Este dìa se celebra el 24 de agosto, en conmemoración del natalicio de Jorge Luis Borges ocurrido en 1899.
"Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído". Así, expresó el privilegio de ser lector, el escritor argentino Jorge Luis Borges, en su poema "Un lector", publicado en Elogio de la sombra, en 1969.
Jorge Francisco Isidoro Luis Borges, es uno de los autores más destacados de la literatura del siglo XX. Entre sus obras se encuentra la publicación de ensayos breves, cuentos y poemas. Es considerado uno de los eruditos más reconocidos de su época.
Su obra es fundamental en la literatura y el pensamiento universal. Además de objeto de minuciosos análisis y múltiples interpretaciones. Entre sus escritos aparecen ontologías fantásticas, genealogías sincrónicas, gramáticas utópicas, geografías novelescas, múltiples historias universales, bestiarios lógicos, éticas narrativas, matemáticas imaginarias, dramas teológicos, invenciones geométricas y recuerdos.
Fue galardonado con numerosos premios y fue candidato durante tres décadas al Premio Nobel de Literatura. Murió el 14 de junio de 1986, a los 86 años, en Ginebra, Suiza.
Fuente: https://abc2.abc.gob.ar/dia-del-lector
Algunas propuestas para celebrar El Día del Lector en el Jardín
📌Encuentro de generaciones
La actividad consiste en invitar a los abuelos o adultos mayores para leer libros en la escuela o en la sala del jardín, allí, los invitados relatan cuentos o comentan los libros que leían cuando eran pequeños. Esta actividad se puede complementar con la colaboración previa de las familias para que aporten libros de lectura y cuentos infantiles pertenecientes a padres y abuelos. Con ellos, se armará una muestra con libros antiguos para niños.
📌Exposición de “Colección de Clásicos”
El objetivo de la actividad es la creación de una muestra “Expo Clásicos”, para ello, las familias y los docentes aportarán versiones de distintos cuentos clásicos (se pueden incluir publicaciones antiguas, parodias de los relatos originales, libros ilustrados, etc.). La idea es reunir la mayor cantidad posible de versiones y con todas ellas, realizar una muestra abierta a la comunidad educativa, los niños pueden oficiar de guías, narradores y presentadores.
📌Merienda o picnic literario
Un encuentro especial donde los niños, las familias y los docentes comparten historias, libros y un refrigerio. Su objetivo es acercar a los más pequeños al placer de la lectura en un ambiente cálido, lúdico y afectivo.
Ambientación del Espacio: Armar un sector con alfombras, almohadones, mantas y luces suaves. Colocar manteles, tazas decorativas y carteles con frases de cuentos o dibujos de personajes conocidos.
Momentos del Encuentro:
- Bienvenida: Recibir a los niños y acompañantes con una canción corta o una poesía de inicio.
- Lectura en voz alta: El docente o un familiar lee un cuento corto, preferiblemente con ilustraciones grandes y claras.
- Merienda compartida: Disfrutar el refrigerio mientras se conversa de manera libre sobre lo que pasó en la historia.
- Creación y juego: Hacer una breve actividad artística relacionada con el libro, como pintar un antifaz, armar un títere de papel.
📌Búsqueda del tesoro:
Esconder pistas en papel basadas en adivinanzas de libros para encontrar un premio oculto que será un libro de cuentos para compartir su lectura.
Ejemplos de adivinanzas:
📌Taller de cuentos redondos:
Se trata de un artilugio móvil de forma circular que, al ser manipulado, muestra el elemento clave que da paso al siguiente personaje o a la siguiente acción de la historia, estimulando el recuerdo de la secuencia narrativa y facilitando la expresión oral.
Se puede organizar con las familias un taller para la construcción de estos libros que luego pasarán a circular por los hogares.
El GALLO KIRIKO
Un gallo, conocido por su presunción, va a las bodas del tío Perico.
Nada más salir de su casa se mancha el pico y, para no ensuciarse las plumas, pide ayuda a una malva.
Esta se niega porque él suele pisotearla, así que el gallo pide a una oveja que se coma a la flor por no haberle ayudado.
La oveja se niega y el gallo recurre al lobo para que se coma a la oveja, al palo para que le pegue al lobo, al fuego para que queme el palo, al agua para que apague el fuego y a la vaca para que se beba el agua.
Cuando por fin consigue que le ayuden y llega a las bodas, descubre estupefacto que lo han invitado porque él es el plato principal del banquete.
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