Recursos para trabajar reconocimiento de colores.

La enseñanza de los colores es una propuesta que siempre está presente en el Nivel Inicial. En el caso de los niños pequeños no se trata de aprender las teorías sobre el color. El objetivo es la experimentación, el descubrimiento empírico de las relaciones de los colores entre sí mediante ejercicios interesantes.

Un punto a destacar es el conocimiento de la existencia de matices en los diferentes colores. No existe un solo verde, ni un solo naranja, ni un solo violeta... Hay verdes amarillentos, verdes limón, amarillos más claros, más oscuros, violetas, lilas, amarillos anaranjados... Esta es una capacidad artística que debe ser desarrollada en los chicos desde la producción y también desde la apreciación.

Existen numerosos recursos para enseñar los colores a los niños: actividades plásticas, canciones, cuentos y poesías, adivinanzas, juegos de asociación y clasificación con material concreto, etc. Les presentaré algunos de ellos.

Canciones para enseñar los colores

Canción "Los duendes de 7 colores"

(Silvia Furno)

Canción "Los colores"

http://www.youtube.com/

Verde, verde son los arbolitos,

verde, verde sus hojitas son

por eso yo quiero yodo lo que es verde

verde, verde, verde es mi color.

Amarillo es el color del trigo

amarillos mis patitos son

por eso yo quiero todo lo amarillo

como el tibio rayito de sol.

Rosa, rosa son todas mis cosas

rosa, rosa mis vestido son

por eso yo quiero todo lo que es rosa

como rama de durazno en flor.

Rojo, rojo es mi sombrerito

rojo rojo el botón en flor

por eso yo quiero todo lo que es rojo

rojo rojo es mi corazón.

El celeste es el color del cielo

celestitos tus ojitos son

por eso yo quiero todo lo celeste

porque es el color de la ilusión.

Blanca, blanca es la nube viajera

blancos, blancos mis dientitos son

por eso yo quiero todo lo que es blanco

como suave copo de algodón.

  Luis María Pescetti interpreta otra versión de esta misma canción que titula:

 "Verde ,verde"

Verde, verde es todo lo que tengo,

 verde, verde tengo todo yo,

 porque yo amo todo lo que es verde, 

porque mi padre es un leñador. 

Blanco, blanco es todo lo que tengo, 

blanco, blanco tengo todo yo, 

porque yo amo todo lo que es blanco,

 porque mi padre panadero es. 

Paco guarda las pocas copas 

que poco a poco Pepe sacó, 

Paco guarda las pocas copas

 que poco a poco Pepe sacó.

Negro, negro es todo lo que tengo, 

negro, negro tengo todo yo, 

porque yo amo todo lo que es negro, 

porque mi padre es deshollinador.

Paco guarda... 

Rojo, rojo es todo lo que tengo, 

rojo, rojo tengo todo yo, 

porque yo amo todo lo que es rojo,

 porque mi padre bombero es. 

Paco guarda... 

Verde, blanco, rojo y amarillo,

 en mi casa tiene el campo en flor,

 porque yo amo todos los colores,

 porque mi padre es un gran pintor. 

Paco guarda...

 Porque yo amo todos los colores, 

porque mi padre es un gran pintor.

En el blog Español en juego sugieren una  idea para jugar con esta canción:

La maestra lleva a la clase cartulinas de los colores que nombra la canción. Las va mostrando una por una y las va pegando en diferentes lugares del salón.

Comenta luego que van a cantar la canción “verde verde”, en la que se nombran varios colores y que cuando escuchen un color, tienen que correr a tocar la cartulina que corresponde y quedarse cantando y tocando la cartulina hasta que se nombre otro color.

Una vez que los chicos ya conozcan el juego (y hayan jugado varias veces), la maestra puede “hacer trampa” para despistar a los chicos: ella correrá a tocar las cartulinas también… solo que hay que prestar mucha atención porque puede equivocarse.

Trío para un bolsillo
Piojos y piojitos Vol 2.

https://youtu.be/rXtTjBhcsYk

De los colores que tanto ves

en mi bolsillo van sólo tres,

no llevo menos ni llevo más

con esos puedo hacer los demás.

Vaya que trío para un bolsillo

azul y rojo con amarillo.

En el blog Español en juego se sugiere la siguiente actividad:

Antes o después de pintar con los colores primarios, podemos “jugar” con la canción. Cada chico (y la maestra también, ¡claro!) elige qué dedo pintarse con qué color. Los deja secar y ya está listo…

Se sientan a cantar con las manos en los bolsillos y mientras cantan, muestran el dedo pintado con el color que nombran.

Canción de los colores.
(incluye sus nombres en inglés)

http://www.youtube.com/

Otras propuestas para enseñar los colores

➽  Formar 3 equipos: el equipo de los verdes, el de los naranjas y el de los violetas. Cada equipo recorta de revistas elementos que contienen su color. Ordenar los recortes y pegarlos sobre un cartón. Se obtiene un friso muy original .

2)Hacer un collage  con recortes de revistas que sean del color elegido, cubriendo toda la hoja. De esta forma podrán podrán apreciar  que existen distintos matices de un mismo color.  Sobre  este fondo luego  los niños pueden dibujar con rotuladores negros.

3) Observar obras de arte ( seleccionar entre autores que utilicen colores primarios),  para identificar colores . Luego se entregará a cada niño una lupa o anteojo construido en cartón  y papel celofán de color(rojo, amarillo , azul)

➽  Mezclando Colores con Luz

Objetivos: Involucrar a los niños en juegos de exploración para desarrollar la comprensión de la luz y el color.

Materiales: Paletas de colores, de celofán de color, linternas o lámpara de escritorio.

Procedimiento: Conversar acerca de lo que podría suceder si hacemos pasar la luz a través de objetos transparentes con diferentes colores. ¿Qué podría pasar si ponemos el rojo y el amarillo juntos? Invitar a  los niños a reflejar la luz usando las paletas con papel celofán contra una pared en blanco y que intenten superponer dos de ellas.  ¿ Son los colores que se forman cuando mezclamos la pintura? Realizar un gráfico con las predicciones  de los niños y  los resultados. Comparar.

Adaptaciones: Cubrir el extremo de linternas con celofán de colores atado con una banda elástica.

-Jugar con linternas interponiendo papel celofán con los colores primarios. Superponerlos
y realizar la mezcla óptica de los colores. Proyectarlos sobre una pantalla o un fondo blanco. Registrar lo observado.

-Confeccionar lentes o lupas con papel celofán y observar cómo varía el tono local de los objetos observados. Puede realizarse la experiencia con obras de arte en donde predominen  los colores primarios, los niños identificarán los colores y experimentarán luego su transformación usando las lupas o anteojos de color.

➽  Colocar papel crepe  en agua  para hacer agua coloreada con los colores primarios. Mezclar para experimentar el surgimiento de los colores secundarios.

➽ Jugar al veo veo descubriendo objetos de distintos colores escondidos en la sala:

Veo, veo.
¿Qué ves?
Una cosa.
¿Qué cosa?
Maravillosa.
¿De qué color?
¡Amarilla!

Doki descubre los colores

http://www.youtube.com/

 Descubriendo los Colores -  El Mono Bubba 
Parte 1


Parte 2

Juego on line educativo sobre los colores
(Hacer click en la imagen para entrar)

 

http://www.vedoque.com

  Obra de títeres 

Los personajes de esta pequeña obra son tres fantasmitas de colores (Azul-Naranja-Verde).

El pequeño fantasma Bubu


Otros recursos:

PROYECTO PARA TRABAJAR COLORES Y SUS MEZCLAS

CANCIÓN Y CUENTO SOBRE LOS COLORES