Proyecto de Arte Efímero / Land Art

Land art o “Arte de la tierra” son producciones que se realizan interviniendo el espacio natural, mediante la utilización de tierra, piedras, agua, aire u otros objetos naturales. (...)Donde la naturaleza no es un fondo decorativo para las obras, sino que los espacios del paisaje natural se conviertan en objetos artísticos, por medio de intervenciones a su estado natural. Fuente: Simon Fiz. Del Arte Objetual al arte de Concepto, pág. 217

Estas producciones se caracterizan por su carácter efímero y por la posibilidad de construir y reconstruir cuantas veces desee el niño, estimulando la exploración de cada objeto y sus diversos modos de generar distintas composiciones.

 A continuación se comparte un proyecto para Nivel Inicial que aborda el Land Art.

"CREANDO CON OBJETOS DE LA NATURALEZA"

Jardín de Infantes Nucleado C (EPCjs 11/12°) (Sede). 

Autora: Molina Adriana Gabriela.

 Sala: 4 años 

►SITUACIÓN INICIAL

Al grupo de alumnos/as se les brindó un espacio en el que pudieron explorar, cuestionar, investigar, comparar y sacar sus propias conclusiones a partir de otros caminos para descubrir aprendiendo acerca de la naturaleza y sus posibilidades de creación. Esta experiencia consideramos iba a ser muy rica para el grupo ya que estaban muy interesados con los objetos de la naturaleza que encontraban en la plaza cercana a la escuela. Todos los días traían piedras, ramitas , hojas, semillas y sentían curiosidad en conocer más acerca de esos objetos.

 ►OBJETIVOS 

• Indagar acerca de la corriente artística contemporánea de Land Art y lograr expresar sensaciones siendo espectadores como también creadores artísticos.
• Reconocer algunas características de los objetos que ofrece la naturaleza.
• Realizar exploraciones y observaciones comparando los objetos recolectados.
• Utilizar diferentes herramientas de recopilación, registro de información y experimentación artística tanto analógicas como tecnológicas.
• Disfrutar del proceso de expresión y producción creativa.
• Apreciar y producir.

 ►CONTENIDOS 

• Percepción y apreciación. ante diferentes imágenes y producciones de Land Art. Efectos y sensaciones. Lo efímero y lo que permanece en el tiempo. Expresión y creación. 
• Exploración visual y táctil de las formas, el color, el espacio y la textura de diversos objetos y materiales en la naturaleza. 
• Reconocimiento de algunas características de los objetos que ofrece la naturaleza. 
• Comparación entre distintas/os hojas o flores o caracoles en relación con el color, la forma y el tamaño que presentan (seleccionar aquello que investigarán).
• Consulta de diversas fuentes de información como imágenes, videos, enciclopedias y páginas web.
•  Uso de herramientas tecnológicas y digitales (proyector, tablets, sonido)

►PASO A PASO DE LA EXPERIENCIA 

La propuesta para los/as estudiantes fue que a partir de la recolección, selección, observación, exploración, investigación de diversos objetos de la naturaleza, como: caracoles, piedras, ramas, hojas, flores, tierra, arena, agua; lograran articular las ciencias naturales con las artes visuales realizando obras de Land Art, favoreciendo la creatividad y enriqueciendo sus modos de mirar, sentir y pensar. 

- A partir de ambientar la sala con sonidos y proyecciones en paredes/techos/mesas, observar imágenes digitales de Land Art. 

- Realización de intercambio de las sensaciones y los efectos que nos causa al mirar las imágenes.

- Recolección de diferentes objetos de la naturaleza con ayuda de las familias (hojas, ramas, caracoles, piedritas, flores secas, semillas, arena, tierra), separar los objetos en diferentes recipientes y escribir su nombre para rotularlos. 

- Realización de comparaciones de objetos a partir de sus diversidades, reconociendo similitudes y diferencias en relación con los colores, textura, forma y tamaño que presentan con el de sus compañeros de mesa/grupo. Observar detalles utilizando lupas. Dibujos. 

- Realización de una cartelera con lo investigado y los registros dibujados con anotaciones de las niñas y los niños mediante dictado a la docente. 

- Creación de formas y figuras a partir de los objetos investigados. Observar las producciones y tomar registro mediante toma de fotografías. 

- Dibujar con agua. Dibujar en la arena. Dibujar con tierra y agua. Escuchando música de la naturaleza.

Móviles realizados con colorantes vegetales, tierra,  sobre papel reciclado y ramas👇

- Conversar acerca de las sensaciones y emociones que sentimos cuando creamos con estos objetos. 

- Sacar fotos de las creaciones utilizando las tablets.

- Confección de un Book creator con la recopilación de imágenes de nuestras creaciones de Land Art, las investigaciones, exploraciones y los audios de los niños y las niñas contando sus sensaciones a lo largo de este Proyecto.

►ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Para observar las imágenes proyectadas se preparó el ambiente con luz tenue, música tranquila de fondo para crear diferentes sensaciones al mirarlas y enriquecer su imaginación. 

Luego de la proyección de imágenes se les preguntó a los niñas y las niñas que sensación les dió al mirar los paisajes con las instalaciones artísticas. Cómo las harían ellos/as . Qué objetos les gustaría usar para crearlas. Dónde las construirían. 

Al momento de la clasificación de objetos se les brindó la posibilidad a los/as niños/as de observar y pensar de qué manera podríamos separarlos y clasificarlos según el criterio. Se les ofreció herramientas como lupas para que puedan observar detalles. 

Se brindaron distintos espacios habilitando la palabra permitiendo ampliar sus conocimientos y sus intercambios con los demás. La experiencia de crear a partir de los objetos de la naturaleza los motivó a la construcción individual y colectiva enriqueciendo su mirada de ver el mundo disfrutando de lo estético, ampliando los recursos y nutriendo su imaginación.

►RECURSOS

Diferentes objetos de la naturaleza: hojas, piedras, ramas, caracoles, agua, tierra, arena. Contenedores. Lupas, proyector, tablets, computadora. Plataforma virtual Book Creator. Utilización de esquemas gráficos.

►CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Si los y las estudiantes lograron:

• indagar el ambiente natural y sus posibilidades de creación a partir de los objetos que ofrece
• mostrar disfrute por el proceso de expresión y producción creativa.
• complejizar sus producciones

UN CONSEJO...

Esta propuesta es muy interesante para trabajar con los grupos de chicos/as de diferentes edades. Para enriquecer la experiencia sería ideal realizar alguna salida por ejemplo, a una plaza o parque cercano para la recolección de objetos y para realizar Land Art en ese espacio.

Tomado del documento encontrado en Escuela de Maestros.Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Recuperado de https://escuelademaestros.bue.edu.ar/wp-content/uploads

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