El 23 de agosto de 1812, el general Manuel Belgrano lideró al valiente pueblo de Jujuy a dejar sus casas y caminar juntos más de 250 kilómetros hacia Tucumán. La orden exigía dejar la "tierra arrasada": quemar cosechas, destruir casas y llevarse el ganado para no dejar nada al ejército español que avanzaba.
¿Cómo contar esta historia en el Jardín?
Se debe evitar el dramatismo o la crudeza de la guerra y enfocar el relato en el viaje solidario, el trabajo en equipo y la figura de Manuel Belgrano como un cuidador del pueblo.
Un posible relato:
Hace muchos años, en la hermosa tierra de montañas y aire puro de Jujuy, la gente vivía tranquila. Un día llegó una noticia difícil: un ejército muy grande de soldados enemigos, los realistas, venía avanzando para quitarles su libertad. El general Manuel Belgrano sabía que los soldados patriotas eran pocos y no podían pelear contra ellos en ese momento. Entonces, reunió a todos los vecinos y les propuso un plan muy valiente pero necesario: caminar hacia el sur, rumbo a Tucumán, llevándose todo lo que pudieran.
Belgrano dio una orden firme: no debía quedar nada en pie que pudiera servirle al enemigo para comer o descansar.
Las familias cargaron a sus hijos, abuelos y mascotas en carretas y a caballo. Pusieron a salvo a sus vacas, caballos y mulas. Quemaron los campos sembrados y lo que no podían llevar, para dejar una "tierra arrasada".
Nadie se quedó atrás. El propio general Belgrano fue el último en salir de la ciudad la noche del 23 de agosto, revisando que todo estuviera vacío y seguro.
Cuando los soldados enemigos llegaron a Jujuy cansados y hambrientos, no encontraron casas con comida, ni agua, ni pasto para sus caballos. Se quedaron sin fuerzas.
Gracias a este enorme sacrificio y amor por la patria, el ejército de Belgrano se pudo organizar más adelante en Tucumán, donde lograron una gran victoria para conseguir la libertad de todos los argentinos.
Otro relato en forma de cuento (puede resultar útil para acercar la historia a los más peques)
Propuesta para trabajar luego de escuchar el cuento :
Indagación: Observar imágenes de paisajes de Jujuy, animales típicos, vestimenta coya , música típica de sikus o erkencho para acercar la cultura de esa provincia a los niños.
Conversamos:
¿Qué llevarías en tu mochila para una gran caminata?
¿Cómo ayudamos cuando alguien se cansa?
¿Qué significa “estar unidos”?
Juego dramático:
Armar un circuito en el patio simulando un camino de piedras y montañas. Los chicos, con pequeños atados de tela, ponchos, cajas como carretas, hacen de cuenta que viajan juntos cuidando a sus compañeros, al ritmo de una música suave o caja chayera. Practicar “paradas de cuidado”: tomar agua, cantar bajito, darse la mano.
Expresión plástica
Sobre un papel afiche largo los niños pintan con esponjas y témperas tonos tierra para hacer el camino.
Hacen las montañas con un collage de papeles, cartón corrugado de distintos tonos.
Agregan siluetas de personas dibujadas por los niños en papel de diario o de colores que van "caminando" juntas.
Expresión corporal:
Caminar lento–rápido al ritmo del bombo/tambor. Cuando la música se detiene realizar distintas consignas: tomarse de la mano de un amigo, tomarse de la mano de a tres , tomarse de la mano todos, darse un abrazo con quien encuentro cerca.
Cierre:
Realizar una cartelera con la frase “Juntos nos cuidamos” y huellas de manos.
Otra idea para el mural: usar el afiche realizado anteriormente y agregar la frase "Juntos podemos"
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