Mi Sala Amarilla: Proyecto Infantil: Conocemos a Don Quijote

Ilustracion Pablo Bernasconi

El Día del Libro y Día del Idioma es una excelente oportunidad para acercar a los alumnos a la obra maestra de Miguel de Cervantes, un referente incuestionable de la literatura española y de la literatura universal.

Teniendo en cuenta que la lectura de Don Quijote de La Mancha resulta difícil para niños , será necesario recurrir a adaptaciones narrativas que algunas editoriales han hecho de manera expresa para estos lectores, o bien, a la narración personal que el adulto haga a los chicos.

No es la intención que los niños conozcan toda la novela, se elegirán algunos capítulos que resulten más entretenidos y adaptables a la comprensión infantil.

No hay duda que Don Quijote y Sancho, son personajes cuyas características permiten que los niños los reconozcan con facilidad , se acerquen a ellos con curiosidad y los encuentren divertidos.

Propósitos:

Iniciar a los niños en el conocimiento de un nuevo género literario: la novela
Conocer e identificar personajes principales de la obra de El Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
Favorecer el desarrollo de la expresión verbal y la creatividad.

Itinerario de actividades

Antes de la lectura

Indagar sobre las ideas previas de los niños.
Realizar un breve relato sobre el contenido de la novela:

El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha es un libro que trata de la historia de un hombre llamado don Quijote que un día decide vestirse de caballero andante y salir por el mundo en busca de aventuras.
Como todos los caballeros andantes, va acompañado de su amigo y escudero, Sancho Panza, que lo ayudará y apoyará en todas sus aventuras.

Presentar imágenes de los personajes y describirlas.

Bit personajes del Quijote from Lourdes Giraldo

Investigar sobre su autor:

Comentar algunas curiosidades de su autor (nació en España ,fue soldado, perdió una mano en una batalla, estuvo en la cárcel, , se han hecho películas sobre su obra, hay calles que llevan su nombre)

Armar el Rincón del Quijote, al que se irán añadiendo las aportaciones que cada clase vaya desarrollando a lo largo del período que dure el proyecto.

Durante la lectura

Leer o narrar algunos capítulos de versiones adaptadas a los niños.

Por ejemplo:

- Como se armó caballero.

- La aventura de Don Quijote al salir de la venta.

- Aventuras de los molinos de viento y los rebaños de ovejas.

Explicar términos desconocidos (Se podrá elaborar un diccionario con dibujos representando cada palabra)

Después de la lectura

Responder entre todos a preguntas relacionadas con los pasajes escuchados.

¿Qué nombres recuerdan de los personajes que aparecen en la obra?, ¿Cómo se transportaban estos dos personajes, Quijote y Sancho, por la Mancha?, ¿ Qué usaba don Quijote para pelear? ¿Con quién confundió a los molinos de viento? ¿Con quién soñaba Don Quijote?¿Que cosas son necesarias para ser un caballero? ¿Qué hacen los escuderos?

Escuchar la descripción que hace el maestro de un personaje de la novela y adivinar quién es. Puede ser en forma de adivinanza:

Adivina, adivinanza:

Va montado en un borrico

es bajo, gordo y con panza,

amigo de un caballero

de escudo y lanza,

sabe refranes, es listo.

Adivina, adivinanza.

¿Quién es?

(Gloria Fuertes)

Superhombre muy delgado,

famoso por su locura,

que con lanza y armadura

ayuda al necesitado.

Reconocer algunos oficios que aparecen en la novela:

- Artesano.
- Caballero
- Cura.
- Barbero.
- Comerciante.
- Alfarero.
- Estudiante.
- Médico
- Mesonero
- Titiritero.
- Labrador
- Escribano.
- Pastores.

Reflexionar sobre el significado de algunas expresiones o refranes:

- De gente bien nacida es ser agradecida.
- Boca sin muelas es como un molino sin piedras.

Observar imágenes de las distintas vestimentas de los personajes de la novela .Comparar la vestimenta actual con la de la época de Don Quijote.

Dibujar los que más les gustó del capítulo escuchado.

Hacer una maqueta representando la escena de los molinos de viento.

Los molinos podrán hacerlos con rollos de cartón y los personajes modelando con plastilina o con siluetas impresas que recortarán y pintarán.

Representar con títeres o dramatizar algún pasaje de la novela.

Los niños podrán armar sus disfraces utilizando bolsas de basura a la que agregarán detalles.Ver ejemplos en http://www.todohalloween.org/2012/05/disfraz-medieval-caballero-de-clerigo_31.html

Construirán otros accesorios como cascos, escudos y caballos con material descartable usando cajas y bandejas de cartón.

Para la obra de títeres podrán hacer los personajes con varillas usando las plantillas que pueden descargarse de la página: http://www.quijote.tv/SASTAGO/marionetas.htm

Escuchar canciones alusivas y expresarse corporalmente.

Recordamos como era Don Quijote (Alto , flaco y llevaba una lanza),lo representamos con el cuerpo recto, caminando en puntas de pie y con un brazo levantado simulando una lanza.

Describimos como era Sancho (Gordo y con una gran panza), lo representamos caminando lento, con los dos brazos unidos por delante como simulando sujetar la panza.

Canciones

Don Quijote de la Mancha
Alberto Closas

Soy el caballero andante
Don Quijote de la Mancha
mi armadura no es brillante
pero tiene gran prestancia.

La verdad que su armadura
le da muy triste figura

Va conmigo mi escudero
que me lleva escudo y lanza
es un gordo aventureo
y lo llaman Sancho Panza.

Soy un célebre escudero
y me llaman Sancho Panza

Por mi amada Dulcinea
y montado en Rocinante
intervine en mil peleas
y vencí a unos gigantes.

¿A gigantes? ¡Ja lindo cuento!
¡Eran molinos de viento!

Soy de la literatura
personaje interesante
y mis bravas aventuras
escribió el gran Cevantes

¡Sí señor! sus travesuras
escribió el gran Cervantes.

Escuchar en : https://www.youtube.com/watch?v=HCOkR08XBhY

Sancho, Quijote

Sancho, Quijote,

Quijote, Sancho,

Sancho, Quijote,

Quijote, Sancho.

Sancho el escudero,

bonachón y gordinflón,

pisa firme el suelo,

que dirige su señor,

Quijote es totalmente fantasía,

caballero del honor. .

Sancho, Quijote,

Quijote, Sancho,

Sancho, Quijote,

Quijote, Sancho,

Los molinos son,

gigantes que hay que derrotar,

Rocinante es el mejor corcel,

y Sancho es arrogante,

fuerte y fiero ,

!Ay! Don Quijote lo que ves.

Sancho, Quijote,

Quijote, Sancho,

Sancho, Quijote,

Quijote, Sancho. ;

Sancho no comprende a su señor,

su cabeza es sólo corazón,

Quijote es su ilusión

de nueva vida,

y Dulcinea es el amor.

Sancho, Quijote,

Quijote, Sancho,

Sancho, Quijote,

Quijote, Sancho.

Escuchar en : https://www.youtube.com/

Don Quijote caballero

de los sueños por amor

Sancho Panza su escudero

fiel y bueno a su señor.

Cabalga Rocinante

por cielos de ilusión

que espera Dulcinea

la dama de su amor

Yo soy un caballero

que lucha por honor

Y yo soy su escudero

el que cuida de los dos.

(Juan Muñoz)

Escuchar canción aquí:

http://cuentoscantados.blogspot.com.ar/

Imaginar y fantasear como Don Quijote, y ver en los distintos objetos del aula otras cosas que no son.

Juego: Nombrarse unos a otros caballeros, realizando un juramento inventado (Para esta actividad, utilizar distintos utensilios que trabajen el absurdo, por ejemplo hacer cascos con utensilios de cocina)

Cierre: