9 ago 2012

Canciones sobre los Derechos de la Infancia

"El futuro de los niños es siempre hoy, 
mañana será tarde"
 Gabriela Mistral

El siguiente repertorio de canciones puede resultar útil a la hora de trabajar en la escuela los derechos de los niños

MÍRALO
Mónica Tirabasso.

Míralo,
tal vez lo reconozcas,
lo has visto alguna vez.
Míralo bien.
Míralo bien.
Míralo a los ojos.
Adivina quién es.
Míralo bien.
Míralo bien.
Míralo bien.
Estribillo:
Es tu niño, es el niño que busca,
que todo pregunta y quiere crecer.
Es el niño que corre y se esconde
y quién sabe dónde puede aparecer.
Es un beso pintado en tu mano
con un dulce sabor a durazno.
Es la risa que vuela en el viento.
Es caricia, capricho y abrazo.
(Estribillo)
Son piecitos que andan descalzos,
lagrimitas que no se secaron.
Es la leche y el pan olvidados
en promesas que nunca llegaron.
(Estribillo)
Es futuro que está en nuestras manos.
Es la deuda que no hemos pagado.
Desafío de cada jornada.
Es semilla que quiere ser árbol.
(Estribillo)



“DERECHOS DERECHOS"
 Carlos Gianni y Hugo Midón (del CD "Derechos torcidos”)


Miramos la misma luna,
buscamos el mismo amor,
tenemos la misma risa,
sufrimos la misma tos.

Nos dan las mismas vacunas
por el mismo sarampión,
hablamos el mismo idioma
con la mismísima voz..

Estribillo
Yo no soy mejor que nadie
Y nadie es mejor que yo
por eso tengo los mismos derechos,
Que tenés vos.

Cantamos el mismo himno,
con el mismo corazón.
Tenemos las mismas leyes,
la misma Constitución.

Pisamos la misma tierra,
tenemos el mismo sol.
Pinchamos la misma papa,
con el mismo tenedor.


https://www.youtube.com/watch?v=Mp5bR6uzltc

ÉSTOS SON NUESTROS DERECHOS
Mónica Tirabasso

Los derechos de la infancia
no se escriben en la arena
porque se los lleva el agua
cuando sube la marea.

Que no se olviden en libros
cerrados por mucho tiempo.
Que no se digan al aire
porque los arrastra el viento.

Estribillo:
En todos los corazones
que queden siempre grabados,
éstos son nuestros derechos,
nunca deben olvidarlos.

El derecho a la igualdad
y a tener identidad,
a sentirse protegido
y a vivir en bienestar.

Que tenga el que necesite
una especial atención
y que no falte el respeto,
el amor, la comprensión.

(Estribillo)

Que estén siempre aseguradas
la salud, la educación.
Que seamos los primeros
si hace falta protección.

Ni los niños ni las niñas
deben ir a trabajar
y lo que más precisamos
es poder vivir en paz.


YO QUIERO 
Rubén Rada. CD: ´Sueños de niños´

Yo quiero que a mí me quieran,
yo quiero tener un nombre
yo quiero que a mí me cuiden
si me enfermo o estoy triste
porque yo quiero crecer.

Yo quiero saberlo todo
yo quiero que a mí me enseñen
mi familia y mi maestra
a contar y a hacer las letras
y me quiero divertir.

A jugar, a cantar,
que me enseñen a ser libre
y me digan la verdad.
A jugar, a cantar,
que me escuchen cuando hablo
y que no me hagan llorar.

Pero quiero que también
todos los niños del mundo
tengan todo lo que quiero
pues lo quiero compartir.

A jugar, a cantar
que tengan todos los niños
en el mundo su lugar.
Vamos todos a cantar
pa` que los niños del mundo
tengan todos un lugar.
Vamos todos a AYUDAR
todos los niños del mundo
merecemos un lugar.


http://www.youtube.com/watch?v=wiA23xTZp7s


CANCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Rodrigo Herrera

Si todos queremos el mundo cambiar
Y ver a los chicos jugar y estudiar
Todos debemos de saber
Que hay derechos  que debes conocer
Y te los voy a decir
Tengo derecho a nacer
Y en un país aprender
Tengo derecho a estudiar
Y a jugar en algún lugar
ESTRIBILLO
Cuando me enferme a ver a un doctor
Y a una familia que me de amor
Tengo derecho a seguridad
Y que nadie me vaya a pegar
ESTRIBILLO
Soy muy pequeñita para trabajar
Estar en la calle en vez de estudiar
Es muy peligroso y se puede evitar
Que  algo malo me vaya a pasar
ESTRIBILLO

Y te los voy a decir (x 5)


https://www.youtube.com/watch?v=xNYTO_rwfqI


LA CANCIÓN DE LOS DERECHOS
Los Lunis para Unicef

Azul, verde o rojo
no importa el color
ni el idioma, raza o religión.

Da igual de donde vienes,
da igual a donde vas.

Si vives en el campo
o en la gran ciudad

Nacemos libres
nacemos iguales
tenemos derechos,
universales.

Nacemos libres
nacemos iguales
los mismos derechos,
somos responsables.

Derecho a la escuela,
a la educación.
Derecho a la salud,
a la protección.

Derecho a opinar
y a participar,
unos y otros
con libertad

Nacemos libres
nacemos iguales
tenemos derechos,
universales.

Nacemos libres
nacemos iguales
los mismos derechos,
somos responsables.

Libreeeesss
Igualeeeess
Derechoooosss universales
Libreeeeess
Igualeeeeess


https://www.youtube.com/watch?v=BENG4HdElVo

RONDA DE LOS CHIQUITOS
Beatriz / Eduardo Cortínez. 

A la ronda redonda de los chiquitos,
algunos somos blancos y otros negritos.
Unos vemos la nieve día tras día
y otros sólo sabemos que es blanca y fría.
Pero todos cantamos, todos jugamos,
a veces nos reímos
y otras lloramos.
A todas nuestras penas las lleva el viento
si mamá está cerquita y nos cuenta un cuento.
Son cosas importantes para un chiquito
que se olvida si es blanco o es morenito.
Por eso es que importa
donde nacemos,
de todos modos
siempre nos parecemos.

Escuchar aquí👉 https://drive.google.com/


QUE CANTEN LOS NIÑOS
Autor: Jose Luis Perales
Interprete: Juana



Que canten los niños, que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar.
Que unan sus voces y lleguen al sol,
en ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz,
y aquellos que sufren dolor.
Que canten por esos que no cantarán
porque han apagado su voz.

Yo canto para que me dejen vivir.
Yo canto para que sonría mamá.
Yo canto porque sea el cielo azul.
Y yo para que no me ensucien el mar.
Yo canto para los que no tienen pan.
Yo canto para que respeten la flor.
Yo canto porque el mundo sea feliz.
Yo canto para no escuchar el cañón.

Que canten los niños, que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar.
Que unan sus voces y lleguen al sol,
en ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz,
y aquellos que sufren dolor.
Que canten por esos que no cantarán
porque han apagado su voz.

Yo canto porque sea verde el jardín.
Y yo para que no me apaguen el sol.
Yo canto por el que no sabe escribir.
Y yo por el que escribe versos de amor.
Yo canto para que se escuche mi voz.
Y yo para ver si les hago pensar.
Yo canto porque quiero un mundo feliz.
Y yo por si alguien me quiere escuchar.

Que canten los niños, que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar.
Que unan sus voces y lleguen al sol,
en ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz,
y aquellos que sufren dolor.
Que canten por esos que no cantarán
porque han apagado su voz.



DERECHOS DE LOS NIÑOS
UNICEF


Dicen que los niños también tenemos derechos,
 del uno al nueve, palabras y hechos.
Yo también, quiero saber.

Uno es el derecho de poder ir a la escuela,
dos es tener casa y un lugar donde me quieran
y esta vez no olvidaré,
que nadie debería lastimarme, tres,
saber que alguien siempre va a cuidarme, cuatro,
comida y salud no han de faltarme, cinco,
hoy sé, hoy sé.

Y aunque soy pequeñito,
nunca estaré solito
si tú me quieres proteger,
uh uh uh uh.

Porque tengo derechos,
tanto de amor y un techo.
Así es como debía ser,
juntos UNICEF.
Oh oh oh oh,
juntos UNICEF.
Oh oh oh oh.

Seis un trato justo aunque seamos diferentes.
Siete es el derecho de jugar muy sanamente,
sonreír, ser feliz.
No trabajar hasta que yo sea grande, ocho,
y mi opinión sí es algo importante, nueve,
soy una promesa de un gigante, 
lo sé, lo sé. 
Y aunque soy pequeñito,
nunca estaré solito
si tú me quieres proteger,
uh uh uh uh.

Porque tengo derechos,
tanto de amor y un techo.
Así es como debía ser,
juntos UNICEF.
Oh oh oh oh,
juntos UNICEF.
Oh oh oh oh.

Y aunque soy pequeñito,
nunca estaré solito
si tú me quieres proteger,
uh uh uh uh.

Porque tengo derechos,
tanto de amor y un techo.
Así es como debía ser,
juntos UNICEF.
Oh oh oh oh,
juntos UNICEF.
Oh oh oh oh.

Zamba de Renata Laguna
Compositor: Gabriela Capdeboscq
Intérprete : Gabriela Carel


Yo soy Renata Laguna
hermana menor de Juan
Ando pateando la luna
de esta niñez descalza
Ando pateando la luna
Hurgueteando esperanza
guardo al final del bolsillo
tres estrellas de metal
Un clavel se ha desprendido
desde mi ramo abierto
Un clavel se ha desprendido
desatando mis sueños
Con las monedas ganadas
compraré un cuaderno
y un guardapolvo con alas
que me borre el miedo
Y un guardapolvo con alas
que me apague este infierno
Los pibes en las esquinas
desangran la luz de Dios
Y a sus sonrisas heridas
acunan calle y cielo
Y a sus sonrisas heridas
Sanaré con mi aliento
Seré maestra algún día
Del aula saldrá mi voz
y un ideal por semilla
cultivaré en mi pueblo
Y un ideal por semilla
traerá un nuevo tiempo
Con las monedas ganadas
compraré un cuaderno
y un guardapolvo con alas
que me borre el miedo
Y un guardapolvo con alas
que nos lleve a volar


Otros recursos relacionados:

Tarjetas, carteleras, mensajes





8 ago 2012

Ángeles en la tierra

 

 "Dios se encontraba en el cielo mirando como actuaban los hombres, observó a tantos humanos en guerra, ricos y pobres, sanos y enfermos. En ese momento llamó a su ejército de ángeles y les dijo:
¿ Pueden ver a los seres humanos?, necesitan ayuda, tendrán que bajar a la tierra.
Como los hombres han olvidado que los hice distintos para que se complementen unos a otros, bajarán con distinciones y tareas especiales.
Y Tú, tendrás memoria y concentración de excelencia, serás ciego.
Tú, serás elocuente con tu cuerpo y muy creativo para expresarte, serás sordomudo.
Tú, tendrás pensamientos profundos escribirás libros, serás poeta, tu tendrás Parálisis cerebral.
A ti te daré el Don del Amor, tendrás Síndrome de Down.
Tú, vivirás en la tierra pero tu mente se mantendrá en el cielo, tendrás Autismo.
Los ángeles llegaron a la tierra ansiosos pero con temor, los recibieron en la tierra con susto, rabia, indiferencia, pero seguirán bajando los ángeles con espíritus superiores, mientras los hombres no sepamos amarnos y respetarnos. Los Ángeles saben que su misión encomendada es la unión, la esperanza y el amor".
 (Desconozco su autor)

7 ago 2012

Repertorio de Canciones sobre José de San Martín

*Entrada actualizada


1-“A José de San Martín”_Rasguido doble.

¡Qué bonita esta canción
a José de San Martín!

Y se la dedicamos
todos los chicos 
de este jardín 

Fue un hombre que luchó
al frente del batallón

Y en Chile, Perú,
Argentina
Hoy lo llamamos
Libertador 

¡Qué bonita esta canción
a José de San Martín!

Y se la dedicamos
todos los chicos 
de este jardín.


2- Los granaderos de San Martín
Sebastián Monk

Así es que marchan los granaderos
Y así saludan a San Martín        
Así cabalgan   por los senderos                     
Y así es que hacen, como el clarín.
Así es que trepan la cordillera
Así navegan hasta el Perú
Y así defienden nuestra bandera
Con valentía y gratitud.            
San Martín, San Martín            
Va el ejército con paso redoblado.              
San Martín, San Martín
Grita: ¡firmes!  

Y están firmes los soldados.


https://youtu.be/b1QCC1m2vdo

Versión Karaoke

https://www.youtube.com/watch?v=ZHr1qejjYdQ

3- José Correntino
(de Waldo Belloso y Z. Alcayata)

En un caballito blanco,
mi abuelita me contó,
que un Santo cruzó los Andes 
y tres pueblos libertó.

El Santo era correntino 
y se llamaba José,
papá de una linda niña
que su Merceditas fue.

Cuando terminó la lucha
muy lejos se fue José,
para que la patria joven
supiera sola crecer.

Del brazo de Merceditas
José contemplaba el mar,
pensando volver un día
y en su tierra descansar.

estribillo

Suena el clarín, suena el tambor, 
ésta es la historia que más me gustó,
la del valor y de la fe
de un correntino llamado José.

Canciones para argentinitos (folklore para chicos)Vol 1



4- Marcha de los Andes
  (LaMosca)

Ya nos vamos para Chile
Nos espera un largo viaje
repasemos si está todo
si está todo el equipaje.

Llevamos la bandera
que las damas nos cosieron
Llevamos nuestros ponchos
que son de gran diseño.

Llevemos algún mapa
mirá si nos perdemos
Llevamos una brújula
gracias a los porteños

No olviden los cañones
que vamos a luchar
pucha que son pesados
quién no los quiere cargar.

¿A dónde vamos mi general?
Vamos a Chile vamos allá
¿Para qué vamos mi general?
Para ser libres, un dos tres ya.

Precisamos granaderos
gauchos nobles con coraje
Los soldados están todos
pero miren lo que traje.

Necesitamos muchas armas
fabriquemos como sea.
Al ejército realista
vamos a darle pelea.

¿Y dónde es Lima mi General?
Pasando Chile está en Perú
¿Para qué vamos mi general?
Para ser libres, libres del sur.


https://youtu.be/RiV9itzuxp4

5- Niño de Yapeyú

Sueña el niño José,
sueña con ser un soldado
y en un caballito blanco
ir por los Andes nevados.
Duerme niño José
ese día llegará.
Niño de Yapeyú
sueña con la Libertad.
Sueña el niño José,
cuando sueña se sonríe.
Sueña con las tres banderas
de Perú, Argentina y Chile.
Duerme niño José
ese día llegará.
Niño de Yapeyú
sueña con la Libertad.

Canciones para el Jardín Vol. 5


Versión Karaoke
6-  Compatriotas de su sueño

Estribillo:
San Martín imaginó
un futuro donde todos
trabajemos construyendo
una Patria codo a codo.
Cada uno con sus dones,
con su esfuerzo cotidiano,
somos muchos que queremos
ver su sueño realizado.
(Estribillo).
San Martín nos dio el ejemplo.
San Martín mostró un camino,
compatriotas de su sueño
son los chicos argentinos.

 Canciones para el Jardín  Vol.8

 

7-Al libertador

 Cuando miro las montañas
y a Mendoza viajo yo
recorriendo el Plumerillo
recuerdo al Libertador.
Fue en tierra mendocina
que su ejército formó
y con esos granaderos
tres países liberó.
Suenen fuertes los tambores
que se escuche el clarín
cantemos todos juntitos
al general San Martín.

Canciones para el jardín Vol. 10


8- ¡Que viva el Libertador!

Por ahí vienen los caballos
y ya se escucha el clarín (bis)
son los bravos granaderos
del General San Martín. (bis)
Ningún viento será fuerte
ni será alta la montaña
nada podrá detenerlos
cuando luchen por la Patria. (bis)
Estribillo:
Por amar la Libertad
por su entrega y su valor
cantemos a San Martín
¡Que viva el Libertador!
Cosan, cosan mendocinas
se precisa una Bandera (bis)
va a jugar entre las nubes
al cruzar la cordillera. (bis)
Por amar la patria grande
por ver el pueblo feliz
para que seamos libres 
Luchó siempre San Martín.
(Estribillo)

Autor: Mónica Tirabasso

                           
9-  Soñé que era un granadero

Anoche soñé que era
granadero de San Martín
y temprano a la mañana
tocaba fuerte el clarín.
Cabalgando en mi caballo
cruzaba la cordillera
luchando para ver libre
a la gente de mi tierra.
Ya sé que fue sólo un sueño
pero me hizo muy feliz
aunque sea por una noche
ser granadero de San Martín

 Canciones para el Jardín 13

    Autor: Mónica Tirabasso


10-  Marcha clarín tamborilera

Clarín clarinero,
tamboril tamborilero.
Resuena en el aire
retumban los cueros.
Se acerca San Martín
marcha con sus granaderos
Luchan por la Patria
valientes guerreros.
Suben las montañas,
llegan hasta el cielo.
Bajan para Chile
y ganan de nuevo.
Navegan un poco,
Perú conquista un sueño.
Son libres tres países
clarín clarinero.
Tamboril tamborilero
San Martín con sus granaderos.

Canciones para el Jardín Vol. 7

 https://www.youtube.com/

11- San Martín - Cueca.

Letra: Hilario Cuadros
Música: Félix Pérez Cardozo

San Martín, sembrador de libertades,
propulsor de nuestro gran Continente,
defensor de santísimos ideales,
ese fue nuestro máximo valiente.

Se oye aún el tañir de las campanas
que fundió Fray Luis Beltrán, el cuyano,
demostrando lealtad a sus hermanos.

Salió del Plumerillo
y, ya en la inmensa Cordillera,
cruzó los Paramillos
por Uspallata y Picheuta:
Cóndor de los cuyanos
fue el ilustre americano.

La sorpresa que fue Cancha Rayada,
la libró valientemente Las Heras,
quien luchó en los campos inmortales
y salvó en Maipú nuestra bandera.

San Martín, que tu nombre sea eterno
como eternas son las nieves andinas;
sos el gran protector de mi Argentina.


 https://www.youtube.com/

12- Infancia de un elegido
(chamamé)
Letra y Música: Fermín Fierro

25 de febrero,
reducción de Yapeyú
Doña Gregoria Matorras
su quinto hijo ha dado a luz.

A orillas del Uruguay,
en la Selva Guaraní,
nació de semilla hispana
José Francisco de San Martín.

Hasta el nombre de su tierra
ha presagiado el destino
de quien fue con tanta gloria
héroe de los argentinos.

Fue su cuna aquel paisaje
donde muere el Guayabí,
desde el arroyo Bellaco
hasta el río Ibicuí.

Hasta el nombre de su tierra
ha presagiado el destino
de quien fue con tanta gloria
héroe de los argentinos.


 https://www.youtube.com/

13- Chamamé del Gurí Libertador
Soledad Pastorutti

Josecito andá, vení
me piden hacer mandados
el más chico San Martín
el menor de cinco hermanos.

Yapeyú donde nací
ya nos vamos  para España
Voy a extrañar
mi higuerón
mis amigos
y mi espada

A los once ya aprendí
de la guerra y de las armas
desde Murcia al marroquí
combatí en tierra africana.

Y hoy dicen que Napoleón
quiere gobernar Europa
tranquilo Fernando rey
lo frenaré con mi tropa.

En la batalla de Bailén
no me asusté y gané medallas
ahora que soy coronel
¿puedo ir un rato a la playa?

En Inglaterra y Portugal
insisten en ver mi sable
después de tanta guerra sin paz
me voy a Londres
tengo un pasaje.

Ninguna nación
imperio ni rey
nos puede imponer
qué hacer ni pensar
Soy Libertador
para América
hay que embarcar.



14- San Martín
Julio F. Dato - Armando Fiscner

San Martín es la joya más pura
Que deslumbra con vivo esplendor,
Es venero de hidalga bravura,
Es la gloria abrazada al valor.

En la paz es ejemplo brillante,
De civismo, ternura y bondad
Y en la guerra es el genio gigante
Que a la América dio libertad.

Al altar de la Patria su acero
Ofrendó cual seguro broquel
Y el combate del tres de febrero
Le depara envidiado laurel.

Rutilante en su mano la espada
El coraje consigue infundir
A una tropa que lucha arrojada,
Pura, altiva, "Vencer o morir".

Por su genio y pujanza plasmado
El ejército vence en Maipú
Y quebranta con golpe asestado
La cadena que oprime al Perú.

A través de los tiempos la historia
Entroniza al genial paladín
Y en el mármol murila la gloria:
"Salve al prócer, al gran San Martín".
"Salve al prócer, al gran San Martín".


15- Super-Superhéroe
Pablo De Nicotti

No peleó contra pillos, como Batman
ni voló, como Superman.
No luchó con dragones, ni fue un rey
él fue mucho más,
porque fue en verdad.
alguien de verdad.
No cruzó de turista las montañas,
ni gastó lo que es malgastar.
Se cansó de otros líos y se fue
y no vino más;
y eso es tan normal
para alguien real.
Y oigo ecos de su hazaña
un hombre u un ideal...
¡Uy, uy, uy!  en Chile y en Perú
¡Uy, uy, uy!  en todo este lugar
Cantarán, cantarán,
 historias de libertad
Que existió y hubo acá
un super-superhéroe de verdad.


16- Homenaje a San Martín 
 Poliyon

El General avanza
por caminos que suben
Es un jinete blanco
galopando las nubes

Transita las montañas
que conducen al cielo
Un cóndor luminoso
lo acompaña en su vuelo

TU VIDA NO TIENE FIN
ENTRE NOSOTROS ESTÁS
GENERAL SAN MARTÍN

En la tierra argentina
va sembrando el sendero
y brotan mil semillas
por cada granadero

Labriego de los pueblos
va por Chile y Perú
América florece
al oeste y al sur

TU VIDA NO TIENE FIN
ENTRE NOSOTROS ESTÁS
GENERAL SAN MARTÍN


18- Me voy con San Martín 
El Profe Martín

Ring ring ring
Ring ring ring
Me voy con 
San Martín

Naná
Naná
Naná nará (bis)

Ring ring ring
Ring ring ring
Me voy con 
San Martín (bis)

Preparo el caballo
Dale que dale!
Preparo el bolsito
Dale que dale
Preparo el armamento
Dale que dale!
Que nos vamos a libertar
Heyy!! (bis)

Ring ring ring
Ring ring ring
Me voy con 
San Martín (bis)

Cruzamos la montaña
Dale que dale!
Crucemos el río
Dale que dale!
Vamos que hace frío
Dale que dale!
Que nos vamos a libertar
Heyy!! (bis)

Ring ring ring
Ring ring ring
Me voy con 
San Martín ...


19- Lo llaman el libertador
Carolina Cira Buratti

Lo llaman el libertador 
por su coraje y su valor
defendió la libertad
y luchó por la igualdad
El que a lo más alto llegó
el que  los Andes cruzó
las cadenas rompió
y América liberó
Libre hasta el fin
Viva San Martín
Viva San Martín


20- Marcha Yapeyú

Se ha dormido Yapeyú
sobre un lecho colonial
silba el viento misionero
al nacer el General.

Selva en vasta soledad
contempla un viejo arcabuz
que ya están los caserones
al amparo de una cruz-

Carretas que al descansar
al pie de ceibos en flor
pintan con sangre y misterio
tiempos del Libertador.

Tapias de edad inmemorial
haciendo guardia a un jazmín
casón de tejas y adobes
con aljibe en el jardín.

Por cuál rincón de este Edén
jugó el niño San Martín
no volverá en noches claras
a jugar por su jardín.

Y vuelve en gloria vencedor
de Chacabuco y Maipú
que ya están las madreselvas
coronando a Yapeyú.


21- Canción para el 17 de Agosto 
(chacarera simple)
Grupo Una +Uno

San Martín 
valiente soldado
                      que liberó los sueños                   
de todo su pueblo amado.

Oh, padre
de esta, nuestra patria
luchaste por nosotros
entre galope y montaña.

San Martín
su espada fue el lazo
que unió a los argentinos
con su gesto de soldado.


Querido Don José
tu gloria no tiene fin
protege nuestro destino
mi General San Martín

Guerrero
con gran experiencia
rompiendo cadenas
lograste la independencia.

Oh, líder
de tantos  soldados
ejército de corazones
pobres y abnegados

San Martín
mártir argentino
libertador del sueño
y guerrero del destino.

Querido Don José 
tu gloria no tiene fin
protege nuestro destino
mi General San Martín


22- Sin libertad no hay nada 

El padre de la patria
tres pueblos libertó
 Con bandera argentina
Los Andes el cruzó
 a su hijita Mercedes
Las máximas dejó
Dejando enseñanzas
 De respeto y amor
 San Martín San Martín
 Los clarines hoy suenan para ti 
San Martín San Martín 
somos libres y eso es gracias a ti 
Cantemos todos juntos 
Para él esta canción
 Por amor a su patria
 Los granaderos formó
 El pueblo argentino  hoy le rinde honor 
Sin libertad no hay nada
 Don José nos enseñó
. San Martín.....


23- Los granaderos de San Martín 


24- Mi General San Martín

¡Mi General San Martín!
hombre de gloria y valentía. 
¡Mi General San Martín!
Hombre de espada y de batallas. 
Siempre decía seamos libres
lo demás ya nada importa. 
¡Seamos libres, seamos libres!  
Lo demás ya nada importa.
¡ho! ¡ho! ¡San Martín!
¡Mi General San Martín!
La independencia fue tu premisa.
¡Mi General San Martín! 
Patria Argentina Gracias a ti. 


25- Yo sé quién fue José de San Martín

Yo sé quién fue José de San Martín
General que cruzó las montañas
Libertó Argentina, Chile y Perú...
También sé que nació en Yapeyú.
Yo sé que a sus soldados entrenó
Granaderos que van a caballo
Y con ellos luchó por la libertad...
Y les dijo:
"Seamos libres que nada importa más
Seamos libres que nada importa más
¡Libertad, libertad, libertad!


26- San Martin luchó por vos y por mi 

Marchen, soldados marchen, 
a caballo o mula,
yo en parihuela 
muy enfermo estoy. 

Marchen que el frío es crudo 
y el hambre es grande,
más grande el coraje 
para vencer, para vencer! 

Nació en Yapeyú y llegó a ser general,
batalló en San Lorenzo, con su amigo Cabral, 
Chacabuco y Maipú lo vieron triunfar,
a Chile y a Perú San Martin fue a liberar. 

En la casa de Don Antonio conoció a su gran amor, 
Remedios de Escalada que luchó con fervor, 
cosiendo uniformes, la bandera de los Andes, 
fue madre de Mercedes, Mercedes hija de dos grandes, 
Mercedes hija de dos grandes. 
San Martin luchó por mi 
luchó por vos, por el país, por Argentina!!! 
San Martin luchó por mi, 
luchó por vos por toda América Latina!!! 

San Martin luchó por mi 
luchó por vos 
y hoy es el Santo de la Espada!! 

San Martin luchó por mi, 
luchó por vos y hoy es el padre, 
padre de la Patria!! 
San Martin!!! 
San Martin!!!!! 
San Martin!!!!!


27- Canción para San Martín
Lila Luna

Yo sé quién fue José de San Martín

General que cruzó las montañas

Libertó Argentina, Chile y Perú...

También sé que nació en Yapeyú.

 

Yo sé que a sus soldados entrenó

Granaderos que van a caballo

Y con ellos luchó por la libertad...

Y les dijo:

"Seamos libres que nada importa más

Seamos libres que nada importa más"

¡Libertad, libertad, libertad!


28- Mi Merceditas
Sebastián Monk

Merceditas sos mi puerto y mi frontera,
sos la marcha de mis pies al caminar;
Merceditas sos mi escudo y mi trinchera,
Merceditas sos la luz al aclarar.
-
Merceditas sos el verde en primavera,
Merceditas sos el aire del lugar;
Merceditas sos el sol de mi bandera,
y también la brisa buena al navegar.
-
Ya sabés de nada sirven mil medallas
que me dicen que soy hombre de valor,
sólo hay algo por lo que hice mis batallas,
es que quise para vos un país mejor.
-
Merceditas sos mi sol, mi granadera,
sos aliento de mi aliento al respirar,
sos mi brújula al cruzar la cordillera
Merceditas sos la luna sobre el mar.

Mercedes niña Mercedes
pórtese bien.
Su padre tiene mi niña
mucho que hacer.

Quizás no lo sepa
pero don José
es tan importante
como nadie fue.
Valiente soldado
patriota de honor
por algo lo llaman
 el libertador .

Estribillo

Ha escrito una noche
en blanco papel
doce pensamientos
solo para usted
que quiere a su hija
sencilla y veráz
y que ame a la patria
y a la libertad.

Estribillo

Cuando usted sea grande
y pueda entender
lo que por mi tierra
hizo don José
entonces mi niña
sabrá comprender
porque yo le pido
que se porte bien.

Estribillo

Canciones para argentinitos (folklore para chicos)Vol 2.
Laura Albarracín



30- Soldaditos
Silvia Mansur

Soldaditos, soldaditos
de José de San Martín
La claves van sonando...
tararín, tararín, tararín.

Soldaditos, soldaditos
del valiente batallón
el tambor va sonando...
bombo rom , borombo rombombóm

Soldaditos, soldaditos
vamos juntos a marchar
con los pies haciendo ruido...
pam, parampa, rampa, rampapám

Soldaditos, soldaditos
del valiente General
Soldaditos, soldaditos
 de José de San Martín

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3 ago 2012

Criterios de selección de libros para niños entre 0 y 7 años

Selección de libros para niños de 0 a 7 años
 Criterios de Selección de 0 a 2 Años
Características

Es importante que desde muy temprano el libro esté presente como un objeto familiar en la vida del niño.
Para los niños muy pequeños los libros son una presencia física, un juguete para morder, chupar y ensayar, para pasar las páginas. Unidos a las canciones de cuna o nanas, a las historias contadas en los brazos de un ser querido, a las palabras, estos libros son parte de los primeros contactos con la literatura.

Posteriormente vendrán los libros en los que se pueden reconocer objetos familiares. Así, cuando el niño identifica con su dedo al gato que está en la ilustración y lo nombra, está haciendo la transición de lo físico a lo mental. En libros algo más complejos los objetos familiares se relacionan unos con otros a  través de las páginas.

Después de la etapa de identificación, los primeros libros pueden introducir el sentido de trama: ahora el
gato es el protagonista de una sencilla historia que tiene principio, nudo y desenlace.

Cómo debe ser la lectura para que sea mejor asimilada

      *  Textos que  suministren experiencias visuales, táctiles y auditivas.
      * Textos que inviten a participar.
      * Textos que ofrezcan patrones de lenguaje, con sonidos repetitivos interesantes.

Para estas edades prefiera:

      * Libros no tóxicos de cartón, plástico o tela, con encuadernación resistente y puntas romas, para morder, manipular o incluso utilizar durante el baño.

      * Libros de imágenes que retraten objetos y personajes cercanos al mundo del niño, donde él identifique situaciones familiares. Se utilizan con frecuencia libros sobre juguetes, alimentos o animales.

      * Libros sin palabras, bellamente ilustrados.

      * Libros ilustrados que incluyan las primeras narraciones en forma ágil, muy breve y sencilla.

      * Rimas, retahílas y canciones breves,narraciones sencillas para leer en el regazo del adulto.

      * Cuentos, canciones de cuna o nanas con juegos de mano y esquema corporal.
Criterios de Selección de 3 a 5 Años

Características

Esta edad es ideal para introducir hábitos relacionados con la lectura, como leer antes de dormir. La lectura en voz alta por parte del adulto, así como la observación de imágenes, tienen gran importancia en este periodo. Los niños de estas edades suelen comenzar a preguntarse acerca del mundo que les rodea, por lo que es una buena oportunidad para introducir los primeros libros de información.

A menudo piden que los libros les sean contados más de una vez y muchos niños suelen aprender de memoria sus libros preferidos. Los libros álbum son adecuados pues suelen tener textos breves e ilustraciones en cada página. Los textos son para leerlos en voz alta y las ilustraciones para mostrarlas al niño al mismo tiempo en que se lee. En este período los pequeños también pueden disfrutar observando las imágenes por sí mismos. Como las reacciones visuales suelen preceder al entendimiento verbal, las ilustraciones deben ser significativas y vigorosas, de la misma forma en que lo son las respuestas emotivas de los niños.

Cómo debe ser la lectura para que sea mejor asimilada

   * Textos con conceptos simples de tamaño, forma,color y número.
   * Textos con objetos y nociones como letras o números.
   * Textos con protagonistas similares al niño.
   * Textos con lenguaje rítmico y repetitivo


Para estas edades prefiera:

   * Libros ilustrados con historias interesantes y vivaces, lenguaje natural y no artificioso, cuyos temas resulten atractivos tanto a adultos como a niños y resulten ricos e inventivos.

   * Libros con ilustraciones originales y no estereotipadas, que amplíen la sensibilidad estética de los niños más allá de las representaciones “tiernas” y empalagosas o de la estética de consumo masivo. Ilustraciones
cuidadosas, técnicamente logradas, expresivas, ricas en significados, coherentes en la creación secuencial de ambientes y personajes, que extiendan la significación del texto.

   * Libros álbum diversos: canciones ilustradas, versiones ilustradas de cuentos de hadas y cuentos tradicionales tanto de su cultura como de otras, libros de conceptos y de contar para los más pequeños, historias realistas y fantásticas, humorísticas o conmovedoras.

  * Rimas, retahílas y poemas atractivos por su sonoridad, juegos de palabras y ritmo.

  * Libros de imágenes sin palabras que a partir de planteamientos ingeniosos inviten a los niños a contar sus propias historias.

   * Libros de información científica y humanística, de diseño limpio y atractivo, con lenguaje sencillo pero no plano, textos muy breves e ilustraciones claras e interesantes. La información debe estar actualizada, bien
organizada y precisa en las definiciones.

  * Libros troquelados que ofrezcan atractivas y sorprendentes posibilidades de interacción, acompañados de una historia o información significativa.

  * Historias con capítulos cortos para ser leídas en voz alta.

  * Cuentos cortos con soluciones ágiles, positivas y situaciones con las que el niño se identifique.

   * Textos de trama acumulativa.
Criterios de Selección de 5 a 7 Años

Características

En esta etapa los niños desarrollan el concepto de identidad individual y su autoestima. Poseen una vida imaginativa abundante que les ayuda a entender lo que les rodea, además experimentan terrores personales y tienen un concepto de moralidad absoluto. Desarrollan la idea de narración y la capacidad de observación y de percepción selectiva.
Comienzan por realizar lecturas silábicas y por palabras, recurriendo a la las ilustraciones para mejor compresión del texto.

Cómo debe ser la lectura para que sea mejor asimilada

    * Textos que permitan trabajar los temores personales.
    * Textos que hablen de la importancia del ser humano y la familia.
    * Textos que presenten la fantasía de manera verosímil.
    * Textos con secuencia narrativa clara y unidireccional.
    * Textos con trama narrativa predecible, pero con finales sorprendentes.
    * Textos con finales felices y justos.

Para estas edades prefiera:

    * Libros de adivinanzas, retahílas y trabalenguas.

    * Libros ilustrados con mayor cantidad de texto  y temas interesantes.

    * Poesía tradicional y de autor para ser leída en voz alta.

    * Fábulas, leyendas y cuentos tradicionales.

    * Cuentos de animales maravillosos o de hadas.


Fuente:
http://www.bibliotecas-cra.cl/

 Maratón de lectura en el Nivel Inicial

María Gabriela Casalinz desde su blog ¡ANUNCIAMOS LA LITERATURA INFANTIL! destinado a sus alumnas del taller  de Literatura Infantil de tercer año, Nivel Inicial del Instituto " La Anunciación", recomienda esta lista de posibles textos para una maratón de lectura en salas integradas:

*Elsa Bornemann, Treinta y cuatro lauchitas. Ed.Alfaguara.

*Mempo Giardinelli, Celeste y la dinosauria en el jardín. Ed.Alfaguara.

*Gabriela Keselman, Elsita Elefante dice no. Ed Alfaguara (Hay fichas de trabajo en internet)

*Graciela Repún: Dragon Cito no sabe qué hacer,  Dragon Cito tiene un mal día,  Dragon Cito sigue las pistas,  Dragon Cito no puede decir que no, ( esta serie de cuatro volúmenes es de editorial Uranito y los libros son en cartoné y goma eva con ilustraciones digitales muy interesantes y fuera de lo común).

*Cabal, Graciela: Tomasito. Tomasito cumple dos. Tomasito va al jardín. Tomasito y la palabras. ¡Qué sorpresa Tomasito!, Las vacaciones de Tomasito. Jacinto. Todos en Editorial Alfaguara.(los dos primeros son más para sala de tres, según lo veo).

*Ivar Da Coll, : Chigüiro y el palo. Chigüiro encuentra ayuda. Chigüiro y el baño. Chigüiro y el lápiz. (Libros álbumes que vi, pero no sé si se consiguen, en su mayoría para hacer trabajo con la imagen desde lo narrativo).

*Laura Devetach: Lombriz que va lombriz que viene ( ¡ Es divino!).  El garbanzo peligroso.  Cuento del grano de maíz. Historia de ratita. Margarita tenía una pena. Yo, ratón.   Dos viejitos y una hormiga. (esta autora está editada en múltiples editoriales y es reconocida a nivel internacional, vale la pena leerla y buscar su material).

Mi Biblioteca Personal

La dirección General de Cultura de la prov. de Buenos Aires ofrece una selección de cuentos clásicos y de reconocidos autores argentinos destinados al público infantil a partir de los 5 años. Desde este link podrán leerlos o bajarlos: http://servicios2.abc.gov.ar/comunidadycultura/mibibliotecapersonal/libros.html




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