Un cuento para abordar la identidad: "Nació mi nombre"

Un nombre, una palabra de todos los días, una palabra sobre la cual casi no se reflexiona, tener un nombre parece evidente. Sin nombre, ¿cómo hablaríamos de nosotros mismos, de los otros, de los que nos rodea? ¿Cómo podríamos contar historias si no pudiéramos designar mediante una palabra todo lo que nos rodea, todo lo que vemos, todo lo que experimentamos ?
Un nombre tiene una historia, un sentido, un nombre viene de alguna parte...

De esto trata el cuento que escribió Ana Gracia  y fue el punto de partida para otro de sus proyectos colaborativos.
Pilar con su pincel mágico le pidió prestado los colores al arco iris para ilustrar la historia.
Luego cada una lo narró imprimiendo al relato dos versiones: para el público argentino y español.
Mi tarea fue reunir todo y editar los vídeos seleccionando la  música para cada pasaje.

Hoy, 20 de noviembre, día Universal de la Infancia decidimos que es la fecha más adecuada para presentarlo y pueda ser utilizado como recurso para trabajar el derecho a la identidad.

Aquí y en Cuentos de Tihada  podrán acceder a la versión argentina, pero también  los invito a pasar por Cuaderno de colores para disfrutar la historia narrada por Pilar.

http://www.youtube.com/

En este enlace podrán descargar la versión en PDF👇

 https://drive.google.com/file/d/1FtGD7thv2

Ideas para trabajar el cuento

Objetivos:

-Que los alumnos reconozcan la importancia de tener un nombre.
-Que conozcan la historia de su nombre, como parte de su propia historia.
-Que investiguen sobre las tradiciones y costumbres de sus familias, como elementos constitutivos de su identidad.

Actividades

Presentar el vídeo cuento a los niños.

Luego de escuchar la historia  reflexionamos:

• ¿Cuál era el problema en esta historia?
• ¿Para qué sirvió ponerse nombre en este pueblo?
• Conversamos sobre la importancia de tener un nombre ¿Qué pasaría si no tendríamos un nombre?

Buscamos información en la casa sobre el origen y significado de sus nombres:

• ¿Cómo fue que decidieron ponerte el nombre que tenés?
• ¿Cuál es el origen de tu apellido paterno?
• ¿Cuál es el origen de tu apellido materno?
• ¿Hay alguna costumbre, característica o ritual que identifique a tu familia?

Vamos a comentar la información con los compañeros en la escuela.

• Contá al resto del grupo las respuestas que trajiste de tu casa.
• Anotá en el pizarrón los países de origen de los apellidos.

Reflexionamos: ¿Qué sucede con los apellidos? ¿De dónde son? Contamos cuántos provienen del mismo lugar en nuestro grado. ¿Tiene algo que ver con nosotros el lugar de origen de nuestro apellido?

La maestra hará notar los diferentes orígenes que constituyen nuestra identidad. Se llegará a la conclusión de que la identidad de cada uno está formada por un conjunto de elementos, entre ellos los que vienen de nuestros ancestros.

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