos II


24 de diciembre:
➥     Nochebuena
         Significado del pesebre
          ►Imágenes de pesebres

25 de diciembre:
➥    Navidad
         Mensaje navideño
         ►Manualidades y otros recursos
                   

28 de diciembre:
➥    Finalización del ciclo lectivo (Jardín Maternal)

➥    Día de los santos inocentes.

                                 
31 de diciembre:
 ➥    Fin de Año
        Mensaje de fin de año    

     Enlaces relacionados:

26 nov. 2018

La Resiliencia. Proyecto para Nivel Inicial


¿Quién no tiene o ha tenido problemas, situaciones adversas, dificultades, a veces terribles? ¿Y quién
no ha salido de una u otra manera de estas situaciones difíciles? ¡a veces más con más fuerzas!
Pues hay una capacidad que nos permite salir airosos de estas situaciones, y esa capacidad se llama
resiliencia.
La resiliencia nos permite “resistir, tolerar la presión , los obstáculos y pese a ello hacer las cosas correctas, bien hechas, cuando todo parece actuar en nuestra contra” .

Actualmente se reconoce la necesidad de fortalecer y  desarrollar la capacidad resiliente de los niños y niñas, para que puedan resistir a las dificultades que les depara la vida. Fortalecerlos es informarlos, formarlos, favorecer las vivencias de cada etapa de crecimiento, físico y psíquico, sin apurar sus tiempos y conociendo sus potencias y  fortalezas innatas. Y acercarlos a través de diversos modos , técnicas, en el conocimiento de sí mismos.

Desde Mendoza,Valeria Gonzalez, docente de J.I.N 0-120 “Sin Nombre”, nos comparte un  interesante proyecto que trabajó para fomentar la resiliencia en su sala de 4 años, a partir de cuentos y el trabajo integrado con las familias.

PROYECTO “NIÑOS RESILIENTES Y FELICES”




FUNDAMENTACIÓN

Los niños pequeños enfrentan a diario distintas situaciones que impactan en sus emociones y muchas veces no están preparados para expresar sus ansiedades y temores.

No obstante, los adultos podemos enseñarles a adaptarse y superar las adversidades, brindándoles las herramientas necesarias para que desarrollen su capacidad de resiliencia, que es la capacidad para superar una situación adversa y salir fortalecidos de experiencias difíciles. A medida que afirmen esta habilidad, les será posible desarrollar fortaleza interior y afrontar con seguridad y esperanza los reveses de la vida…

Es importante educar a nuestros niños esta aptitud desde pequeños, para que puedan mejorar su aprendizaje y concretar vidas plenas y felices.

Se pretende con este proyecto que los niños y sus familias se involucren con esta temática a través de libros de cuentos que traten distintos aspectos de la resiliencia: Actitud positiva, Adaptación a los cambios, Autoestima, Autonomía, Creatividad, Convivencia escolar (bullying), Seguridad en uno mismo, Vínculos seguros; logrando el diálogo y la reflexión de las historias escuchadas y leídas, con la finalidad de formar niños resilientes, con la habilidad de analizar y afrontar sus propios retos con alegría y determinación, para que sean plenamente felices.

Aspectos de la Resiliencia que se trabajarán:
  • Actitud positiva: En el libro “Una torta de cumpleaños”, una cariñosa tortuga, para hacerle un regalo muy especial a su abuela, deberá atravesar algunos obstáculos…
  • Adaptación a los cambios: En el libro “Una mudanza inesperada” a un ratoncito aventurero le encantaba el lugar donde vivía, pero un día tuvo que mudarse…y todo cambió para él.
  • Autoestima: En el libro “El desafío de Morita” una tierna ranita desea ganar un campeonato de salto, aunque con sus cortas patitas le parezca imposible…
  • Autonomía: En el libro “Rayos y relámpagos” un simpático monito, a pesar de su temor a los relámpagos, una tarde de tormenta tuvo que enfrentar sus miedos.
  • Creatividad: En el libro “Un baño divertido” una graciosa ardillita mojaba toda la casa cuando se bañaba, hasta que la mamá se enojó…¿qué habrá hecho entonces?
  • Convivencia escolar (Bullying): En el libro “Abran la puerta” un panda bonachón recibe malos tratos de sus compañeros ¿podrá cambiar su situación?
  • Seguridad en uno mismo: En el libro “Una vuelta en el cielo” un pequeño gorrión tiene el sueño de hacer piruetas, aunque todavía no logre volar…
  • Vínculos seguros: En el libro “Un conejo valiente” un miedoso conejito no quería salir de su casa…hasta que pudo hablar de sus temores con su mamá.
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 Los libros pertenecen a la Colección Leo Y Aprendo. Desarrollar Fortalezas. Grupo Clasa, podrán acceder a los textos de cada historia  en el siguiente enlace: https://drive.google.com/drive
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OBJETIVOS
  • Lograr la participación de los niños en la lectura de los libros propuestos.
  • Incentivar  el diálogo y la reflexión de las familias con sus hijos a partir de los cuentos relacionados con el tema.
  • Elaborar producciones escritas y plásticas abordando la temática.
ACTIVIDADES
  • Se leerán a los niños distintos  libros por mes. de un aspecto de la resiliencia.
  • Se harán renarraciones con ayuda de imágenes del libro y producciones en la carpeta.
  • Se entregará a las familias la historia trabajada con los niños, para que la lean a sus hijos y logren una reflexión sobre la misma. Como también se les dará una pequeña guía con valiosos consejos para formar niños resilientes.
  • Las familias deberán realizar una reflexión escrita sobre lo leído en la casa para llevarla al Jardín.
  • Las producciones serán leídas en la sala a todos los niños y se guardarán en una carpeta literaria de la sala.
RECURSOS: 
-Materiales:
8 libros de cuentos ilustrados de la Colección Leo Y Aprendo. Desarrollar Fortalezas. Grupo Clasa,  papeles, carpeta, etc.
-Humanos:
Niños, docente, familias

TIEMPO:
Septiembre-Noviembre

EVALUACIÓN
Observación directa
Lista de control


CONSEJOS PARA PADRES
La resiliencia es la capacidad para superar una situación adversa y salir fortalecidos de experiencias difíciles. Se construye desde la infancia a partir de estimular determinadas actitudes, sentimientos y pensamientos que conforman la personalidad. Si educamos a los niños en la resiliencia, podrán enfrentarse a las adversidades y aprender de las mismas.
 
¿Cómo fomentar la resiliencia en  tu hijo? 
➽ 1. Incítalo a satisfacer sus necesidades
A muchos padres les gustaría tener a sus hijos a buen recaudo dentro de una caja de cristal y encargarse de proveerles de todo lo que necesiten y quieran. Sin embargo, cuando el niño alcanza cierto grado de autonomía, los padres deben abandonar su rol de proveedores y asumir el papel de facilitadores. Esto significa que aunque te sigas preocupando por el bienestar de tu hijo e intentes allanarle el camino, también debes dejar que resuelva algunos problemas por sí solo. Ten en cuenta que, tarde o temprano, tendrá que enfrentarse al mundo exterior solo, y la mejor estrategia para cuidar de sí mismo consiste en prepararle para que se convierta en una persona independiente.

➽ 2. Permítele que encuentre las respuestas por sí solo
Tener siempre todas las respuestas, no motivará a tu hijo a esforzarse por aprender. A veces puedes facilitarle algunas respuestas, pero en ocasiones es mejor que le motives a que se esfuerce para encontrarlas. De esta manera, le enseñas que su opinión es importante, lo cual no solo le hará ganar en autoconfianza sino que también fortalecerá su autoestima. Además, al instarlo a encontrar por sí solo las respuestas a sus dudas estarás estimulando su capacidad para resolver problemas y su pensamiento lógico, lo que le permitirá convertirse en una persona autosuficiente y capaz de gestionar su vida.

3. Enséñale a perseverar en sus propósitos
Las personas resilientes se caracterizan por su perseverancia y tenacidad. Una persona resiliente sabe muy bien a dónde quiere llegar y lucha por conseguirlo. Por eso, es importante que le enseñes a tu hijo desde pequeño a establecer sus metas y objetivos de forma clara y a trazarse un plan para alcanzarlos. También debes enseñarle a adaptar sus planes a las nuevas circunstancias para que en vez de aferrarse a una idea sea capaz de reestructurar sus metas y el camino que debe seguir. Si no se queda atrapado en una única solución o plan, el universo de oportunidades que se abrirá ante él será mucho más amplio.

4. Anímalo a resolver los problemas por su cuenta
Resolverle todos los problemas a tu hijo no es la mejor estrategia para enseñarle a ser autónomo y prepararlo para las adversidades de la vida. Así solo lo conviertes en una persona dependiente e incapaz de gestionar los conflictos. La solución no es resolver los problemas en su lugar sino ofrecerle las herramientas que necesita para que pueda solventar las dificultades con sus propios recursos. Por tanto, cuando tenga que enfrentarse a un conflicto, ofrécele solo algunas pistas, pero deja que encuentre el camino de forma independiente.

5. Enséñale a gestionar sus emociones
Aprender a identificar las emociones y, sobre todo, a gestionarlas es uno de los pilares fundamentales de la resiliencia. Se trata de que el pequeño sea capaz de lidiar con sus emociones y que aprenda a regularse antes de que estas escapen de su control. Una estrategia excelente consiste en enseñarle herramientas de autorregulación y control emocional, como los ejercicios de respiración, contar hasta 20 o 30 y distanciarse de la situación en el momento oportuno.

👉 Otra guía para padres:  https://www.childwelfare.gov/
Enlaces relacionados:


5 nov. 2018

Las manchas del sapo.Leyenda argentina


Las manchas del sapo es una leyenda popular argentina que tiene  múltiples versiones, algunas incluso son oriundas de  Uruguay.
La siguiente versión es una adaptación de la historia encontrada en una  "mini colección"  de cuentos  y leyendas de la Editorial Atlántida , con ilustraciones de Cristina Breccia.

Está editada  en vídeo (narrada) y en power point ( con texto escrito), dos opciones diferentes para que puedan usar la más conveniente.

Es una leyenda apta para trabajar en el día de la tradición debido a que sus personajes están caracterizados como los gauchos y paisanas, se mencionan cantos e instrumentos tradicionales como la guitarra y la payada y se observan en las ilustraciones otras costumbres como el mate y danzas.

Además resulta interesante para investigar sobre los pájaros típicos de nuestro país , muchos de los cuales son mencionados en el relato.


1 nov. 2018

Jornada Día de la Tradición


María Alejandra Wozniak es la directora del Jardín 215, situado en la ciudad de Margarita en la Provincia de Santa Fe.
Ella nos cuenta que su localidad es pequeña , donde el respeto por el docente y el acompañamiento familiar es muy frecuente.
Su equipo de trabajo está formado por maestras que comparten su misma pasión y amor por lo que hacen.

Hoy nos comparte una hermosa idea que llevaron a cabo durante los festejos del Día de la Tradición.
Su relato, cargado de emoción, nos deja un  excelente mensaje  y la intención de que esta experiencia se pueda multiplicar en otras instituciones de nuestro país.



“La planificación de esta jornada tan significativa, surge durante una charla amena entre las docentes en una ronda de mates... (Mientras esperábamos que se haga el horario de ingreso de los niños).
Conversábamos sobre Halloween y la importancia que tiene en su país… y así se nos ocurrió, “por qué no”, hacer que nuestro pequeño pueblo  sienta la misma pasión y junto al jardín,   festejar el día de la tradición,  de nuestras costumbres.

Con el objetivo propuesto y la idea firme que nosotras como docentes de nivel inicial debemos fomentar en los niños  desde temprana edad, el conocimiento de nuestras raíces, costumbres y tradiciones, nos pusimos a trabajar... a idear, a planificar, a pensar en cómo llevarlo a cabo.

Se les propuso a los niños y familias asistir vestidos de paisanas y gauchos, Y A SALIR A LA CALLE A CONTAGIAR NUESTRA ALEGRÍA DE SENTIRNOS MÁS ARGENTINOS QUE NUNCA…

Recorrimos el pueblo caminando, y con música folclórica a cuestas, con la consigna de invitar a bailar a las personas que encontrábamos en la calle y sino golpear puertas…



La idea era hacernos “ sentir”, pero…. Y acá viene lo mejor.. los niños el día anterior en el jardín cocinaron mini tortas fritas...  las cuales iban cambiando  por golosinas (previamente se comunicó por la radio local esta propuesta).

La respuesta de la comunidad superó nuestras expectativas . Todos tenían preparados caramelos y nos recibían con la mejor sonrisa… y algunos hasta se animaron a un zapucay.

Caminamos hasta la plazoleta local, donde había más sorpresas para los niños:
Nos esperaban dos sulkys y una jardinera para que los niños puedan conocer y dar una vuelta en este medio…





Además compartimos juegos  y bailes junto a las familias ...



y para finalizar ¡una choripaneada!



La verdad que fue una jornada de trabajo y participación colectiva .Una idea que se materializó en un gran resultado, y hoy queremos , hacer extensiva a cada institución LA INVITACIÓN DE  EMPEZAR A CONSTRUIR JUNTOS… en cada escuela, en cada hogar el amor por lo nuestro…
Es difícil,  pero no hay imposibles… “Si puedes soñarlo, puedes lograrlo”… este 10 de noviembre… EMPECEMOS A SUMAR NUESTRO GRANITO DE ARENA PARA CONSTRUIR LA ARGENTINA  QUE QUEREMOS Y DESEAMOS PARA TODOS... HOY Y EN EL FUTURO".


Otras grandes experiencias que también merecen ser compartidas, festejo dentro del espacio institucional... a pura música y mucho más!!!! 

 Este proyecto fue realizado en el 2017, y nuestro plantel docente tuvo algunos cambios, pero no caben dudas que el espíritu del jardín siempre es el mismo: buscar nuevos formatos para construir aprendizajes significativos.