Proyecto para festejar la Semana de las Infancias

*Entrada actualizada

Cuando pensamos en ideas para pasar este festejo en el Jardín de una manera distinta tengamos en cuenta que los chicos disfrutan de igual forma las pequeñas cosas como los grandes emprendimientos. Por lo tanto, no será necesario pensar en algo extraordinario sino en algún detalle que los sorprenda y entender que lo más importante son las sensaciones vividas ese día y no el regalo, aunque a nosotros siempre nos gusta prepararles un obsequio.

Proyecto: “La Semana de las Infancias”

Fundamentación

El día de las infancias o día del niño/a es un día muy especial. Con el paso de los años en muchos lugares, esta fecha se ha convertido en un evento meramente comercial, por eso no debemos dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los derechos de los niños y niñas.

Como en tantas otras oportunidades que tenemos en el jardín para celebrar, compartir y divertirnos juntos, esta es una ocasión más para prepararles una fiesta muy especial y además realizar una tarea solidaria para otros niños y niñas  que están en desigualdad de condiciones.

Propósitos

•  Disfrutar y participar con alegría compartiendo actividades grupales.
•  Crear un espacio de encuentro entre los niños/as de las distintas secciones del Jardín para lograr un mayor acercamiento.
•  Favorecer actitudes de respeto, solidaridad, colaboración entre los niños y niñas.
•  Iniciarse en el conocimiento y respeto por los Derechos de las infancias.

Actividades en la sala

-Lectura de cuentos sobre los derechos de las infancias de la serie Cuento con vos

- Conversamos : ¿Cuáles son nuestros derechos dentro del jardín?

 1- En grupo a partir de esta consigna se conversará, se observarán dibujos de los derechos universales de los niños y niñas y se anotarán en un afiche.

(Ver ilustraciones aquí 👉 https://salaamarilla2009.blogspot.com/2011/08/recursos-para-trabajar-los-derechos-de.html

 2- Dibujar el derecho que les parece más importante, realizar un mural.

 3- Cada niño/a dirá, por turno, lo que cree que todos las infancias del mundo necesitan.

 4- A continuación se hace ver que algunos niños/as desean cosas que no necesitan realmente tienen cosas que pueden compartir con otros. Se trata de diferenciar entre necesidades y deseos y de empezar a comprender que los demás también necesitan cosas que yo les puedo dar o que puedo compartir con ellos: abrazos, golosinas, figuritas , ánimos, elogios, etc.

 5- Cada niño/a que diga lo que quiere compartir con los demás y organizar un momento en la sala para llevarlo a la práctica. (Se pueden compartir experiencias, ideas, la enseñanza de un juego, juguetes)

6- Campaña solidaria: Solicitar a las familias la donación de juguetes que estén en buenas condiciones y golosinas, envueltos para regalo, para entregar por ejemplo a los niños y niñas que asistan a un comedor de la zona. Los niños/as  podrán confeccionar tarjetas y si es posible estar presentes en la entrega.

Encuentros con todas las salas

En un momento del día y a lo largo de la semana se convocarán a todas las salas para compartir un momento ameno.

Posibles propuestas:

❤ Realizar una obra de títeres.  Encontrarán  obras de títeres en esta entrada: ¿Y si jugamos con títeres?

❤ Un momento compartido de juegos en el patio, pueden estar organizados por distintas estaciones por donde los niños/as  tendrán que pasar, los docentes controlarán los juegos y el tiempo de permanencia en cada estación para que se vayan rotando los distintos grupos. 

Posibles juegos:

•  Sacarle la cola al zorro
•  Juegos cooperativos
• Rayuela
• Martín Pescador
• Rondas

❤ Una obra de teatro realizada por los docentes  (puede ser una adaptación de algún cuento clásico). También puede ser teatralizada por niños de la escuela primaria a modo de actividad de articulación.

Les aconsejo pasar por el blog Cuentos de Tihada , allí encontrarán un hermoso texto teatral "La juguetería" muy fácil de adaptar y muy adecuado para este festejo. También encontrarán más guiones en este enlace: https://www.titerenet.com/2013/02/07/textos-breves-de-teatro-infantil/

❤ Representar una canción o varias. Por ejemplo "La tortuga Manuelita"(que se va a Pehuajó y en su camino se encuentra con distintos personajes, de canciones conocidas por los niños; entre otras pueden ser :"La Brujita Tapita" o el "Brujito de Gulubú", o "El Gato Confite"(al que le duele la muela), o "La mona Jacinta".

❤ Un cuadro musical en el que los docentes bailen diferentes ritmos musicales en grupos, de a dos o tres, con alguna prenda que las caracterice. También pueden hacer una sesión de Zumba.

❤ Si algún familiar hace globología o trucos de magia , utilizar sus aptitudes (también se puede aprender para ese día).

❤ Jugar al circo. Los maestros puede estar caracterizados de payasos  y sugerir a los niños como hacer malabares, equilibrio.  Se pueden hacer trucos de magia.  Encontrarán música de circo y otros recursos en esta publicación: "Jugamos al circo. Actividades y recursos" 

      

❤ Jugar a "dígalo con dibujos".  La maestra representará con un dibujo una canción o cuento conocido por los niños/as y éstos tendrán que adivinar de qué se trata. 

❤ Hacer una jornada de juegos organizando talleres y/o escenarios lúdicos: Ver ejemplo en el siguiente enlace: https://salaamarilla2009.blogspot.com/2019/08/jornada-de-juego-

❤Con la colaboración de las familias confeccionar juegos para armar una kermesse

Actividad de cierre

❤ Hacer un desfile y baile con una consigna: "La fiesta del sombrero", "La fiesta de las máscaras", "La fiesta de las medias o zapatos divertidos", "La fiesta de disfraces" y que los chicos/as concurran al Jardín con una prenda diferente (habrá que avisar con anticipación a las familias).

❤  Desayuno o merienda compartida.

❤  Entrega de regalos.

 Fuente consultada para algunas propuestas:

 Revista Educación Inicial. Año 13. Nº 130. Ediciones La Obra.

PUBLICACIONES RELACIONADAS:

👉Ideas para regalar en el día de las infancias  

👉Juego de recorrido: "Los niños tienen derechos"

👉 Poemas y textos dedicados a los niños y niñas

 👉Canciones sobre los derechos de las infancias