Este año el festejo de día del niño será diferente, estaremos lejos físicamente de los peques y si bien es difícil pensar en una fiesta sin juegos y actividades compartidas en las instalaciones del jardín, nada impedirá la alegría, la magia, la inocencia de los niños, para festejar desde los hogares, este día especial.
Se pueden pensar en otras alternativas para que el día del niño , aún en cuarentena, sea una verdadera fiesta.
Algunas ideas:
❤ Jugar a "dígalo con dibujos". La maestra representará con un dibujo una canción o cuento conocido por los niños (por video conferencia , filmación o fotos) los niños tendrán que adivinar de qué se trata.
❤Concurso de juguetes reciclados. La consigna es que en cada casa deberán elaborar un juguete confeccionado con materiales de deshecho. Enviarán la foto para hacer una votación y elegir el juguete más divertido, el más extraño, el más original , el más didáctico...
En este enlace encontrarán ideas para confeccionarlos:
❤Hacer una fiesta temática virtual , con una consigna para disfrazarse con algo que podamos encontrar o confeccionar en casa:"La fiesta del sombrero","La fiesta de las máscaras", "La fiesta de las medias o zapatos divertidos","La fiesta de los barbijos divertidos" . Las familias podrán enviar una foto o filmación para luego editar un video y hacerlo circular por los hogares.
ssss ❤Jugar con una canción vía zoom: cantar , bailar , hacer una coreografía, congelarse como estatuas cuando se detiene la música.
❤Jugar al circo. La maestra puede estar caracterizada de payasa y sugerir a los niños como hacer malabares , equilibrio. Se pueden hacer trucos de magia.
Algunos temas musicales que pueden usarse para recrear el momento:
Cada 28 de mayo se conmemora en Argentina el Día Nacional de los Jardines de Infantes y de la maestra Jardinera , como recuerdo de Rosario Vera Peñaloza, activa defensora del jardín de infantes como institución educativa, que dedicó gran parte de su vida a difundir principios y métodos innovadores en la educación.
“La maestra de la Patria”, quien falleció el 28 de mayo de 1950, buscó a lo largo de su trayectoria docente la coherencia entre la pedagogía y la práctica del aula con propuestas reformistas y novedosas.
Fue docente, directora de escuela, escritora, y una pedagoga formidable. Su vida fue un constante superarse y superar lo establecido en la educación.
Pensaba que el jardín de infantes proporcionaba al niño una base segura en habilidad manual, en lenguaje y en comprensión de futuros conocimientos. Señalaba, también, que en el jardín los niños se volvían responsables, comprensivos y respetuosos de los derechos de los demás.
Este año el festejo será diferente, estaremos lejos físicamente de los niños y son muchas las docentes que preguntan y consultan por propuestas ya que resulta difícil pensar en una fiesta sin juegos y actividades compartidas en las instalaciones del jardín., en la plaza, en las calles ... pero nada opacará la alegría, la magia, la inocencia de los niños, para festejar desde nuestros hogares, este día especial.
Se pueden pensar en otras alternativas para que el día de los Jardines de Infantes , aún en cuarentena sea una verdadera fiesta.
Compartimos a continuación varias ideas , algunas fueron tomadas de aportes que circulan por las redes.
❤Jugar a "dígalo con dibujos". La maestra representará con un dibujo una canción o cuento conocido por los niños (por video conferencia , filmación o fotos) los niños tendrán que adivinar de qué se trata.
❤Presentar fotos de las maestras cuando eran niñas chiquitas para que adivinen quién es y luego la respuesta con la foto actual ❤Armar un mural , collage de fotos o video con dibujos de los niños retratando a las seños, profes y personal directivo o dibujando al jardín.
❤Concurso de juguetes reciclados. La consigna es que en cada casa deberán elaborar un juguete confeccionado con materiales de deshecho. Enviarán la foto para hacer una votación y elegir el juguete más divertido, el más extraño, el más original , el más didáctico...
En este enlace encontrarán ideas para confeccionarlos:
❤ Solicitar que compartan un juego inventado entre padres e hijos, que no requiera de tecnología, sino el uso de la imaginación. Puede enviarse por escrito acompañado de alguna foto.El objetivo es armar un diccionario de juegos virtual que puede recorrer los hogares en distintos formatos (pdf, vídeo, presentación de power point)
❤ Hacer un desfile y/o baile virtual con una consigna para disfrazarse con algo que podamos encontrar o confeccionar en casa:"La fiesta del sombrero","La fiesta de las máscaras", "La fiesta de las medias o zapatos divertidos","La fiesta de los barbijos divertidos" , " Las familias tendrán que enviar una foto o filmación para luego editar un video y hacerlo circular por los hogares.
❤ Preguntar a los niños que es lo que más les gusta del Jardín, o que expresen un deseo. Pueden decirlo en un vídeo o con dibujos acompañados de mensajes escritos. Se los recopilará para armar luego un vídeo.
❤ Organizar un desayuno o merienda virtual compartida... La maestra y los niños preparan para ese día una pequeña mesa de festejos como si fuera un cumpleaños...
❤ Elaborar un vídeo con todas las seños del Jardín :
Puede ser un video musical . Cada una baila un pedacito de la canción, luego se edita el video.
Lo mismo se puede hacer cantando una canción , cada seño canta una sección y luego se compagina.
Otra opción es hacer una introducción en el vídeo explicando el origen del festejo y que luego cada seño envíe un mensaje .También se puede elegir una frase y escribirla por partes en tarjetones, cada maestra irá mostrando su tarjeta y se editará en el orden necesario para que pueda leerse el mensaje.
Convocamos a las familias para que junto a sus niños y niñas confeccionen una guirnalda con el material que tengan, para adornar la puerta de su hogar, junto a un corazón que diga "amo mi Jardín". La decoración sería para el día 28 de mayo, los que lo desean se sacan una foto junto a la puerta, y luego haremos un video conjunto con todas las fotos
❤Propuesta de las comunidades educativas de Villa Regina, Río Negro. Cada 𝟐𝟖 𝐌𝐀𝐘𝐎 celebramos el 𝐃Í𝐀 𝐃𝐄 𝐋𝐎𝐒 𝐉𝐀𝐑𝐃𝐈𝐍𝐄𝐒 𝐃𝐄 𝐈𝐍𝐅𝐀𝐍𝐓𝐄𝐒 𝐘 𝐋𝐀𝐒 / 𝐎𝐒 𝐌𝐀𝐄𝐒𝐓𝐑𝐀𝐒 / 𝐎𝐒 𝐉𝐀𝐑𝐃𝐈𝐍𝐄𝐑𝐀𝐒 / 𝐎𝐒 en memoria y reconocimiento a Rosario Vera Peñaloza, defensora del Jardín de Infantes como institución Educativa. Este año nos toca celebrarlo de otra manera: 𝖙𝖔𝖉𝖔𝖘 𝖉𝖊𝖘𝖉𝖊 𝖈𝖆𝖘𝖆. 🏡 Es por ello que invitamos a todas las comunidades educativas de Villa Regina, alrededores y más a sumarse a esta propuesta. La idea consiste en que todos los niños y niñas con sus familias intervengan su puerta, ventana, balcón, vereda, paredón, etc., visibilizando este festejo y llenando de colores la cuidad. 𝗦𝗘𝗚𝗨𝗜𝗠𝗢𝗦 𝗛𝗔𝗖𝗜𝗘𝗡𝗗𝗢 𝗘𝗦𝗖𝗨𝗘𝗟𝗔 #28deMayoUnaManeraDeEncontrarnos
Imagen que comparte la Escuela Mar Abierto, Villa Regina, Río Negro.
❤Un abrazo sonoro. Propuesta del Ministerio de Educación y la Subsecretaría de Educación Inicial de la Pcia. de Santa Fe (https://campuseducativo.santafe.gob.ar/)
¿En qué consiste?
Invitar a los niños y niñas junto a sus familiares a diseñar un paisaje sonoro. Con instrumentos musicales y fuentes sonoras no convencionales que podrán construir junto a sus familias, para “hacerlos sonar” durante un “ABRAZO SIMBÓLICO SONORO y COLORIDO”. Se sugiere además convocar a la comunidad en su conjunto para que el sonido se reproduzca en los diferentes puntos de la provincia. Podrán hacer extensiva la propuesta a bomberos, vecinos y otros familiares de los niños y niñas, para que todos se “unan”, en el horario pautado, cada uno desde sus hogares. ABRAZO SONORO: Sensibilizamos el oído al mundo sonoro que crearán los niños y niños de la Educación Inicial de toda la provincia. La escucha nos llevará a lugares donde no llega la mirada. Los oídos oirán a través de las paredes y a la vuelta de la esquina. Cuando algo está escondido, el sonido nos revela su ubicación y su significado. En éste caso, los sonido viajarán con el aire, cambiando su timbre, intensidad y color. Los más pequeños y pequeñas sabrán que dicen, entre otras cosas, “FELIZ DÍA JARDÍN”. ¿Cuándo y a qué hora? JUEVES 28 DE MAYO A LAS 11 Hs. y a las 16 Hs. QUE EN EL ABRAZO HAYA ARTE: El frente de las casas de los niños y niñas de la provincia de Santa Fe podrán vestirse simulando las galerías de arte que habitualmente encontramos en los Jardines y escuelas. Se invita a las familias, que el 28 de Mayo, cuelguen las expresiones artísticas que los niños y niñas realizaron durante la cuarentena en los frentes de sus hogares. Además podrán complementarlas con nuevas intervenciones que puedan hacer con materiales que tengan en sus casas como tiras de colores, pompones de lana, atrapa sueños, banderines, etc. Los colores, pinturas, formas y producciones artísticas ensambladas con el diseño sonoro transmiten, “algo” de aquello que nos identifica como NIVEL y que es LA EXPRESIÓN A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES LENGUAJES, en este caso, el musical y el arte plástico. ❤Otra propuesta que circula por las redes invitando a todos los docentes del país a cantar .
❤Para finalizar el festejo se puede obsequiar a los niños un diploma...
Entre tantos mensajes que siembran miedo sobre la pandemia del coronavirus es importante que padres y maestros estén bien preparados para abordar este tema que no es ajeno a los niños y niñas. Es primordial actuar con prudencia pero también con compromiso y responsabilidad ante las recomendaciones oficiales.
CÓMO EXPLICAR A LOS NIÑOS SOBRE EL CORONAVIRUS:
-Se recomienda acudir a fuentes oficiales y preguntar a los niños para aclararles todas las dudas que puedan tener sobre el coronavirus, de manera sencilla, con un lenguaje adaptado a la edad del menor y a sus conocimientos.y transmitiéndoles calma y seguridad.
- Entender que si no se lo explicamos bien recurrirán a argumentos fantasiosos para compensar la falta de información.
- Hablar con frecuencia sobre el tema pero sin saturarles con demasiada información. Normalizar que se hable sobre ello sin que sea un tema tabú.
- Promover espacios de encuentro para la comunicación con ellos donde se sientan seguros y tranquilos para expresar, escuchar y preguntar
- Evitar hacer referencia a las personas que están muy enfermas o han fallecido
- Ser honestos y evitar largas explicaciones, respondiendo a sus dudas o miedos que puedan tener.
- Transmitir que pueden expresar sus dudas y confiar en nosotros.
- Si no tenemos todas las respuestas, ser sinceros, quizás podamos buscar respuestas juntos.
- Usar dibujos o representaciones gráficas sencillas para explicar cómo se produce el contagio.
Cómo proteger a los niños frente al coronavirus
- Lavarse las manos con jabón “mientras inventamos una canción sobre el virus, o contamos de 20 hasta 0 al revés, frotando con fuerza, en la superficie y los lados.
Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca “como un juego en el que pierde un punto quien lo haga”
- Al toser o estornudar cubrirse la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo desechable que tiramos a la basura “como si fuera una llave mágica de karate para protegernos frente a los virus malos”.
- Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca “como un juego en el que pierde un punto quien lo haga”.
- Evitar el contacto físico con otros niños o u otras personas, aunque me apetezca mucho jugar o tocar a la otra persona. Esto será solo por un tiempo corto, podremos volver a abrazar o tocar a mis amigos muy pronto.
- Saber que puede contar con un adulto si no se encuentra bien físicamente o hay algo que le preocupe.
- Mostrar cuidado en cómo nos relacionamos con otras personas, evitando las conductas de rechazo o discriminación. Nuestro temor puede hacer que nos comportemos de forma inadecuada, rechazando o discriminando a ciertas personas.
- Aunque no nos demos cuenta, nos están mirando y aprendiendo, demos un ejemplo de medidas preventivas de higiene y salud y de calma.
Recomendaciones para padres frente al coronavirus
- Lo más importante es mantener la calma, y saber manejar el estrés
- Vigilar nuestras conversaciones con otros adultos, o de otros adultos, los niños y niñas nos escuchan y perciben nuestro miedo.
- No alarmarse ni estimular al miedo. Ser realista, la inmensa mayoría de las personas se están curando.
FUNDAMENTACIÓN: La salud y el cuidado de sí mismo y de los demás, no es más que un valor de los muchos que hemos de educar desde la primera infancia. No basta el conocimiento, sino la asunción de que el cuidado y la prevención hemos de interiorizarlo como un elemento más de nuestro quehacer diario y hemos de practicarlo.
Entre tantos mensajes que siembran miedo sobre la epidemia del coronavirus es importante explicar a los niños y niñas y a sus familias de qué se trata este virus, cómo cuidarse y no asustarse. PROBLEMA: Preocupación por la epidemia de coronavirus ¿Cómo podemos informar a los niños y a todas las familias del jardín? PRODUCTO: folleto informativo sobre la prevención de dicha gripe. ACTIVIDADES:
-Dialogar con los niños acerca de la preocupación que sentimos por la aparición de esta enfermedad. Algunas preguntas que pueden orientar el diálogo e intercambio con los niños son las siguientes: • ¿Ustedes qué piensan sobre la enfermedad del coronavirus? • ¿Saben qué es un virus? Un virus es tan pequeño que no podemos verlo a simple vista . A pesar de ser tan chiquito , es capaz de hacer mucho daño a las personas. Seguro que si lo viéramos con un microscopio, su cara seria horrible. Le gusta esconderse para que nadie lo vea y, muy escondido, ataca a las personas. ¿Saben cómo ataca a las personas? Provocando que se pongan enfermas. Sugerencia de Actividad: -Dibujar al virus (cada niño imagina y dibuja el virus como lo ve en su pensamiento). • Investigamos
¿Qué es el coronavirus? ¿Cómo se contagia ? ¿Cuáles son los síntomas? - Escuchar un cuento o relato adaptado para los niños explicando qué es el coronavirus.
"Hola! Soy el Coronavirus"
Manuela Molina, psicóloga infantil y fundadora de Mindheart ha elaborado este cuento cuyo protagonista es el coronavirus, un familiar que cuando viene de visita trae unos síntomas que el niño puede fácilmente reconocer. Este recurso no busca ser una fuente de información científica sino una herramienta desde la fantasía y lo simbólico” explica Molina en la página web de Mindheart, donde se puede descargar el cuento de forma gratuita:https://www.mindheart.co/descargables.
también se puede descargar aquí: https://admin.cmmedia.es/
El coronavirus explicado para niños por Natalia Pedraza
• Enseñar técnica correcta de lavado de manos. • Recordar técnica de estornudos.Taparse con un pañuelo desechable o con la parte interna del codo al toser o estornudar, luego lavarse las manos. • El uso del alcohol en gel, no tocarse los ojos, la nariz ni la boca. • Conversar sobre la conveniencia de limitación del contacto físico (tratar de no dar besos). Sugerencia de Actividad: - Realizar un dibujo sobre alguna de las precauciones que deben tomar para vencer al coronavirus
Lavarse las manos con frecuencia.
Limpiar y desinfectar objetos y superficies que se tocan a menudo.
Evitar el saludo de besos y manos.
No compartir alimentos, vasos ni cubiertos.
Ventilar y permitir la entrada del sol a la casa, salones de clase, etc.
Arrojar los pañuelos usados al basurero.
Las personas ya sean niños o adultos enfermos deben quedarse en casa.
NIÑOS VIGILANTES DE SALUD
Motivar a los niños a que vigilen que todos en casa: • Si entran a casa se laven las manos. • Se cubran al toser o estornudar. • Se laven bien las manos antes y después de comer. • Se laven bien las manos las personas que preparan alimentos. • Nadie coma del mismo plato o vaso que estás usando. • Entre el sol a tu casa y ventanas abiertas.
Actividades para recordar en el Jardín:
• No llevar las manos a la boca si antes no las hemos lavado bien con agua y jabón.
• Colaborar en la limpieza y el orden del salón de clases. Proponer a los niños limpiar las mesas, los juguetes, los picaportes de la sala como una forma de prevención.
CONFECCIÓN DE UN FOLLETO
• Preguntar a los niños de qué manera podemos informar a todas las familias del jardín: ¿cómo hacemos para que la información llegue a los papás que no pueden acercarse al jardín para que les contemos, o a los papás de otras salas que no conocemos mucho?
• Guiar a los niños hacia la idea de confeccionar un folleto informativo sobre la prevención.
• Presentar distintos tipos de folletos.
• En grupos, observación y exploración de los mismos.
• Comparar unos con otros: algunos tienen dibujos, otros letras, otros solo letras, etc. ¿Tienen todos el mismo tamaño?¿Todos usan el mismo papel?
• ¿Cómo se confecciona un folleto? La docente presenta y lee información acerca de la confección de un folleto. (Partes)
• Búsqueda de información relevante para el folleto.
• ¿Dónde podemos buscar información?
• Pedir información a las familias.
• En grupos los niños buscarán en diarios, revistas, informes de Internet, etc.
• Exposición de lo encontrado: la docente lee lo que los niños han encontrado y entre todos decidimos qué nos sirve para nuestra finalidad.
• Una vez determinada la información comenzamos con la confección del folleto: mediante dictado al docente, copiado, dibujo y quien pueda escribirá solo, teniendo en cuenta las partes del folleto vistas anteriormente..
CIERRE DEL PROYECTO:
• Hacer fotocopias del folleto para entregar a las familias del jardín.
ANEXOS:
¿Qué es el coronavirus (COVID-19)?
Los coronavirus son las causas más comunes de resfriados e infecciones del aparato respiratorio. A finales de 2019, un nuevo tipo de coronavirus, comenzó a enfermar a personas en China , lo llaman COVID-19. Algunos de los primeros casos se diagnosticaron en personas que habían visitado mercados donde se vendían animales y marisco vivos.
Imagen del coronavirus Mers-CoV obtenida mediante microscopía electrónica.
¿Cuáles son los signos y los síntomas del coronavirus ?
El coronavirus (COVID-19) causa fiebre, tos y dificultades para respirar. Sus síntomas son bastante similares a los del resfriado o la gripe. La infección por este virus puede ser más grave en algunas personas, sobre todo si están enfermas o tienen problemas de salud.
¿El coronavirus (COVID-19) es peligroso para los niños?
Los expertos aún están investigando y aprendiendo cosas sobre el coronavirus (COVID-19). Por lo tanto, todavía no tenemos mucha información al respecto. Hay muchos menos casos del virus en niños. La mayoría de ellos contrajeron la infección de alguien con quien vivían o de un miembro de la familia. La infección causada por este virus parece ser más leve en niños que en adultos o personas mayores.
¿Cómo se trata el coronavirus (COVID-19)?
La mayoría de las personas que se infectan con el coronavirus (COVID-19), niños incluidos, no tienen problemas graves. Después de consultar con el médico y seguir sus recomendaciones, la mayoría mejora con descanso y bebiendo líquidos. Las personas que se ponen muy enfermas son atendidas en un hospital donde reciben ayuda respiratoria, líquidos por vía intravenosa y otros tratamientos.
Hay que seguir de forma rigurosa estos cinco pasos
Mójese las manos con agua corriente limpia (tibia o fría), cierre el grifo y enjabónese las manos.
Frótese las manos con el jabón hasta que haga espuma. Frótese la espuma por el dorso de las manos, entre los dedos y debajo de las uñas.
Restriéguese las manos durante al menos 30-40 segundos. ¿Necesita algo para medir el tiempo? Tararee dos veces la canción de “Feliz cumpleaños” de principio a fin.
Enjuáguese bien las manos con agua corriente limpia.
Séqueselas con una toalla limpia o al aire.
➽La OMS ha pedido extremar las medidas higiénicas para evitar futuros contagios por coronavirus, y ha explicado cómo hay que desinfectarse y lavarse las manos.
La organización incide en la importancia de limpiar todas las partes de las manos y llegar a todos los pliegues, los dedos y las muñecas, para que queden completamente limpias. Y recuerda que las manos son la principal vía de transmisión de gérmenes. Por eso, insiste en que hace falta lavarse las manos con frecuencia y hacerlo de manera adecuada para prevenir contagios.
➽Una imagen para enseñar a los niños a toser usando el repliegue del codo:
➽Un juego para incentivar el lavado de manos en los chicos:
Consiste en que padres y madres hagan un dibujo en la mano a sus peques y que, según se la laven durante el día, este vaya desapareciendo. Si por la noche, no queda ni rastro, los peques ganan un punto. El objetivo es conseguir 20 y ganarse un premio que los padres estimen conveniente.
