Hoy trabajamos en Sala Amarilla con el arte del plegado, incorporando a la clase de plástica nociones de geometría y espacio, luego completamos dibujando el cuerpo de los animalitos y componiendo una escena.
También encontrarán el procedimiento del plegado en los siguientes enlaces:
➽Para saber más sobre este arte japonés
"Origami", es el Arte Japonés del plegado de papel, viene de las palabras Japonesas "ori" que significa plegado, y "gami" que significa papel. El Origami es una ocupación apasionante para aquel que siente placer en las figuras y las formas, sirve para ayuda y estímulo de los niños, jóvenes o adultos. Su gran ventaja es sin dudas el material empleado, solamente "papel".
Se aprende origami a fin de ser capaz de enseñarlo como un entretenimiento para niños, jóvenes, ancianos, como terapia para pacientes con desventajas mentales y físicas, como un medio de destreza, o como una demostración de los principios de geometría.
Las palabras "papiroflexia", "papierfalten" y "paperfolding", son palabras más modernas utilizadas para referirse al mismo arte , ellas parecen haberse originado como un resultado del uso del plegado de papel en el Jardín de Infantes de Fröebel.
➽Desde este enlace podrán acceder a una página con muchos diseños fáciles de hacer:
Mi amiga Pilar (maestra e ilustradora) desde otro de sus blogs "Los lapiceros"(donde pueden apreciar entre otras cosas sus ilustraciones) me ha dejado de regalo esta hermosa poesía que es de su autoría:
INGREDIENTES PARA UNA PÓCIMA
Un gusano,
dos ancas de rana,
tres pelos canos,
cuatro hormigas negras,
cinco escarabajos,
seis orejas de rata,
siete bigotes de gato,
ocho lagartijas,
nueve puñados de barro
y diez vueltas hacia uno y otro lado,
cociendo a fuego lento
entre doce meses y un año.
Hoy leí a los chicos de Sala Amarilla esta pócima , mientras hacían la mímica colocando los ingredientes en una gran olla y revolviendo diez veces hacia un lado y el otro.
Luego les pregunté:
¿Para qué utilizaría esta poción una bruja?
-Para convertir un dragón en un perro de tres cabezas.
-Para convertirse en araña y picar con su veneno a una princesa.
Vive una bruja loca
en la calle 22
no sabe hacer brujerías
porque ya se le olvidó
Que sí, que no
que todo se le olvidó
Que sí, que no
que todo se le olvidó
Anoche salió la bruja
y al páramo trepo
trato de volver volando
pero al valle se calló
Que sí, que no
la escoba se le olvidó
Que sí, que no
la escoba se le olvidó
La gente se divertía
en la calle 22
la bruja se puso brava
y en maíz los convirtió
Que sí, que no
pero no le resultó
Que sí, que no
la magia se le olvidó.
LA BRUJITA BOBA BO
Fandango
La brujita boba bo, es tan tonta tonta to
que no sabe usar la escoba
al salir por el balcón
choca contra el paredón
y se pega el coscorrón
Con sangre en la nariz
y un chichón con color de berenjena
la pobre hace reír
y eso no, no lo puede permitir
Oeoeo, la brujita bo boba boba bo
Eoeoe, odia ser ciudadana de a pie
Oeoeo, la brujita bo boba boba bo
Eoeoe, sólo piensa en volar super bien
Llega el examinador
y le pide por favor
vuele al ras de los tejados
dicho y hecho, sí señor
da un brutal acelerón
y se da contra un camión
Se queda hecha puré
tanto que la enyesaron hasta el pelo
y en sólo un dos por tres
decidió cambiar de profesión
Oeoeo, la brujita bo boba boba bo
Eoeoe, odia ser ciudadana de a pie
Oeoeo, la brujita bo boba boba bo
Eoeoe, sólo piensa en volar superbien
Oeoeo, la brujita bo boba boba bo
Eoeoe, odia ser ciudadana de a pie
Oeoeo, la brujita bo boba boba bo
Eoeoe, sólo piensa en volar superbien
AY BRUJA BRUJITA.
Piojos y piojitos.Fito PÁEZ
Como barco a luz de luna
canto coplas con mis brujas.
Bailan sobre las terrazas
magas de satén y latón.
Y están en esta sala,
mis brujas siempre van donde voy
Y están en mi cabeza.
Y están en cada cosa que soy.
Mis brujas son feitas, Blancanieves de ciudad
y agitan sus escobas a la hora de cantar
Como barco a luz de luna
canto coplas con mis brujas
duermen en París o en Salta
sobre alfombras o covachas.
Y están en esta sala
mis brujas siempre van donde voy
y están en mi cabeza
y están en cada cosa que soy
mis brujas son feitas, Blancanieves de ciudad
y agitan sus escobas a la hora de cantar
Pilar, de "Los enanitos de mi cole", nos recomienda este retrato de una bruja "distinta", que es de Gloria Fuertes:
¿Cómo se dibuja una bruja?
Una escoba lo primero, -sin escoba no hay brujas, sin tinta no hay tintero-. Va muy vestida de blanco, no va vestida de negro, lleva una radio de pilas, una pluma y un plumero.
¡Bruja blanca!
No asusta ni da la lata, porque es guapa, rubia y chata.
¡Bruja blanca!
Su nariz no es alargada ni su trenza destrenzada.
¡Bruja blanca!
Lleva el pelo muy cortado, muy rubito, muy rizado.
¡Bruja blanca!
No es bizca -dulce mirada-, es un cruce bruja y hada.
¡Bruja blanca!
Sólo usa sus poderes para que hagáis los "deberes". Sólo usa sus talentos, para poneros contentos. Viste pantalón vaquero y en el palo de su escoba hay un letrero:
BRUJA BLANCA VOY EN VUELO. A QUIEN ME QUIERA LE QUIERO
En este álbum encontrarán las imágenes para ir armando las imágenes de la poesía con los niños👉 https://www.facebook.com/
En mi Sala Amarilla trabajamos a partir de la lectura del siguiente texto descriptivo para luego sugerirles a los niños que dibujaran a una bruja:
Era una bruja muy fea y malvada, su nariz enorme y puntiaguda llevaba en la punta una verruga negra y peluda como una garrapata.
Su pelo amarillo y pajoso la hacía verse como una escoba con patas, por eso se ponía un gran bonete rojo para que sus amigos no se rieran de ella.
Usaba un vestido largo lleno de bolsillos donde guardaba las lagartijas que usaba para los hechizos.
De noche le gustaba pasear con su escoba y se divertía asustando a los niños que no se querían dormir.
Luego de narrar/ leer cuentos de brujas a los niños, podemos recordar los hechizos de
estos personajes, también leerles otros hechizos y conjuros (cómo los que se transcriben en esta publicación) para jugar a imaginar e inventar otros nuevos.
Este tipo de propuesta permite acercar a los niños al mundo literario de una manera lúdica , desarrollar, entre otras cosas, la comprensión lectora, facilitar y promover el intercambio, poner en juego su propia creatividad y participar en prácticas de escritura.
Algunas ideas...
➤Recordando las palabras mágicas de las brujas conocidas, proponerles a los niños inventar otras palabras para hechizar. Para no olvidarlas podemos dejar registro escrito y/o grabar sus voces y “risas de bruja”.
➤Sugerirles fabricar varitas mágicas utilizando sorbetes, varillas de madera, rollitos de papel de diario u otro material y utilizarlas para “practicar hechizos”.
➤Para jugar con la creación de hechizos podemos intervenir comentando:
“Las brujas dicen: “Abracadabra, pata de cabra para hechizar..” ¿Qué otras palabras mágicas podría utilizar nuestra bruja? ¿tienen rima?
Proponer a los niños crear hechizos “para provocar risas”, “para producir transformaciones”, “para lograr el vuelo de la escoba”, “para hornear tortas de hierbas”, entre otras que ellos propongan.
¿Cómo podremos hacer para recordar estos hechizos para un próximo juego o para la creación de un futuro cuento?
¿Podremos dejarlos escritos?
Otra ayuda podría consistir en darles una guía:
Pasos para crear un conjuro
– Saber para qué los van a necesitar.
– Ingredientes necesarios.
– Cómo aplicarlo, a quién, cuándo y en qué lugar.
– Palabras mágicas necesarias o rimas mágicas para que haga el efecto deseado.
➤ Ejemplos de hechizos y conjuros para leer a los niños
Hechizos para los enemigos
Ajo ardiente, escarabajo, jalea de musgo helado, tres agujeros de pena, dos pellizcos y un pinchazo: con esta receta sale jarabe para los malos
Hechizo movedizo
En un bonete se ponen tres pulgas, dos saltamontes, un sapo, un canguro, un mono y se mezclan con la mano todos los saltos de todos.
Cuando salen mil burbujas está listo este brebaje, que se toma despacito o se vuelca sobre el traje.
Hechizo para mentirosos
Adentro de una nuez, donde una araña hizo pis, se mezcla un poco de viento con patas de una lombriz.
La lombriz no tiene patas y la araña no hace pis y en la nuez no cabe nada, ni un vientito: te mentí.
"Hechizos" de Cecilia Pisos.
En Las brujas sueltas, Editorial Sudamericana.
Conjuro
Con este conjuro podremos aprender
que la diversión es nuestra forma de ser.
Sonrisas de niños,
abrazos y travesuras
formaran un sin fin de aventuras.
Una pizca de enseñanza y mucho cariño.
Este si que será el más poderoso de todos los hechizos
Aporte de Ariel, de Puerto Madryn
Conjuros para los aprendices de magos:
1-CONJURO PARA QUE UNA RAMA SE CONVIERTA EN VARITA MÁGICA
Se cierra los ojos, se agita tres veces la rama y se repite con fuerza:
Supercalifragilística espiralidosa,
supercalifragilística espiralidágica:
¡Que esta rama se convierta en vara mágica! 2-CONJURO PARA QUE LA SOPA SE CONVIERTA EN POSTRE
Se cierra los ojos, se toca el plato con la vara mágica y se repite con fuerza:
¡Bilirrubín, bilirrubina!
¡Que este plato de sopa
se convierta en helado de mandarina! 3-CONJURO PARA QUE NO HAYA CLASES
Se cierra los ojos, se dobla un poquito la vara mágica y se repite con fuerza:
¡Abracadabra, pata de cabra!
¡Que hoy la puerta de la escuela
solo se cierre, pero que no se abra!
Francisco Delgado Santos, (selección), El mundo que amo: antología de poesía iberoamericana para niños. México,SEP-EuroMéxico, 2006.
Recetas de la abuela hechicera
Magia y conjuros infantiles
De Juan Guinea. En su libro "El príncipe Z", de A Fortiori Editorial.
Para aprender a volar debo seguir la receta: en una escoba montar y apuntar a las veletas.
MAESTRATRUJA: ¡¡¡Convertir perrros en gatos!!! ¡¡¡¡Vuelo a la luna!!!!
La luna tiene que estar sentadita en una estrella.
Y la estrella en una torre. y la torre en una maceta.
MAESTRATRUJA:Picada a la tierra. ¡¡¡Formación de ataque!!! ¡¡¡¡Prepararse para quitarle el chupetína un niño ahora!!!!
Para ser una gran bruja y volar solita y sola hace falta ser muy mala y tener muy buena escoba. ¡¡Para ser una gran bruja!! ¡¡Para ser una gran bruja!!
HIMNO DEL PAÍS DE LAS BRUJAS* Hoy nuestra patria sale a volar.
Ésta es la fiesta del Gran Mago Rey y hasta las estrellas y la luna hechizarán. ¡Todas las brujas con su poder!
¡Juramos que buenos no seremos ni una sola vez! ¡Malos,malos vamos a ser! ¡Sapos,sopas,gatos,humo y sal! ¡Tinta,lechuzas,ganas de asustar!
¡No soportaremos que la tierra sea feliz! ¡Brujos,brujas,ji,ji,ji! Y en miles de escobas llegaremos a embrujar a los que aprendan a sonreír!
¡Juramos que buenos no seremos ni una sola vez!
¡Sapos,sopas,gatos,humo y sal!
¡Tinta,lechuzas,ganas de asustar!
*Canciones extraídas de El país de las brujas de Cristina Banegas.Ediciones Santillana,Buenos Aires,2006
LA BRUJA MARUJA
La bruja Maruja nació en la burbuja de blanco jabón.
La bruja Maruja nació sin escoba, se fué hacia la alcoba, se puso a jugar.
Los niños dormían, la bruja jugaba, como era invisible nadie la encontraba.
La bruja Maruja era encantadora, se quedó a vivir en la mecedora.
Los niños reían, los padres cantaban y los abuelitos saltaban, saltaban.
y es que no era bruja, ni bruja ni nada, la bruja Maruja era sólo un hada.
Gloria Fuertes
CANCIÓN CON BRUJITA Y ESCOBA
La brujita salió sin permiso a pasear en su escoba. Voló por los aires le sacó la lengua, a una torre grandota, le dio un gran pellizco a la luna redonda, y le dijo: -¡Fea!, a la chimenea. Se volvió a su casa, desmontó su escoba, y su mamá bruja, por desobediente, le pegó una soba. La brujita llora ya hace media hora, y lloran la escoba y el escobillón, uno en el ropero, la otra en el rincón. Y todas las brujas se ríen, y hacen burbujas de satisfacción.
LA BRUJA BERTA.KorkyPaul - ValerieThomas. Ed.Atlantida
Este es uno de los cuentos favoritos de Mi Sala Amarilla , También titulado "La bruja Winnie" (Libro que les recomiendo comprar para regalar y para tener en la biblioteca de la sala).
La Bruja Berta vivía en una casa negra con alfombras negras, sillas negras, una cama negra con sábanas negras, y cuadros negros en las paredes. Hasta tenía el baño negro.
Naturalmente, el gato Bepo también era negro. El problema era que Berta no lo podía ver, hasta que un día decidió usar un poquito de magia...
Este hermoso relato puede ser el punto de partida para investigar con los niños sobre las brujas que aparecen en los cuentos...
Propuesta Didáctica : Las brujas de los cuentos
Se propone con estas actividades que la “hora del cuento” no se limite sólo a la narración o lectura de un cuento para luego preguntar a los niños de que trata la historia .A partir de la lectura de diferentes cuentos los niños podrán analizar los personajes, compararlos con otros cuentos estableciendo diferencias y similitudes, también podrán emitir sus propias opiniones animándolos a comentar e interpretar, expresando sus propias ideas.
Actividad 1
*Escuchamos y comentamos la lectura del cuento “La bruja Berta”
*Recreamos el cuento utilizando títeres de varilla.
Actividad 2
*Relacionamos: ¿qué otros cuentos tienen entre sus personajes a brujas?
* Investigamos: buscamos en la biblioteca de la sala libros con imágenes de brujas , observamos y describimos sus características , las comparamos hallando semejanzas y diferencias.
* Durante la etapa de lectura de cuentos el docente planteará dudas o interrogantes vinculados con el personaje, por ejemplo “¿dónde viven las brujas?”, “¿con quiénes conviven?”, “¿se casan?”, “¿tienen hijos?”, “¿qué elementos utilizan para preparar sus pócimas?” ¿qué animales las acompañan siempre? ¿son humanas? Actividad 3
* Caracterizamos a las brujas describiéndolas por su aspecto físico, vestimenta y comportamiento intentando una definición por sus características esenciales. Anotamos datos en el pizarrón (con palabras o dibujos)
* Dibujamos una bruja.
Actividad 4
* Realizamos un debate: ¿Berta era una bruja buena o mala? ¿Todas las brujas son malas?
*Buscamos historias de brujas buenas o no tan malas. *Registramos en una tabla : El título del cuento, el nombre de la bruja y las características.
Actividad 5 * Inventamos grupalmente una historia de brujas. Puede ser otro final del cuento de la bruja Berta , una nueva aventura con su mascota , algún inconveniente con su escoba o varita...
Cierre:
Realizar un encuentro de brujas, en donde los alumnos irán disfrazados. El lugar se ambientará para las circunstancias con velas, música adecuada, etc. Los invitados ( pueden ser los niños de otra sala) escucharán el cuento de brujas inventado grupalmente
La Asociación Argentina para la Infancia,es una organización no gubernamental, sin fines de lucro, dedicada a la defensa y protección de la niñez.
En el año 2004, con motivo de la celebración del Año Internacional de la Familia, instituido por la Organización de las Naciones Unidas, inició la campaña: “Educar para la Convivencia”.
Estas son las reglas que presentó como parte de la Campaña:
Ayer, en mi Sala Amarilla, le tocó el turno a los "Expertos en Caracoles". Aprendimos muchas cosas interesantes sobre estos pequeños animalitos(que no son insectos)
¿Sabían que sus ojos están en los extremos de sus antenas?
La mamá de Belén nos envío además un C.D. con imágenes preciosas de caracoles terrestres y un video que no se pudo ver en la pantalla del televisor.
Y para que puedan apreciar las fotos edité este video con la canción "El caracol Agustín" del grupo Mazapán ( uno de mis músicos infantiles preferidos)
Este simpático títere lo trajo Josefina para completar su clase sobre "la vaquita de San Antonio".
Fue confeccionado con dos platos descartables abrochados por los costados.Las manchas son botones , los detalles de cabeza y patas están hechos con cartulina y los ojos son autoadhesivos . La idea la sacó su mamá de la revista Artattac.
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