Proyecto: "El diccionario de Animales"

EL 29 de abril se celebrará en Argentina el día del animal un festejo que en el Nivel Inicial nunca pasamos por alto como así tampoco las unidades y proyectos referidas al mundo animal, un tema que apasiona a los niños y podemos trabajar desde distintos recortes.

Por eso hoy les presento este proyecto de investigación (para los más grandes del Jardín), debido a que durante muchos años lo he implementado en mi sala amarilla con muy buenos resultados.

Se trata de la  elaboración de un diccionario o enciclopedia de animales con la participación de los niños  y sus familias que luego pasará a convertirse en una "carpeta viajera".

Aquí les dejo el esquema principal del proyecto

El diccionario de animales

FUNDAMENTACIÓN

Los animales constituyen para el niño uno de los elementos más significativos del medio natural. El acercamiento al mundo animal les proporciona elementos válidos para el juego, la observación y las experiencias, y constituye un modelo eficaz para observar y comprender el ciclo vital de los seres vivos.

Se ha observado que la mayoría de los niños manejan abundante información  que se podría aprovechar reorganizándola para la apropiación de nuevos aprendizajes con la confección de un diccionario de animales que circulará luego por los hogares y pasará a formar parte de la biblioteca de la sala .

Aquí les dejo un esquema del proyecto para que conozcan las ideas principales:

OBJETIVOS

• Reconocer las características morfológicas y funcionales de distintas formas de vida animal.
• Establecer relaciones  con el medio en que viven .
• Ejercitar clasificaciones.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1- Indagar sobre los conocimientos que tienen los niños sobre los animales.
   Conversar sobre sus experiencias cuando visitaron  granjas , parques ecológicos etc.
   Observar y comentar vídeos educativos sobre animales.

2- Presentar en hojas o cartulinas  dibujos o fotos  de animales con sus nombres para identificarlos .

3- Confeccionar con una carpeta tamaño oficio una agenda con letras de imprenta grandes para clasificar los nombres de  animales por su letra inicial.

4-  A partir del armado de la agenda proponer la confección de un diccionario de animales, explicando  significado y utilidad.

5- Cada niño elige un animal buscando la hoja correspondiente  y la lleva a su casa  para  investigar y  completar con ayuda de la familia , anotando  las características esenciales del animal seleccionado. La hoja irá dentro de un folio con una nota explicativa. podrá agregarse a cada ficha una guía para completar con los siguientes datos:

• TIENE PELOS, PLUMAS O ESCAMAS
• CORRE, VUELA, NADA O REPTA:
• SE ALIMENTA DE:
• SU CRÍA NACE DE:
• COMPORTAMIENTO

6- Diariamente  3 o más niños/as comentan al grupo lo investigado agregando la hoja en la letra correspondiente de la carpeta-diccionario.
Podrán  traer láminas y otros recursos para  complementar lo escrito en la hoja que servirán de ayuda memoria.
No es conveniente que sean muchos los  niños/as que expongan para que no decaiga el interés.
Para evitar ansiedades se le informará a las familias cuando les tocará exponer y se llevará un registro en la sala con los dibujos de los animales y el nombre de los niños que participarán  cada día.

7- Clasificar los animales investigados según distintos criterios (número de patas, hábitat, medio de locomoción, alimentación, de dónde nacen sus crías)
Se puede confeccionar una  tabla de doble entrada  con distintos dibujos para identificar los criterios de clasificación  en las columnas y figuras pequeñas de animales que se irán incorporando en las filas  para registrar los datos correspondientes.

8- Una vez terminado el diccionario de animales, se realiza un sorteo para que los niños comiencen a llevarlo a sus casas.

9- Finalmente se  incorpora el diccionario a la biblioteca de la sala , quedando como material de consulta, como portador de textos para trabajos de escritura .

Observación: La propuesta puede variarse en cuanto a formato y participación de la familias. En lugar de un diccionario puede armarse un fichero de animales , que estará clasificados también por su letra inicial o tipo de animales. La investigación puede realizarse en la sala , eligiendo diariamente algunos animales, trabajando en pequeños grupos o con toda la sala , se recolectará la información mediante el dictado a la maestra, los niños colaborarán haciendo escrituras espontaneas, podrán volcar datos también sus cuadernos agenda.

Material descargable:

Este  es el índice del diccionario y el modelo de las fichas para cada animal:

Desde este link pueden descargar todas las fichas  junto con el índice  en tamaño A4:    https://drive.google.com/file/d/1Eb4z7tNEP2

Si te resultan útiles estas fichas que comparto te invito a que apoyes mi trabajo aquí 👇

Encontrarán diccionarios on-line de animales  para consultar en:

• ciudad17.com
• https://dl.dropboxusercontent.com/

Otro proyecto similar "Fichero de animales reptiles":

Ver proyecto aquí: https://acte.abc.gob.ar/wp-content/uploadspdf

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